幼儿园资料——幼儿园中班语言教案：芽.doc

幼儿园中班语言教案：芽作者: 樊红 单位:江苏启东和睦幼儿园 来源:早期教育活动目标　　1.欣赏散文，懂得"芽"的健康成长需要阳光、风儿、雨露　　2.初步理解"胆怯、健康、坚强、欢畅"等词，学习句式"别怕，我把你一，你就会变得更"　　3.乐于助人并懂得感恩活动准备　　1.知识经验准备：幼儿观察过种子发芽的过程　　2.物质材料准备：嫩芽实物、大图书、表演道具活动过程　　一、激趣导入，链接已有经验(链接、激趣)　　1.老师带来了一位朋友是谁?你喜欢她吗你想对她说些什么．嫩芽是从哪里出来的?她刚刚从泥土里出来会觉得怎么样呢?(做出小心胆怯的样子二、突出重点，理解散文内容思考、表达出示图书第一页)瞧，她多害怕呀!为什么会害怕呢?(教师有感情地朗诵第一段)嫩芽像什么呀?我们来学一学胆怯的样子　　2.嫩芽这么胆怯、害怕，猜猜有谁会来帮助她让她快快长大呢?根据幼儿回答情况分别出示图，并提问：被太阳照耀着会感到怎么样?(温暖)被风儿抚慰着，会感到怎么样?(亲切)被雨露滋润着．会感到怎么样?(就像我们口渴的时候喝到水一样舒畅)(教师配合图朗诵第二段)　　3.小嫩芽还是有点害怕．我真想安慰她我想对她说："别怕!我把你抱一抱。

你就会变得更高兴!"你想说什么来安慰她呢?幼儿相互说一说，然后回答　　4.(教师翻书到第三页)指着太阳：猜猜看，太阳会怎么对她说呢?太阳到底是怎么说的呢老师朗诵太阳说的话)什么是健康?看一看这两个嫩芽谁更健康?那个不够健康的嫩芽，就是在阴暗的角落被发现的．因为没有晒到太阳我们学学太阳，对这个不健康的嫩芽说一说，对这个健康的嫩芽也说一说　　5.你猜风儿会对嫩芽说些什么?幼儿自由回答后，教师朗诵风儿的话你在什么时候也很坚强?女小朋友做嫩芽，男小朋友做风儿，相互说一说交换角色再说说　　6.你猜雨露会对嫩芽说些什么?幼儿自由回答．教师朗诵雨露的话你欢畅的时候是什么样子的?我们一起来做做很欢畅的样子现在老师是雨露你们是嫩芽，我来洒一洒，你欢畅吗?现在老师是嫩芽，你们是雨露，请对嫩芽说一说再清一个小朋友来做嫩芽大家做雨露，一起说一说　　7.听了太阳、风儿、雨露的话嫩芽还害怕吗?她会变得怎么样?(幼儿结合朗诵学一学嫩芽三、视听结合，感受散文意境(欣赏、想象）　　1.这是一首非常优美的散文诗，名字叫《芽》让我们静静地、静静地欣赏结合配乐诗朗诵．教师扮演土地妈妈．用手和道具表演散文诗　　2.这首散文诗美不美?你们喜欢吗?嫩芽在太阳、风儿、雨露的帮助下，终于不再害怕，快快长大了。

这是一件多么美好的事呀四、合作表演，体验角色形象体验、移情．你们愿意做太阳、风儿、雨露帮助嫩芽吗你们想做嫩芽的哪个朋友?请小朋友分组做太阳、风儿、雨露，教师做嫩芽一起表演嫩芽表演完真诚地谢谢太阳、风儿、雨露　　3.根据幼儿的实际状态．灵活选择是否进行第二遍轮换角色表演现在你们做嫩芽，再请三个小朋友做太阳、风儿、雨露一起表演　　4.嫩芽的成长需要许多人的帮助我们小朋友也像小嫩芽一样，有许多人关心、爱护我们，让我们健康成长．我们应该谢谢谁．老师带来的嫩芽儿想交给小朋友照顾你们知道把它放在哪里吗?(一个有阳光、有风儿、有雨露的地方)我们一起去寻找这个美好的地方吧附录　　散文:　芽　　一个嫩芽儿从土地妈妈的怀里探出头来，就像一个胆怯的小姑娘　　太阳照耀着她，春风抚慰着她，雨露滋润着她．她感到温暖、亲切、舒畅，同时也有些害怕　　太阳说："别怕!我把你晒一晒，你就会变得更健康风儿说："别怕!我把你吹一吹，你就会变得更坚强雨露说："别怕!我把你洒一洒，你就会变得更欢畅于是嫩芽勇敢地抬起了头，张开双手，迎向阳光．迎向风儿迎向雨露慢慢地，她长高了，长壮了，变得更绿更可爱了，就如一个朝气蓬勃的美丽姑娘．在春光里欢笑起舞幼儿园班级月工作计划表 班级： 教师： 时间： 年 月生活常规教育重点家长工作主题活动主要目标 主题环境创设幼儿各领域发展要求及预设 健康语言 科学社会 艺术幼儿园班级月工作计划表班级： 教师： 时间： 年 月 本 月 重 点1﹒加强幼儿的常规教育。

2﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识，并能关注身边的具有图形特征的事物3﹒请家长配合，引导幼儿发现生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品或玩具4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则 常规教育 活动重点1﹒加强幼儿晨锻的安全教育2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物，了解各种图形的特征3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话4﹒教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯主题活动及主题环境创设1﹒主题活动《图形宝宝》2﹒布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里3﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识，并能关注身边的具有图形特征的事物4﹒开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识游戏活动及区角材料投放游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等投放与主题有关的材料在各个区角中家长工作及家长园地更换1﹒引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会，这样有助于幼儿的学习幼儿发展要求领域活动名称目 标健康快乐的小鱼积木娃娃本领大图形展览会图形食物品尝会1、会观察有图形组成的“小鱼”，认识三角形。

2、乐意用各种形状的积木进行搭建活动3、尝试用自己的方式发现物体圆的面或平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的活动4、愿意将自己的食品与大家共同品尝，体验与同伴分享的快乐语言红红的小东西圆、圆、圆方脸盘和圆脸蛋1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点3、 了解故事的主要内容和情节科学找圆形瓶子和盖子图形宝宝找朋友有趣的图形给图形排队1、 认识图形，能从许多图形中找出圆形2、 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特征选择合适的瓶盖3、 能够形状特征进行图形分类与排列4、 能从各种各样的图形中找出图形、三角形、长方形、正方形等图形艺术小鱼吐泡泡拉个圆圈走走吹泡泡图形灯笼转一圈，摸摸地糖葫芦1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏情境3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼，体验用自己的作品布置环境的快乐社会幼儿园周教学计划表班级: 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周工作重点个别教育星期一二三四五区角活动目标内容户外活动目标内容教学活动内容游戏活动生活活动家园联系幼儿园周教学计划表班级: 大 班 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周工作重点主题内容：我升大班了1、观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。

2 、了解大班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识3 、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法个别教育喜欢上幼儿园，与同伴友好相处星期一二三四五区角活动目标内容阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读科学区；提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类建构区：提供插塑积木户外活动目标内容桌面游戏培养幼儿合作分享能力区角活动培养幼儿操作能力根据幼儿园提供的玩具活动根据幼儿园提供的玩具活动根据幼儿园提供的玩具活动教学活动内容活动一：熟悉新环境、新朋友活动二：诗歌：别说我小活动一：科学：数楼房活动二：音乐：滑滑梯活动一：诗歌 弟弟妹妹怎么了活动二：小组标记活动一：故事：小红花找朋友活动二：绘画：美丽的花活动一：认识手活动二：美术：小手的秘密游戏活动打敌人学习滚球的灵活性智力游戏：走迷宫语言游戏：说相反发展幼儿语言能力体育游戏：稻草人培养幼儿躲闪能力音乐游戏： 找朋友通过游戏熟悉同伴生活活动1知道口渴了要及时喝水2学习自己整理物品，不能乱放东西家园联系1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯2有空时让孩子学学写自己的名字。