五年级下册音乐教案-第5课 我是中国人人音版 (1).doc

我是中国人 教学目标1.情感目标：激发学生对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人2.知识目标：简单了解有关戏歌的一些知识，激发学习兴趣，能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》教学重难点： 弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱教学方法：由于学生听过戏歌但不了解戏歌的原因，教学中主要采取欣赏、对比、讲解、听唱、教唱等教学方法学生学法：讨论、分析、体验、探究教学过程：（一）课前听赏，做好铺垫课前播放乐曲伴奏，学生通过聆听即将学习的歌曲旋律，对歌曲的旋律产生整体感知，为本节课学习做好铺垫二）激情导入,营造氛围同学们，很高兴今天和大家一起走进音乐的殿堂首先我为大家来演唱一首歌曲，请同学们来欣赏一下，这首歌曲和我们以前学过的歌曲风格上不太一样，你听一听，看看这首歌曲带有什么样的音乐风格师范唱）指生回答（京剧）（三）反复聆听，适度表现1、这就是今天我们要学习的歌曲《我是中国人》（师出示旋律）2、从歌曲的那些地方你觉得有京剧的味道，我们再来听一遍指生答：长音、旋律的变化音在京剧中这种长音叫做摇板，这种音的演唱是京剧中特有的一种演唱，也是京剧的一个特点。

那同学们看看老师在演唱时的动作那？这也是京剧的一个特点，要有范儿3、我们再来听一遍音乐，跟音乐小声的唱一下，感受一下京剧中这种长音的演唱通过演唱，你觉得那个地方有困难,同学们找一下师播放音乐，生随音乐演唱）（指生答：“人”字的演唱四)艺术加工，感情处理1、我们一起来解决这个难点师出示投影）这个“人”字我们可以分成3部分来演唱，一部分是旋律，一部分是5的长音，一部分是1的长音这个音比较长，在演唱的时候，要找好换气的地方，才能将这个长音演唱好，同学们看一看，在那个地方加上换气会比较好，不破坏这个长音的完整性指生答，标上换气记号我们先来解决一下后面的这2个长音，5这个音有几拍？（9拍）1有几拍（5拍）在演唱的时候在心里要数好拍子，在换气记号的地方吸足气师教唱，加动作很好，我们再来解决一下旋律的部分，在演唱这里的时候，在心里唱旋律，我们一起唱一下师教唱）2、歌曲中还出现了几个装饰音，我们一起来看一下处理上波音，前倚音,休止符师讲解，播放音乐，生随音乐唱）3、同学们看一下这首歌曲是几拍子的？（1/4拍）师出示投影，讲解4、唱的不错，我们一起加上动作，表现一下歌曲五）拓展延伸，扩展视野下面我们一起来了解一下京剧的有关知识。

师播放投影介绍）1、京剧的起源2、京剧中的表现手法3、京剧中角色的分类：生、旦、净、丑4、京剧中脸谱听赏《说唱脸谱》，介绍京剧中脸谱的含义5、京剧中的唱腔6、一起来欣赏京剧片段《要学那泰山顶上一青松》（师介绍）感受一下京剧的韵味和京剧中的一些动作7、欣赏完这段京剧片段，我们再把今天学习的这一首《我是中国人》做动作演唱一下六）情感升华，陶冶情操“在我国众多的戏曲剧种中，京剧种被称为“国粹”京剧现已成为国家级非物质文化遗产博大精深的京剧艺术深深地吸引着国内外的朋友我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学习京剧，将来也能够登上戏曲的舞台一展风采。