镶黄旗“四抓”破解远程教育“四难”.doc

镶黄旗“四抓”破解远程教育“四难”镶黄旗突出抓好远程教育各项工作，采取“四抓"措施，破 解工作中的“四难”问题，使党员干部现代教育网络成为牧区广 大党员群众接受教育培训的主阵地抓基础，破解站点建设难围绕“统一规划、先易后难、分 步推进”的思路，加大终端站点建设旗委组织部与苏木镇党委 签订了基础设施建设目标责任书，把终端站点建设与加强嘎查活 动场所建设有机结合、统筹推进，于2009年全部完成了站点建 设任务，在此基础上，旗委组织部积极协调电信、广电等部门对 我旗69个远程教育站点进行排查，在排查过程中，严格按照安 装要求和技术标准，做好安装调试、现场培训使每一个站点达到 室内整洁卫生、设备摆放科学、线路布设规范、图像声音播放流 畅、功能完备的标准要求，确保建成一个，用好一个目前，全 旗共建成终端接收站点69个，其中“电信模式” 14个、卫星模 式11个，“MMDS模式” 44个，实现了远程教育网络全覆盖抓关键，破解维护管理难一是狠抓日常管理旗委组织部 专门下发通知，要求各站点认真按照“播放场所规范、设备存放 规范、管理制度规范”的要求，认真落实防火、防潮、防尘、防 雷、防盗等“五防”措施，加强终端设备的日常管理。

明确对因 管理不善造成的设备遗失、损坏等，要追究相关责任人的责任， 要求各苏木镇对因设备故障、线路不通等原因不能正常使用的站 点，要在3个工作日内查明原因、解决问题，确保站点正常运行 二是健全长效机制建立了党员干部现代远程教育成员单位联系 点制度，统一制定了终端接收站点《设备管理制度》、《教学管理 制度》、《学习收看制度》等工作制度，印制了规范的“远程教育 学用收看记录簿”下发各站点，初步形成了以制度管人、管设备、 管学习培训的工作机制，使远程教育工作有章可循抓根本，破解作用发挥难一是精心安排教学计划各站点 根据本地党员干部群众不同的年龄、文化结构及产业发展实际， 安排不同的学习内容，制定切实可行的教学计划，组织党员干部 群众进行个性化学习，做到有的放矢同时，在学习培训形式上, 采取集中培训与分散培训相结合，组织干部群众收看节目与 员现场讲解相结合，集中培训与现场观摩相结合，受到了广大牧 区党员干部群众的欢迎并积极推进学用转化采用“站点+基 地”、“站点+协会”、“站点+示范点”等多种方式，推动学习成果 转化抓督促，破解责任落实难旗委把党员干部现代远程教育工作纳 入党建目标管理考核，与各苏木镇签订了工作目标责任书，将远 程教育工作任务逐一细化，落实到人，并把开展党员干部现代远 程教育工作作为大学生“村官”评先评优的重要内容，纳入年度 工作考核。

同时，加大经费保障力度，将党员干部现代远程教育 纳入财政预算，保障党员干部现代远程教育工作正常运行建立 了 “月上报”制度，坚持定期督促各站点将播放收看学习情况上 报反馈，大力整治“零登录”站点。