高一上学期的班主任的工作总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一上学期的班主任的工作总结高一上学期的班主任的工作总结范文 随着教导改革的不断深入，新型的教导价值观打破了传统的教导时空观，也变更了传统的师生关系，一种对等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立三分靠学，七分靠管作为一名班主任，我认为，在这样一个开放的时代，过于粗暴严格的管教可能只能产生唯唯诺诺的庸才或者是高分低能的残缺人因此在管理中我力求做到与同学真诚对等和谐相处概括做到如下两点： 一、把和蔼与崇敬送给学生 好多人在提到教师时，总会与“肃穆”联系在一起其实，“微笑”的气力才是无穷的捷克教导家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的，假使他们是温柔的，是循循善诱的，不用粗鲁的手段去使学生疏远他们，而用怜恤的感情与言语去吸引他们；假使他们和气地对待他们的学生，他们就轻易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了沟通从心开头，严格的有隔膜的有代沟的关系，不利于师生的交流 我们班有个学生，叫郑炜超刚开头他根本不想读书，并且也不和别人交流，孤独地来孤独地离开，每天的封闭自己。

回到家与父母也没两句话说，家长一筹莫展，无能为力，甚至想要送他去看心理医生，由于他以前不是这样的遇到这种处境训一通不成能行得通，甚至会适得其反于是我找他谈，完全以挚友的身份，没有给他丝毫的压力，我觉得没有溶解不了的冰，没有人会拒绝挚友刚开头他没理我，甚至用后背对着我，但我并没有放弃，而是不厌其烦的说可能是精诚所至，金石为开吧结果他把一切都报告了我，原来是他谈了一个女挚友，并且关系很好，如今的状态他只想和她的女挚友在一起，而父母只是一味强行的反对，以致他分外反感，更加是所谓的父母利害关系说领略，心锁开启了，一切也就解决了如今他无论是与同学还是与老师关系都不错，性格也大大改观他的父母分外欣喜，我也为能够转化变更一个人而骄傲！ 二、把真诚与对等送给学生 真诚关切和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赋予关切，而且要概括表达在实际行动上不管是劳绩好的还是劳绩差的，不管是家庭丰饶的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，公允、公正、对等对待班上每一位同学，融洽师生关系，巩固师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所 例如我们班的黎庆桐、卢浩科，他们学习根基切实很差，但家里经济条件不错。

可能正由于如此，他们养成了不爱学习，懒惰，讲究吃穿的不良习惯根本上每次考试他们都包下倒数第一其次名 对于他们我切实是煞费苦心，动之以情晓之以理地谈过，肃穆地批评过，但都收效甚微于是我试着探索他的优点，结果察觉他们分外懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼，劳动也很积极于是只要一察觉他们做了好事，表现好，我连忙表扬他们在课后再和他们谈一些道理：什么条条大路通罗马，但无论走哪条路，都要有学识，用学识武装起来的自己是最强大的逐渐的，他们找到了自身的价值，自信仰巩固了，也热爱表现自己了看来转变这种人，对等地交谈，真诚的交往，积极的激励很重要 总之，师生理应是对等的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的根基在学生取得告成时，我会用微笑送去赏识；在学生感到失落时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容我想说：微笑、真诚、对等、崇敬是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教导告成的大门，扶助学生们茁壮成长 班主任工作是管理人的工作班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的天性进展指导。

当然管理的目的在于让学生明理管理是一门学问，要讲究科学性、民主性我将一如既往地用真诚、用爱心去对待每一位学生 — 4 —。