幼儿园中班艺术活动：《纸飞机》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班艺术活动：《纸飞机》教学设计【含教学反思】1. 前言艺术是幼儿教育的重要组成部分之一，能够激发幼儿的想象力、创造力和表现力，促进幼儿的全面发展本文将以《纸飞机》为主题，设计并记录中班艺术活动《纸飞机》的教学过程，希望从教学设计、实施、反思等方面探讨艺术教育的实际应用2. 教学目标本次艺术活动的教学目标如下：2.1 知识目标1. 知道如何折纸飞机，并能按照指导完成；2. 了解纸飞机在不同的空气动力学情况下的表现2.2 能力目标1. 通过自己动手的实践，提升幼儿的手眼协调和操作能力；2. 培养幼儿的创新意识，鼓励幼儿在纸飞机的设计和制作中发挥自己的想象力2.3 情感目标1. 培养幼儿的合作精神，鼓励幼儿互相帮助和分享；2. 激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自信心和自主学习能力3. 教学准备教学准备包括：1. 教材：准备一份纸飞机折纸的教材；2. 工具：准备彩色纸、剪刀、胶水等制作纸飞机的工具；3. 空间：在教室或室外场所，准备幼儿制作纸飞机的场地；4. 布置：准备一些展示纸飞机的图片、视频等素材，以及奖励纪念品等，可以激励幼儿参与活动4. 教学过程4.1 探究环节（1）教师将一张白色A4纸展示在幼儿面前，请幼儿观察和感受纸张的形态、触感等，引导幼儿发现白色的A4纸如何变成一张漂亮的纸飞机。

2）老师演示折纸飞机的步骤，让幼儿一起跟着折一遍，帮助幼儿理解折纸飞机的过程和方法3）建议幼儿在交流时使用肢体语言和简单的语言表达，引入新词汇如：折痕，顶角等，提高幼儿的语言与沟通能力4.2 创作环节（1）将幼儿分成小组，由老师指导每个小组制作纸飞机并用自己的名字命名2）老师引导孩子们探索纸飞机空气动力学，根据纸飞机的特点，设计不同的纸飞机，以及测试各种设计的不同飞行技巧，并对孩子们进行阅读、想像和实验三相结合的创造思考训练4.3 欣赏环节教师将孩子们创作的不同设计的纸飞机集合，通过发声，排队展示的方式让孩子感受到整个活动的欢畅氛围同时，为孩子们准备纸飞机拼图模版，让幼儿享受搭建，重复的创造过程这一点既巩固了纸飞机知识点的内在连接，又满足了孩子们追求完成与成就感的外在推动4.4 教学与反思（1）评价活动：针对本次活动，老师要对孩子们的表现和成果进行评价，并及时反馈同时，老师也要收集孩子们的反馈意见和建议，以便在今后的活动中不断优化教学方法2）反思教学：老师要反思教学过程中的不足和问题，并经验，以便在今后的活动中更好地发挥教学作用5. 教学反思本次活动主题为《纸飞机》，通过艺术活动的形式，将折纸飞机和空气动力学知识融入到幼儿教育中，既培养了幼儿的动手能力和创新意识，又提高了幼儿的合作精神和自主学习能力。

但无论是过程还是结果，教师必须要重视，由于纸飞机制作遇到的问题，在活动中，幼儿的情绪可以瞬间受到影响为了让孩子们真正感受到活动的意义和成果，建议在教学过程中注重掌握好群体心里，对在折纸飞机时遇到的疑惑和问题进行多次引导和分组交流，帮助幼儿们进一步体验到探究、创作和理解的过程，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的自信心和自主学习能力。