八年级语文下册 6《钱钟书先生》教学设计 沪教版五四制.doc

经自查我局不存在应列未列单位账户、账簿的各类财政性资金，不存在套取财政性资金设立“小金库”或隐瞒、转移、私分国有资产和财政性资金等问题《钱钟书先生》教学设计【教学目标】知识与技能：了解作者运用高超的白描手法，凝练、生动地将钱钟书先生的形象展现过程与方法：把握课文的主要内容，了解白描手法的特点及其作用情感态度与价值观：体会钱钟书先生淡薄名利、学贯中西的独特人格魅力，感受作者对钱钟书先生的崇敬之情说明：    本文节选自《北向之痛——悼念钱钟书先生》，作者黄永玉是当代著名的画家，与钱钟书先生之间交情颇深，“文革”期间还曾相邻而居在他的笔下没有过多的修饰，而是运用白描的手法，让人物用自己的语言、行动去“塑造”自己这一手法的运用，使得一个知识渊博却又不计较名利的大学者钱钟书先生的形象呼之欲出，令人印象深刻而看似作者隐蔽了起来，其实对于钱钟书先生真切凝炼的崇敬之情读者在字里行间中一览无余因此通过文本的学习，学生能对白描的表现手法有一定的了解，同时也能对钱钟书先生——“民国第一才子”有进一步的认识，感受他独特的魅力教学重点与难点】1．教学重点：抓住典型事件和具体细节，体会钱钟书先生学贯中西、淡泊名利的独特魅力。

2. 教学难点：掌握本文选取生活片段，用凝练、生动、传神的语言刻画人物的方法说明：白描是这篇文章的重要表现手法，也是授课的主要内容但是如何将这一术语引入课堂，让学生理解而非机械地记忆却是学习的障碍点初三学生已经具备了一定的文本分析能力，通过对人物语言的分析学生能够对人物进行把握，能够发现正是钱老先生自己的语言给读者留下了深刻的印象，塑造了自己严谨治学、淡泊名利的形象，而非作者直接进行评论这就是白描表现手法的特点，教师只要介绍稍加即可在教学过程中，对于人物性格、品质的把握不能够概念化以及脱离文本，学生阐述自己对于人物的理解必定是以文本为依据的教学方法】自主学习合作探究【教学用具】多媒体【教学时间】1课时【教学过程】一、导入课文：有一本书被喻为“现代中国最伟大的小说之一”，当它的作者辞世时，评论家们感慨“怎样一盏智慧的明灯熄灭了，怎样的一颗心脏停止了跳动！”究竟是怎样的一位作家呢？今天就让我们通过课文走进他二、钱钟书简介：钱钟书(1910—1998)，现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人因他周岁“抓周”时抓得一本书，故取名“钟书”钱钟书出生于诗书世家，自幼受到传统经史方面的教育，中学时擅长中文、英文，却在数学等理科上成绩极差。

报考清华大学时，数学仅得15分，但因国文、英文成绩突出，其中英文更是获得满分，于1929年被清华大学外文系破格录取在这一时期，他刻苦学习，广泛接触世界各国的文化学术成果1933年大学毕业1935年和作家、翻译家杨绛结婚同年考取公费留学生资格，在牛津大学英文系攻读两年，又到法国巴黎大学进修法国文学一年，于1938年回国曾先后在多所大学任教钱钟书深入研读过中国的史学、哲学、文学经典，同时不曾间断过对西方新旧文学、哲学、心理学等的阅览和研究，著有多部享有声誉的学术著作他的散文和小说也很出色，特别是长篇小说《围城》，才情横溢，妙喻连篇，可谓家喻户晓钱钟书从小就聪明过人，但他的天赋主要表现在文学上他喜欢随心所欲地自由发挥，特别不愿意按部就班地逻辑推理，因此对数、理、化等课程深恶痛绝钱钟书进入中学读书后逐渐喜欢上了英语钱钟书所在的中学是美国圣公会办的教会学校，大部分课程都是用英文讲授他的英语成绩很好，但是他从不上英语课，也不看英语教科书，上课也不记笔记，而是低头看外文原版小说因此，他的英文几乎完全靠自学，充分表现了他卓异的语言天赋尽管学习成绩很好，但在生活方面，钱钟书确实有点“痴气”比如，他总分不清东西南北，一出门就分不清方向；穿衣服不是前后颠倒，便是内外不分。

最出洋相的是上体育课，作为领队，他的英语口令喊得相当宏亮、准确，但他自己却左右不分，不知道该怎么办口令喊对了，自己却糊里糊涂不会站，常常闹得全班哄堂大笑，自己却莫名其妙聪明过人却又时常“糊涂”，这就是叫人难以捉摸的钱钟书钱钟书学识渊博，记忆力惊人在清华大学读书时，他就与吴晗、夏鼐被誉为清华“三才子”与陈衍老人的交往更体现了这一点陈衍，号石遗，晚清“三大诗人”之一，在当时的诗坛上占有重要地位石遗老人对当时的诗人学者甚少许可，但是对钱钟书却另眼相看每年寒暑假钱钟书从清华回无锡，石遗老人都要邀他去自己家有一次，石遗老人说起清末大诗人王运：“王运人品极低，仪表亦恶，世兄知之乎?”钱钟书对曰：“应该是个矮子石遗笑说：“何以知之?”钱钟书说：“王死时，沪报有滑稽挽联云‘学富文中子，形同武大郎’，以此得之石遗老人点头称是又说王运的著作只有《湘军志》可观，其诗可取者很少，他的《石遗室诗话》中只采用某两句，但已记不起是哪两句了钱钟书马上回答：“好像是‘独惭携短剑，真为看山来’”石遗老人不由得惊叹：“世兄真是好记性!”钱钟书先生作为著名的作家和学者，成就举世瞩目晚年的钱钟书闭门谢客，淡泊名利，其高风亮节为世人所称道。

有位外国记者曾说，他来中国有两个愿望：一是看万里长城，二是看钱钟书他把钱钟书看成了中国文化的象征还有一个外国记者因为看了钱钟书的《围城》，想去采访钱钟书他打了很多次，终于找到了钱钟书钱钟书在里拒绝了采访的请求，并说：“假如你吃了一个鸡蛋觉得不错，又何必要认识那个下蛋的鸡呢？”中央电视台开辟了一个面对大众的颇受欢迎的《东方之子》栏目，许多人拚死往里钻，以一展“风采”为荣，但当节目制作人员试图去采访钱钟书时，却遭到了他坚决的拒绝美国一所著名的大学想邀请他去讲学，时间是半年，两周讲一次，一次40分钟，合起来大约是8个小时的时间，而给予的报酬是16万美元，但钱钟书丝毫不为所动还有人在巴黎的《世界报》上著文称：中国有资格荣膺诺贝尔文学奖的，非钱钟书莫属钱钟书对这个评价不但不表示接受，反而在《光明日报》上写文章质疑诺贝尔文学奖的公正性1998年12月19日上午7时38分，钱钟书先生因病在北京逝世，享年88岁按照钱钟书先生遗愿，先生后事一切从简，遗体由两三个亲人送别就行了，不举行任何悼念仪式，不保留骨灰，并恳辞花篮、花圈火化当天，在现场送行的，始终只有20多个人，包括钱钟书的女婿、外孙、外孙女，他的学生，以及学生的学生，一些朋友。

还有一些人是听说后自愿赶来的钱钟书的遗孀、著名学者杨绛把一小朵紫色的勿忘我和白玫瑰放在钱钟书的身体上火化间的门关上时，别人劝她离开，她说：“不，我要再站两分钟她眼睛里隐隐有泪花钱钟书的遗体火化后，根据他生前的意愿，骨灰就近抛洒这样的大学者，代表了一个时代如果大家都知道了，光海外来的，可能就会有上千吧？”社科院外文所的薛先生说，“钱钟书走了，我们还是读他的书吧先生就活在书里三、研读课文1、思考：文章一共写了钱钟书先生几件事情？用简练的语言概括明确：5件（常去图书馆借书、婉谢同事拜年、拒绝江青之邀参加国宴、名人轶事信手拈来、为“我”解围）（1~3）钱先生经常向图书馆借书读（4~6）钱先生拒绝权威人士来拜年（7~13）钱先生拒绝“四人帮”的邀请参加国宴（14~16）钱先生对名人逸事能信手拈来（17~26）钱先生为“我”解围2、通过这些事件，说说你对钱先生的印象：“我认为钱钟书先生是一个什么样的人，我的依据是……”（圈划文中具体的描写进行分析）例：①珍惜时间、钻研学问第4-8小节，主要讲述了他不接受拜年和参加国宴，把时间花在了做学问上，对待同行是婉言谢绝——四个“谢谢”；对待江青的邀请则是五个“我不去”的反复，三个“不”连用的拒绝。

②淡泊名利“家里四壁比较空，只挂着一幅很普通的清朝人的画”；“书架和书也不多……”③学识渊博（信手拈来章太炎先生的掌故——佐证）小结：作者主要通过对钱钟书先生本人的语言的描述展现出了一个具有独特人格魅力的学者形象让人物用自己的语言、行动去“塑造”自己，这是白描的表现手法3、在文中，作者对于钱钟书先生有没有正面的评价呢？他对于钱先生是怎样一种感情？明确：没有正面评价（白描的特点）；他对钱先生是一种崇敬的态度（第三小节三个“惊叹号”；他不极少打搅钱先生，而且对别人打搅钱先生表示了反感）四、拓展延伸钱钟书先生的经典名言　　 1、人生的刺,就在这里,留恋着不肯快走的,偏是你所不留恋的东西　　 2、吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品吃讲究的饭事实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人　　　3、把饭给自己有饭吃的人吃，那是请饭；自己有饭可吃而去吃人家的饭，那是赏面子交际的微妙不外乎此反过来说，把饭给予没饭吃的人吃，那是施食；自己无饭可吃而去吃人家的饭，赏面子就一变而为丢脸　　4、把整个历史来看，古代相当于人类的小孩子时期先前是幼稚的，经过几千百年的长进，慢慢地到了现代时代愈古，愈在前，它的历史愈短；时代愈在后，他积的阅历愈深，年龄愈多。

所以我们反是我们祖父的老辈，上古三代反不如现代的悠久古老这样，我们的信而好古的态度，便发生了新意义我们思慕古代不一定是尊敬祖先，也许只是喜欢小孩子，并非为敬老，也许是卖老　　5、有一种人的理财学不过是借债不还，所以有一种人的道学，只是教训旁人，并非自己有什么道德　　6、人生据说是一部大书假使人生真是这样，那么，我们一大半作者只能算是书评家，具有书评家的本领，无须看得几页书，议论早已发了一大堆，书评一篇写完交卷　　7、考古学提倡发掘坟墓以后，好多古代死人的朽骨和遗物都暴露了；现代文学成为专科研究以后，好多未死的作家的将朽或已朽的作品都被发掘而暴露了被发掘的喜悦使我们这些人忽视了被暴露的危险，不想到作品的埋没往往保全了作者的虚名假如作者本人带头参加了发掘工作，那很可能得不偿失，“自掘坟墓”会变为矛盾统一的双关语：掘开自己作品的坟墓恰恰也是掘下了作者自己的坟墓　　8、“致身于国”、“还政于民”等等佳话，只是语言幻成的空花泡影，名说交付出去，其实只仿佛魔术家玩的飞刀，放手而并没有脱手　　9、忠厚老实人的恶毒，像饭里的砂砾或者出鱼片里示净的刺，会给人一种不期待的伤痛　　10、学国文的人出洋“深造”听来有些滑稽。

事实上，惟有学中国文学的人非到外国留学不可因为一切其他科目像数学、物理、哲学经济，法律等等都是从外国港灌输进来的，早已洋气扑鼻；只有国文是国货土产，还需要处国招牌，方可维持地位，正好像中国官吏，商人在本国剥削来的钱要换外汇，才能保持国币的原来价值　　11、一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑；小小一方纸能把一个人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来　　12、方鸿渐还想到昨晚那中国馆子吃午饭，鲍小姐定要吃西菜，说不愿意碰见同船的熟人，便找到一家门面还像样的西馆谁知道从冷盘到咖啡，没有一样东西可口：上来的汤是凉的，冰淇淋倒是热的；鱼像海军陆战队，已登陆了好几天；肉像潜水艇士兵，会长时期伏在水里；除醋外，面包、牛肉、红酒无一不酸　　13、当着心爱的男人，每个女人都有返老还童的绝技　　14、张先生跟外国人来往惯了，说话有个特征－－也许在洋行、青年会、扶轮社等圈子里，这并没有什么奇特－－喜欢中国话里夹无谓的英文字他并无中文难达的新意，需要借英文来讲；所以他说话里嵌的英文字，还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，尚可使用，只好比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无么Α?　15、世界上大事情像可以随便应付，偏是小事倒丝毫假借不了。

譬如贪官污吏，纳贿几千万，而决不肯偷人家的钱袋　　　　16、我都姓了一辈子“钱”了，难道还迷信钱吗？　　　　17、有些所谓的研讨会其实就是请一些。