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鲁甸县乐红中心校 2012 年四年级英语学业发展水平检测质量分析乐红乡中心学校 小学英语阅卷组一 、试卷总体分析鲁甸县乐红中心校四年级英语质量检测试卷知识覆盖面广，与《义务教育课程标准实验教科书（ P.E.P ） 》及《国家英语课程标准》目标要求和教学评价相符，试卷题型多样灵活，重点比较突出，题量大小适中，难易程度适中二、试卷内容得失分情况分析全卷共计 2 个部分即听力和笔试，总计 100 分第一部分：听力部分 ：分值为 50 分第二部分：笔试部分：分值为 50 分我乡参加 2012 年四年级英语质量检测的考生为 205 人分数段分布统计为：0-19 20-29 30- 39 40- 49 50-59 60-69 70-79 80-89 90- 100 20 23 22 26 31 66 12 5 0 统计显示最高分 最低分 总平均分 及格率 难度系数86 15 49.18 40.48% 三、 试题综合分析（一）听力测试：1、听录音，根据你所听到单词的顺序在图下括号里标上序号本题分值为 20 分，学生的分仅 8 分左右，主要是学生不认真听2、听录音，根据句子内容选择合适的图片，并在图片下括号内打“√”或打“扠“。

本题分值为 10 分，学生的分仅 4 分左右， 主要是学生不认真听 本题内容一共涉及小学生英语课本中 4 年级的知识内容比较全面，突出对字母和词语的考查但有些图片不清晰， 影响学生正确作答 有些单词是教材中所没有出现过的3、听录音，根据你所听到的内容在对应方格内打钩本题分值为 10 分，学生的分仅 5 分左右，较难，完全做对的学生很少4、听录音，根据你所听到的顺序给下列句子排序本题分值为 10 分，学生的分仅 5 分左右，学生做题不认真，没有端正学习态度二）笔试部分分析5、看图，补全单词所缺字母本题分值为 10 分，学生的分仅 6 分左右出错原因是学生书写不规范，对题目不认真答题6、把下列单词按提示归类本题分值为 10 分，学生的分仅3 分左右失分原因是学生平时记忆不牢，不知道单词的含义7、读一读，选择最恰当的选项本题分值为 10 分，学生的分仅5 分左右出错原因是学生不知英语句子的含义8、根据括号内标点提示连词成句本题分值为 10 分，学生的分仅 2 分左右 出错原因是学生根本就不知道英语句子所说的意思，也写不出所要的单词9、阅读下列句子，把句子代号填入相应的图下括号内本题分值为 10 分，学生的分仅 4 分左右。

出错根本原因是学生不知道英语句子所说的意思，也就不会把句子和实物图相联系三、改进措施：我们还要注意基础知识的加强学困生，要做到单词过关一方面一些学生的单词拼写不过关， 另一方面学生还缺少必要的应考方法他们不会到题目中去圈圈点点，找出关键的词，然后去做题 还有选择题也做得不够好， 一方面是学生对某些知识点理解不深， 其次是做题时不够仔细 在今后的教学中有待注意和强调在平时的课堂教学中， 一些语言拓展得还不够， 要在真实的语言情景中培养、 提高学生的语言能力和语言水平 所以完成对话这一块做的也比较差 学生在做题时没有讲究方法， 不能真正联系上下文去想和做今后， 关注知识点的测查的难易程度和词组的组成 加强与学生家长的联系，共同督促，培养学生完成口头作业、笔头作业的习惯对学困生的关注，对他们适当降低难度，把基本的字、词过关，基本句型过关在教学设计时，要充分考虑学生的生活实际和心理特点，营造逼真的教学情景，培养学生的兴趣，适当渗透，不断地提高他们的语言能力教师在以后的教学工作中， 要深钻课标和教材，扎实上好每一节课深入开展教学研究，探讨教法，力争让学生学懂学透，在落实上下功夫在课堂教学中，要注意引导学生把学到的知识用到自己的实际生活中，这样学以致用，使学生在运用知识的过程中加深对知识的理解和记忆。

同时也能调动孩子学习的积极性，调动他的内驱力，使自己从内心感受到学习的乐趣，事倍功半在教学过程中教师要有创新意识，多运用一些教学策略，提高教学效果，激发孩子学习的学习热情鲁甸县乐红中心校2012 年 7 月 18 日。