修订-20110929西北工业大学本科生综合素质测评办法(软件与微电子学院版).doc

西北工业大学软件与微电子学院本科生素质综合测评办法（2011修订）总 则为了更好地贯彻党的教育方针，促进学生提高全面素质，鼓励学生争取优秀，敢于冒尖、发展特长、开拓创新，加强学生自我教育、自我管理、自我服务能力的培养，适应知识经济时代对人才培养的需要，使学生的思想政治教育和管理工作更加系统化、规范化、科学化，便于落实培养目标，客观评价教育效果，适应新时期素质拓展的基本要求，特制定本办法一、评定原则为了鼓励学生秉承“公 诚 勇 毅”校训，努力学习、全面发展，积极实践、大胆创新，我院本科生奖学金的评选工作按照以下原则实施：（一）奖学金奖励类型、评选条件、设奖比例、奖励金额按照学校《奖励办法》有关规定执行二）一般奖学金指标的分配确定分别按依据各年级学生人数及各年级分专业学分积排名情况进行确定三）一般奖学金中各年级获校级奖励指标数量按照分专业平均学分积排名前20%的学生（不含当年有不及格科目的学生）人数确定例如：某年级某专业共有2个小班，每小班25人，该年级该专业平均学分积排名前20%为（25×2×20%=）10人若其中1班4人，2班6人，则按照（三）中所述原则，1班可获得校级奖励的人数为4人，2班可获得校级奖励的人数为6人。

四）一般奖学金中院级奖励指标数量按照分专业平均学分积排名前20-40%的学生（不含当年有不及格科目的学生）人数确定不含当年有不及格科目的学生）人数确定方法同上）（五）各小班获校、院两级奖励人选按班内综合测评排名顺序依次确定例如：假定某小班共有学生20人，按照第（三）、第（四）条确定的班内校级奖励获奖指标为4人，院级获奖指标为2人，平均学分积排名1-8名学生为A、B、C、D、E、F、G、H，综合测评排名顺序为：C、A、B、E、D、H、F、G，则获校级奖励的为学生C、A、B、E，院级奖励的D、H （六）国家奖学金、专项奖学金的评定按照如下原则产生： 1、国家奖学金、专项奖学金的名额依据学校当年评比有关文件由学院学工作组专题会议讨论后按年级进行分配2、各年级结合本年级实际情况，按所分国奖、专项总指标数的200%，以平均学分积排序确定候选人各年级选定的候选人再按照综合测评年级排名的顺序，根据年级指标对应奖励金额从高到低确定获奖奖项和等级七）根据《奖励办法》规定，年度内受处分、有考试科目不及格的学生仅作年度综合测评，但无奖学金参评资格；评奖指标按年级专业排名向下顺延八）模范班级和先进班级的评选须符合《奖励办法》相关规定，并按照以下原则评选：1、先进班级以年级为单位按照学校指定比例分配指标进行评选。

2、模范班级候选对象由先进班级中择优产生在学校模范班级评比结果确定后，若未通过学校评审，则自动降为先进班级，占用年级先进班级指标 3、先进班级评选以学生学习成绩突出、综合素质优秀、班级活动丰富、凝聚力强为基本原则，按照去掉G3项（详见第二部分）的综合测评成绩计算全班平均综合测评成绩G×例如：某班同学3人，其综合测评分项成绩如下 G1 G2 G3 G4 G G’=G-G3 甲 80 2 3 0 85 82 乙 75 3 1 -1 78 77 丙 78 5 4 0 87 83 则：=(82+77+83)/3=80.674、先进班级应由各年级奖学金及综合测评评议小组根据申请班级建设情况组织公开答辩评选产生各年级按照年级先进班级指标数量的200%，在申请先进班级的小班中按G×从高到低确定候选班级，各先进班级在年级评议小组会上做年度建设情况汇报，评议小组成员按照思想建设、学风建设、班级活动、团队精神、班级获奖情况等几个方面对申请班级进行考量打分，最终按照评分从高到低确定获奖班级三、测评公式及内容学生素质综合测评的内容及成绩由六部分组成，功课学习测评成绩、思想道德素质和身心素质测评成绩、科技创新测评成绩、表彰奖励测评成绩、社会工作测评成绩和违纪违规测评成绩。

计算公式为：G= 0.8G1+0.1G2+0.1（G3+G4+G5）+G61. 功课学习测评成绩G1G1等于学生本学年平均学分积，其计算公式为：其中G1为功课学习测评成绩；fi为该课程的学分；xi为该课程的考试（考查）成绩2. 思想道德素质和身心素质测评成绩G2（详见附件1表1）3. 科技创新测评成绩G3（详见附件1表2）4. 表彰奖励测评成绩G4（详见附件1表3）5. 社会工作测评成绩G5（详见附件1表4）6. 违纪违规测评成绩G6（详见附件1表5）四、测评结果适用范围1. 测评结果作为每学年的三好学生及奖学金评审、推荐免试硕士研究生的主要依据2. 本素质综合测评的结果还可作为评选优秀毕业生、毕业生综合测评及向用人单位推荐、与学生家长沟通等其他工作的依据五、测评机构与测评程序1. 各学院设立学生素质综合测评领导小组（以下简称测评领导小组）测评领导小组由7-9人组成，由学院党委副书记和专职员应是小组成员，其他成员从班指导教师中选出测评领导小组听取班指导教师或班长报告，监督并裁定测评过程中出现的问题2. 员负责安排本年级综合测评工作的进度3. 各班级学生的素质综合测评首先由本人上交荣誉证书复印件及相关证明至测评评议小组，测评结果由班指导教师和班长签字后上报学院测评领导小组。

4. 班级测评成绩应向全体学生公示，如学生有异议可向学院测评领导小组反映，学院测评领导小组应在一天内作出裁决5. 测评工作结束时，班指导教师需指导学生填写《西北工业大学学生素质年度综合测评登记表》（附件2），并向年级提供《西北工业大学学生素质综合测评班级汇总表》（附件3，电子版、纸质版各一份）6. 每个学生和测评小组要认真填写附件2、附件3，并按时上交学院测评领导小组各学院测评领导小组签署意见后，在九月底前将全院学生素质年度综合测评结果报学生工作部备案附 则1、本实施办法由学院学生工作办公室负责解释、修改2、本实施办法自2011年9月29日起试行附件1： 表1 思想道德素质和身心素质测评成绩G2评分说明：G2满分为100分，其中思想道德素质占50分，身心素质占50分，均以小班评议的形式给出，具体如下：思想道德素质（G2）得分用公式表示为：G2＝班级同学互评议成绩（注：各项打分保留至小数点后一位，其中优秀比例不得超过40%）参考标准项目等级内 容分值思想道德素质政治素养（A）优热爱祖国，关心国家大事，维护国家利益，坚持四项基本原则；分辩是非能力强，坚持原则，在同学中起模范带头作用；能积极主动向党组织靠拢，认真上好政治理论课、思想品德课和形势政策课，其成绩优良9－10良维护国家利益，能参加各项政治活动，政治上有进步要求，对自己要求严格，同学中影响较好；参加政治理论课、思想品德课和形势政策课的学习态度较认真，其成绩较好8－9中无不符合四项基本原则和有损祖国尊严荣誉的言行，政治上要求进步不迫切，偶尔有不参加政治活动的现象，对时事政治关心一般；参加政治理论课、思想品德课和形势政策课的学习有缺勤，成绩及格以上7－8差不求上进，是非观念头淡薄，有不符合四项基本原则和有损祖国尊严荣誉的言行，对时事政治不关心，基本不参加政治活动，对政治理论课、思想品德课和形势政策课不感兴趣，其成绩较差1－7集体观念（B）优集体荣誉感强，能正确处理个人与集体之间的利益关系，积极参加或组织各类集体活动，并在活动中愿为集体出谋划策9－10良有集体荣誉感，有时计较个人得失，经教育能服从集体利益，积极参加集体活动8－9中能关心集体，有时计较个人得失，经教育能服从集体利益，能够参加部分集体活动7－8差集体观念淡薄，计较个人得失，有损害他人和集体利益的行为，经常性不参加集体活动1－7诚信和责任意识（C）优对社会、家庭和自己有很强的责任意识，能够主动、热心为同学服务，出色完成上级交给的各项任务9－10良对社会、家庭和自己有较强的责任意识，能够完成承担的工作和任务8－9中对社会、家庭和自己有一定的责任意识，有时不能完成承担的工作和任务7－8差对社会、家庭和自己的责任意识淡薄，对工作和任务不热心，敷衍了事1－7道德修养(D)优诚实正直，作风正派，严于律已，大胆开展批评与自我批评,讲究公德，自觉维护公共秩序和校园秩序，热爱公物。

礼貌待人，尊敬师长，举止得体，勇于同不良现象作斗争9－10良诚实正直，作风正派，能开展批评与自我批评,能遵守公共秩序和校园秩序，无粗鲁、不雅举止，有识别不良行为的能力8－9中诚实，不说谎话，能进行自我批评，但不能开展批评,道德修养缺乏高要求，基本能遵守公共场所秩序，偶尔有违反校园秩序的行为，对不良行为认识不清7－8差言行不一，不能开展批评与自我批评，掩饰错误，包庇坏人坏事,经常违反校园秩序，举止不端、粗鲁、谈吐粗俗，不服从教育1－7遵纪守法(E)优法纪观念强，遵纪守法，模范遵守学校的规章制度, 上课认真听讲，无迟到、早退和旷课、旷早自习现象，遵守学习纪律，独立完成作业9－10良法纪观念较强，无违法现象，基本能遵守学校的规章制度, 遵守学习纪律，较好地完成作业，偶尔旷课、旷早自习，偶尔有早退和迟到现象8－9中法纪观念不强，偶尔有违反学校的规章制度的现象, 不能按时完成作业和实验报告，有迟到、早退和旷课、旷早自习现象7－8差经常违反学校规章制度，或有违法及严重违纪行为,不按时完成作业或有抄袭作业现象经常旷课，迟到早退现象严重经常不参加自习，1－7身心素质生活适应能力(F)优自信，勇于迎接挑战；有较强的耐挫抗诱能力，成败反应适度；在困难面前能勇敢面对现实，并顽强克服，取得显著成绩。

9－10良具有一定的耐抗挫折能力和克服困难的意志，生活适应能力较强8－9中偶尔在挫折面前表现软弱,会对生活造成影响7－8差在挫折面前表现软弱,对生活有很大影响1－7团队精神(G)优集体协作和团队意识强，善于与他人合作共事，能积极参加各种群体活动，并献计献策，所在宿舍为文明宿舍9－10良具有较好的协作精神,能积极参加各种群体活动，乐于与他人合作共事,所在宿舍为文明宿舍8－9中能参加群体活动,有时不能与他人合作共事,经教育能注意改正7－8差协作意识较差喜欢“独来独往”，不愿与他人合作共事1－7人际关系(H)优具有一定的心理学知识，能与同学、师长、他人友好相处，尊重他人，理解他人，在学习与生活中能包容他人9－10良具有一定的心理卫生意识，能尊重他人、关心他人、与同学和睦相处8－9中偶尔与同学发生口角和隔阂，不善于帮助他人7－8差不能团结他人，常与他人发生磨擦，只顾自己，人际关系紧张1－7体育锻炼(I)优积极参加早操锻炼和课外体育活动，具有某一运动爱好，在校级以上体育竞赛中获奖9－10良积极参加早操锻炼和课外体育活动，具有某一运动爱好或院（部）以上体育竞赛奖励8－9中能够参加早操锻炼，参加课外体育活动，但积极性不高。

7－8差经常不参加早操锻炼，经常不参加或不认真参加组织的体育活动1－7健康状况(J)优生理机能和心理健康状况良好，能适应紧张的学习生活，一学。