小班美术活动我的漂亮花伞教案PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,小班美术活动我的漂亮花伞教案,目录,CONTENTS,教学目标与要求,教学内容与重点难点,教学方法与手段选择,教学过程设计与实施,评价方式与标准制定,资源开发与利用建议,01,教学目标与要求,认识花伞的基本构造和特征，了解花伞的多样性和美感学习使用各种线条、色彩和形状来表现花伞的外观和细节掌握基本的绘画技巧，如涂色、描边、点缀等，提高绘画水平知识与技能目标,培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力引导幼儿欣赏和感受生活中的美，培养幼儿初步的审美能力通过花伞的绘画，让幼儿学会关注生活、热爱生活，懂得珍惜和感恩情感态度与价值观目标,引导幼儿在绘画过程中注重色彩搭配和图案设计，提高幼儿的审美水平通过互相欣赏和评价作品，培养幼儿的评价能力和批判性思维鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出独具特色的花伞图案创意表现与审美能力目标,使用安全、无毒的绘画材料，确保幼儿的身体健康。

注意绘画工具的规范使用，避免划伤、戳伤等安全事故的发生教师在活动过程中要时刻关注幼儿的安全，及时提醒和纠正不安全行为安全注意事项,02,教学内容与重点难点,伞面,伞骨,伞柄,花伞基本构造介绍,花伞的主要部分，通常为圆形或椭圆形，承载着各种图案和色彩支撑伞面的结构，通常由多根骨架组成，使伞面能够张开并保持形状连接伞面和伞骨的部分，是握持和支撑整个花伞的重要部件设计图案,01,02,03,04,05,白纸、彩笔、剪刀、胶水等在白纸上用铅笔画出圆形或椭圆形的伞面轮廓用彩笔为图案涂上鲜艳的颜色，注意色彩搭配要和谐在轮廓内设计自己喜欢的图案，如花朵、蝴蝶、星星等用剪刀剪出适当长度的纸条，粘贴在伞面内侧作为伞骨，再粘贴一根长纸条作为伞柄绘制漂亮花伞步骤演示,画出伞面轮廓,准备材料,制作伞骨和伞柄,上色,鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独一无二的花伞图案创意设计,引导学生学习如何搭配颜色，使花伞更加美观和吸引人色彩搭配,重点：创意设计和色彩搭配,教授学生如何使用剪刀、胶水等工具，以及如何粘贴纸条等手工制作技巧提醒学生在制作过程中注意细节处理，如伞骨的长度和位置要合适、伞柄要粘贴牢固等难点：手工制作技巧和细节处理,细节处理,手工制作技巧,03,教学方法与手段选择,通过提问引导幼儿思考,例如，“你觉得花伞应该有哪些颜色？”“怎样搭配才能让花伞更漂亮？”等问题，激发幼儿的想象力和创造力。

鼓励幼儿自由表达,在绘画过程中，让幼儿自由发挥，用自己的方式表达对花伞的理解和感受，教师则给予积极的回应和引导启发式教学法应用举例,分组讨论,将幼儿分成小组，让他们互相欣赏彼此的作品，并讨论各自花伞的特点和亮点，促进幼儿之间的交流和学习教师与幼儿互动,教师参与讨论，引导幼儿深入观察和分析花伞的色彩、图案等元素，同时给予专业的指导和建议互动式讨论环节设置,教师现场绘制花伞，让幼儿观察绘画步骤和技巧，帮助幼儿更好地掌握绘画方法教师现场示范,通过播放视频、PPT等多媒体资料，展示不同风格的花伞作品，拓宽幼儿的视野和创作思路多媒体辅助教学,直观性示范操作展示,根据每个幼儿的绘画水平和兴趣特点，制定不同的方案，让每个幼儿都能得到适合自己的指导和帮助针对不同水平的幼儿进行个性化,在掌握基本绘画技能的基础上，鼓励幼儿自由发挥，创作出具有个人特色的花伞作品同时，教师给予积极的评价和鼓励，增强幼儿的自信心和创作热情鼓励幼儿自由创作,个性化策略部署,04,教学过程设计与实施,通过故事、儿歌等方式，引出漂亮花伞的主题，吸引幼儿的注意力展示各种花伞的图片，引导幼儿欣赏并感受花伞的美丽鼓励幼儿分享自己见过的或喜欢的花伞，激发幼儿的创作欲望。

导入新课，激发兴趣,讲解示范，明确任务,教师详细讲解花伞的制作方法和步骤，如选择材料、设计伞面、制作伞柄等示范制作过程中的关键步骤和注意事项，确保幼儿能够明确制作任务鼓励幼儿提出问题和建议，及时解答和引导幼儿解决问题提供丰富的制作材料和工具，让幼儿自主选择并动手制作花伞教师在制作过程中巡回指导，及时给予幼儿帮助和支持鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独一无二的花伞动手实践，培养能力,搭建展示平台，让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和交流鼓励幼儿分享自己的制作经验和感受，提升幼儿的自信心和表达能力教师对幼儿的作品进行点评和总结，肯定幼儿的努力和成果，提出改进建议展示交流，提升自信,05,评价方式与标准制定,01,02,03,04,画面完整度,线条流畅度,色彩搭配,细节处理,作品完成度及质量评价标准,画面元素是否齐全，花伞的形状、颜色、图案等是否完整呈现画面中的线条是否流畅，无明显的抖动或断裂花伞的装饰细节是否精致，如蕾丝、蝴蝶结、珠片等是否描绘得当颜色运用是否协调，搭配是否美观，有无突兀感作品是否具有新颖独特的创意，与传统花伞有所不同创意程度,个性化表现,审美水平,作品中是否体现出作者的个性化审美和风格。

画面的整体美感、和谐度以及是否符合大众审美标准03,02,01,创意独特性和审美水平考量,团队成员是否能够明确分工，协同完成作品分工合作,团队成员之间是否能够保持良好的沟通，及时解决问题沟通交流,团队内部氛围是否融洽，有无积极的互动和合作团队氛围,团队合作和沟通能力体现,是否选择环保、可回收的材料进行创作材料选择,在创作过程中是否能够做到节约使用材料，避免浪费节约意识,作品完成后，是否能够对环保理念进行宣传，引导他人关注环保问题环保意识宣传,环保意识及节约资源意识培养,06,资源开发与利用建议,邀请校内外美术专家、民间艺人等进校园，开展专题讲座、工作坊等活动，丰富学生的艺术体验利用校园内的美术教室、展览室等场所，为学生提供充足的创作和展示空间整合校园外的美术馆、博物馆等资源，组织学生参观学习，拓展学生的艺术视野校园内外资源整合策略,鼓励家长与孩子共同进行花伞创作，增进亲子关系，提升孩子的创作兴趣通过家长会、家长群等渠道，分享孩子的创作过程和成果，促进家长之间的交流和学习引导家长将孩子的作品用于装饰家居，让孩子感受到自己的作品被重视和欣赏家庭亲子活动拓展延伸,利用学校官网、班级群等网络平台，发布美术活动信息、作品展示和教学资源，方便学生和家长随时查看和学习。

推荐优质的美术教育网站、APP等资源，引导学生和家长进行自主学习和互动交流开展线上美术比赛、展览等活动，激发学生的创作热情，展示学生的艺术才华网络平台资源共享途径,倡导使用废旧物品、自然物品等环保材料进行花伞创作，培养学生的环保意识和创新能力引导学生发现生活中的美，将生活中的废弃物品转化为艺术创作的素材，拓展学生的创作思路开展环保主题的美术比赛、展览等活动，推广环保理念，展示环保材料在美术创作中的独特魅力环保材料在美术活动中应用推广,感谢您的观看,THANKS,。