幼儿园中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教学设计【含教学反思】一、教学目的1. 能学会基本的跑动、转身等基本热身运动；2. 培养幼儿的团队合作意识；3. 提高幼儿的反应能力；4. 培养幼儿的协作精神，积极参与游戏二、教学内容趣味体育游戏小白兔和大灰狼三、教学对象幼儿园中班（4-5岁）四、教学步骤1. 热身在开始游戏前，为了让幼儿有一个比较好的体能状态，可进行以下活动进行热身：• 轻松慢跑，提高体温；• 慢走、原地活动，让身体逐渐活动开来；• 大力搓手搓脚，吸气、呼气，以此达到热身效果2. 游戏规则1. 人数分为两组，一组是小白兔，一组是大灰狼；2. 大灰狼要追小白兔，小白兔要躲开大灰狼；3. 如果大灰狼追到小白兔，小白兔变成大灰狼；4. 如果小白兔成功躲开大灰狼，小白兔继续当小白兔3. 游戏过程1. 讲解游戏规则，并指定“大灰狼”和“小白兔”；2. 第一局游戏中，让小白兔随机选择位置，大灰狼围着小白兔转，小白兔在安全范围内躲避；3. 第二局游戏中，换小白兔，让大灰狼再一次围着小白兔转；4. 以此类推，让小白兔和大灰狼间反复追逐，直到所有孩子都经历过变身狼和躲避狼的游戏4. 游戏结束游戏结束后，将小组赛中分数较高的孩子排列在一起，对其进行表扬，鼓励其好好学习，争取在更多的活动中有所进步。

五、教学反思1. 教学反思：通过游戏可以看出，有一部分幼儿的协同作用不是特别好，表现出来的是无法称职地协助队友，缺乏一种统一意识此时我发现，如果我能够将幼儿进行分组，让他们互相配合，并及时地进行沟通互动，那么这样的团队协作氛围会更加浓厚毕竟团队合作显然看出每个人应该分担哪些事情，怎样更好地开展活动2. 意见建议：当语言需要授语授人时，我们应该试着慢慢地启发孩子们的兴趣，让他们不知不觉地学习，我们还应该有耐心，如果他们不理解，我们就需要减慢我们所说的话3. 教学经验：我在实践中采取了一些措施来让幼儿更加积极地参与到学习中来，比如，让他们参与一些锻炼身体的游戏，同时也让他们通过游戏来培养协作的能力在活动的过程中，我还着重注意了幼儿的能动性，让他们在他们头脑中自己想出解决方法，同时我们也要让他们感觉到团队是一个相互依存的整体4. 学生改进：在往下进行教育活动的时候，我们需要更加慎重地选择游戏，不仅要保证过程有趣，而且要注重真正的教育价值，真正培养起孩子们各方面的能力此外，还必要让家长更多地参与到孩子们的学习中来，因为可以得到课堂中很多课程之外的教育信息，比如，肯定孩子的成绩，让我们学习更有效果，孩子会更有动力学习。