22古诗两首上课稿.doc

六年级上册语文教案22 古诗两首 ——冬夜读书示子聿执教：江月琴教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗2. 学会3个生字，理解字词意，能正确流利有感情地朗读、背诵诗文3．能解释诗中带点的词语，并理解诗句的意思；感受古诗文字的意境美，领悟知识与实践的关系教学重点、难点：1．借诗文的语言材料，感受其意境和作者表达的深刻哲理2．培养学生独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣教学过程：一、谈话导入新课古诗是中华民族文化的瑰宝今天我要带给大家的是来自宋代诗人陆游的一首诗1.出示诗题 谁来读一读诗的题目指名读诗题学生齐读课题——《冬夜读书示子聿》2.理解诗题谁来给我们说说你对题目的理解？学生试说题意示：指示，训示子聿：陆游有七子，子聿是他的小儿子题意：陆游在寒冷的冬夜读书，心有所感，写下来教育、训示自己的儿子子聿3.简介陆游我们对于陆游已是很熟悉了，谁来给大家简单介绍一下你所了解的陆游？背诵《示儿》过渡：刚才诵读的《示儿》，属于悲壮的爱国绝唱作为父亲，他今天要在《冬夜读书示子聿》这首诗中向我们展示怎样的人格魅力呢？让我们一起回到了800多年前的那个深夜，走进那个令人难忘的夜晚。

二、初读古诗，读通读顺我们先来读读这首诗1.检查预习情况课前，你读了几遍？】（有备而来）（1）指名朗读个别读、小组读、男女生分读）（2）再读，要求富有感情地朗读，读出诗的节奏3）学生和教师针对同学的朗读做出适当的评价与指导4）学生齐读古诗三、自学古诗，初感诗意过渡：同学们读得很认真，不仅把古诗读通读顺了，还读得很有感情，真了不起我们学习古诗，除了会读之外，还要理解古诗学习提示：多读几遍，看看自己了解了诗中的哪些字、词、句，把自己知道的写在书中，把你能读懂词语、诗句的意思，你的收获和同桌交流交流，你还有什么地方读不明白也可以互相讨论讨论预设一：1）遗：即保留无遗力”，即无保留，竭尽全力之意由“无遗力”你想到了哪个成语？（不遗余力）2）古人做学问不遗余力，历史上记载古人勤奋学习的成语故事有很多，你们还记得吗？（悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁借光、十载寒窗、闻鸡起舞、通宵达旦、夜以继日、囊萤映雪……）3）难怪陆游会说：“古人学问无遗力预设二:在这句诗中，有两个表示时间的词语，你找到了吗？从“少壮”到“老”，你读明白了什么？学习的时间过程是极其漫长的，要花平生工夫才有所成就，用现在的话说是“活到老，学到老”。

看来，学习需要——持之以恒、坚持不懈，只有这样才能有所成就，否则只能“少壮不努力，老大徒伤悲”了预设三：1）“纸上得来”，指的是书本知识2）理解“纸上”、“浅”，由“纸上”联系“纸上谈兵”【历史上曾经有一个与这句诗相关的故事，那就是——3）绝知:指深入、透彻地理解   躬行:就是指亲自去实践小结：第三、四两句表述了知与行的关系：书本上学到的东西，一定要通过实践才能变成真正的学问可谓——“实践出真知”啊！这也是做学问的诀窍 通过合作，我们顺利地理解了诗歌表达的意思四、研读古诗，悟读明理1．陆游非常爱看书有一年冬天，他正在书房读书，读着读着,他忽然有了许多的感想于是，叫来小儿子，他要告诉儿子哪些关于读书的道理？他不但（）而且（），更重要的是（）生活中，我们也学到一些名言警句强调要亲自去做、去实践的 1．实践是检验真理的唯一标准2. 读万卷书，行万里路   ——钱泳   3．站在岸上学不会游泳——毛泽东  4. 知而不行，是不知也——孔子  这些话都告诉我们一个深刻的道理——（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行★实践出真知，这样的例子有很多，生活中，你有没有这方面的经验？（詹天佑修筑京张铁路请教当地有农民；李时珍编《本草纲目》请教当地的农民；学习骑车、炒菜、游泳等）9．陆游通过这首诗对儿子讲明了关于做学问的一些道理，看来，为了子聿，诗人可谓良苦用心啊！现在，让我们带着自己的理解，再来读一读这首诗。

那是一个寂静的冬夜，大诗人陆游坐在书桌前，手捧书本，捋了两下长须，语重心长地对子聿说：（男生齐）“—— 子聿听完这番耐人寻味的话，点了点头，大声吟诵道（女生齐）—— 今天或是遥远的未来，这首《冬夜读书示子聿》会永远鞭策所有做学问的人：（全班齐）】五、拓展延伸1.小练笔过渡：同学们声情并茂的朗读使诗歌内容顿时变得丰满起来了，我们眼前仿佛出现了这样的场景——在那个寒冷的冬夜，陆游正在奋笔疾书写好后，搁下笔来，情绪激动的他立即叫来小儿子，把他想到的做学问的一番道理全告知子聿2．同学们，这首诗虽然短短28个字，却饱含深意，他不仅要告诉自己的儿子，做学问需要不遗余力，还要持之以恒，要获得真知识，关键在于行，要做到知行合一也给我们上了深深地一课其实，陆游共写了八首《冬夜读书示子聿》，课后请同学读一读六、作业超市：1.课外搜集一句你最喜欢的名言、警句，作为自己的座右铭，时刻勉励自己勤奋读书2.读一读其余七首《冬夜读书示子聿》3.背诵、默写《冬夜读书示子聿》板书设计：冬夜读书示子聿【宋】陆游 不遗余力做学问 持之以恒 知行合一3。