一年级上册数学人教版小学第1单元《比多少》-名师教学-精品导学案.docx

努力！！加油！！_________________学校 _______年级数学导学案学生姓名 ：__________1．2比多少学案【学习目标】1.通过操作，知道“同样多”、“多”、“少”的含义，体验一些比较方法2.会用一一对应的方法比较物体的多少3.初步感受合作交流的学习方式重点难点】学习重点：掌握比较多少的方法学习难点：用一一对应的方法比较物体的多少学习过程】一、自主学习1．观察课本第6页和第7页的主题图，认识物体的多少1）图上有几只小兔？几块砖？比一比谁多？（2）图上有几头猪？几根木棒？比一比谁多？谁少？（3）图上还有哪些物体，比一比谁多谁少？2、摆一摆课本第8页的第一二题，完成 “做一做”3、认识“同样多”、“多”、“少”：（1）．课本第６页，（　　　　　）和（　　　　　）同样多；（2）．小猪和木头比，（　　　　　）多，（　　　　　）少二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1．苹果和胡萝卜比，（　　　　　）多，（　　　　）少2．比较小兔和砖的多少时，你是用什么方法比的？三、过关检测：1． 在多的后面画√△△△△△△ （ ）☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （ ）2．在少的后面画√。

※※※※※※※※　　　　　（ ）◎◎◎◎◎ （ ）3．用图形摆一摆⑴圆和三角形同样多⑵圆比三角形多⑶圆比三角形少4、、谁剩的荔枝多？多的画“√”四、总结、评价为你今天的表现涂涂色吧！ 参考答案：一、自主学习1、⑴图上有4只小兔，4块砖，小兔和砖同样多⑵图上有3头猪，4根木棒，小猪少，木头多⑶图上还有花朵，小板凳，金鱼等等，只要能学生能找出，并能正确比较多少即可2、学生通过自己动手操作，具体体会同样多，谁多，谁少3、、认识“同样多”、“多”、“少”：1．课本第6页，（　　小兔　　　）和（　　砖　　）同样多；2．小猪和木头比，（　　木头　）多，（　　小猪　）少二、合作探究、归纳展示1．苹果和胡萝卜比，（　胡萝卜　）多，（　苹果）少2．比较小兔和砖的多少时，你是用什么方法比的？ 学生只要能表达出自己做题的方式即可，如连线，数数等等，方法合理即可三、过关检测1、在多的后面画√△△△△△△ （ ）☆☆☆☆☆☆☆☆☆ （√ ）2．在少的后面画√※※※※※※※※　　　　　（ ）◎◎◎◎◎ （ √ ）3．用图形摆一摆。

⑴圆和三角形同样多⑵圆比三角形多⑶圆比三角形少 学生通过画出圆和三角形，进行简单的比较，体会同样多，谁比谁多，谁比谁少4、、谁剩的荔枝多？多的画“√”女孩剩的多四、总结、评价对自己的的表现涂笑脸，满意涂三个，一般涂两个，不满意涂一个，因为刚入学的孩子们可能对自己的评价方式不是很好表达，所以采用涂笑脸的方式好好学习 天天向上。