新教师个人三年成长规划A.doc

新教师个人三年成长规划 A转眼间我已参加正式工作一个多月，各种感受交杂其中既有初为人师的喜悦，也有紧张；既有为孩子一个小小的善举的感动之情，也有对学生屡教不改的坏习惯引发的无助；既有完成任务的自豪，也有对如何才能做得更快、更好的顾虑虽然每天都在忙，但是内心总有一丝丝的不安，犹如汪洋中的一条小船，摇摆不定究其原因，缺少具体的目标是主要因素我需要一个灯塔，引导我前进教师刚开始工作到成家之前的这段时间，是个人成长的黄金时期因此制定好新教师个人三年成长规划就显得尤为重要在这三年里，我的总体目标是：顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡，初步形成自己的教学风格教育教学水平有显著地提高磨练自己，成为一名学生家长爱戴、同事喜爱、学校信任的教师第一年规划：化被动为主动，从小事做起第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力从小事做起，主动做事虚心请教他人，完成过渡期1、 认真备课、上课教师最主要任务是教学教学从备好每节课，上好每节课开始备课时，先看书和教学参考书，了解学生要达到的学习要求，然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料，并且根据课程标准，定出适合学生的教案每堂课，要以饱满的热情对待学生。

课后及时反思2、 认真对待学生的作业批改学生的每次作业，争取做到面批作业是教师和学生，教师和家长沟通联系的平台，因此作业中争取写下鼓励性评语3、 积极听课听其他老师的课，特别是指导老师和优秀教师的课争取每周听课次数不少于两节可能的话，多参加各种培训进修每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学4、 在各方面虚心请教其他老师要有“打破沙锅问到底”的精神，同时结合自己的思考，努力做好各项工作5、 抓紧时间自学：向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保持教师的“书生气”争取每个月读完一本教育名著，并写出读后感向经验学：写好每天的教学日记，总结教育教学经验向他人学：浏览名家的微博，观看名师的教学视频，学有所思6、 承担学校工作：教师不但要教好学生，更应该对学校的发展负责所以，第一年，我要多熟悉学校各项日常工作，并积极配合同事完成工作7、 积极参加教师比赛、活动：比赛是促进成长最快的方式，比赛能够锻炼自信，锻炼意志，锻炼能力8、关心学生：多与学生谈话，了解学生需求，并做好谈心记录为班主任分担解忧第二年规划：继续努力学习，强化自我第二年主要是在第一年的基础上，继续加强各方面的学习，初步形成适合自己的教学风格。

1、 用心备课、上课：结合教学内容，充分考虑学生的实际情况来备课个别课题可以进行课题科研，研究课题的可行性，有效性等上课适当设计些小活动，小游戏，更有效地引导学生学习，提高学生学习兴趣课后继续做好课后反思的工作2、 学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”3、 用心听课：在听学校优秀教师的前提下，向周边学校优秀教师学习，进行各种教育教学培训进修总结各家之所长，取长补短，初步形成适合自己的教学风格4、 继续在各方面虚心请教其他老师，尤其在教学方面争取本年顺利地完成汇报课的任务5、 继续抓紧时间自学：除了阅读经典教育文学名著外，还可通过阅读优秀教师的优秀教案，教育家的学术论文来提高自己的理论水平此外，坚持写教学日记的习惯，做到日有所思6、 积极承担 学校的各项工作，锻炼自己的能力7、 继续关心学生，多与学生、家长沟通，观察学生的兴趣爱好，有意识地去挖掘学生的特长第三年规划：在实践中检验自我第三年主要是在班级管理方面做好，争取当上班主任在教学方面，将自己的教学风格与名家对比，完善自己的风格。

1、 加强自身师德修养：通过阅读教育类的专业书籍，以及时时关注教育的最新动态，及时更新完善自己的教育理论体系，是学生能够更轻松更有效地学习2、 在保证课堂有效性的前提下，课中有准备地将某种理论应用到课堂中，观察学生的反应课后做好总结工作为课题科研准备材料3、 继续保持自学以及虚心请教他人的习惯4、 尝试发表教育教学论文5、 结合他人班级管理的经验，了解学生，参与班级管理的工作争取当上班主任6、 积极完成学校任务，为学校提出有建设性的意见7、 关爱学生，通过开展活动适当为学生减压以上是我的教师个人三年成长规划虽然累，但是我并不想在汪洋中被埋没我相信，只要我多学习，多做事，多进步，我能够在优秀教师的伟大航道里扬帆，驶向成功人生的彼岸新教师个人三年成长规划 B教师，一个平凡的岗位却承载着不平凡的一代育人事业一个好老师不仅可以传授知识给学生，而且还可以在一个学生的成长中起到了指引方向的作用作为新教师有要能够给学生指引道路，首先就要给自己规划好教师事业之大道三年，一段短暂也是漫长的光阴在三年里可以发生突飞猛进的进步，三年，一个新教师质变的成长过程只有踏踏实实的干好每一件事，上好每一堂课，才是新教师职业规划的一个前提要素。

目前自身的情况总结：首先，作为新教师在教师师德上的培养需要加强其次，在教学方法上，一切都还在实践中摸索，显得比较茫然还有在专业技能的传授上，如何更友好地更容易地让学生吸收习得化为自身能力我的三年职业规划如下：第一年：明确自我发展目标，实现角色转变 ，由被动转为主动明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变思想上，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风 教学方法，在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长技能的不断提高，只有在不断的学习中，我们才能获得进步在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼开展小学生书法教育的研究课题，寻找于研究合适书法教育的教材提高书法艺术对学生的正面影响，发现学生潜在的艺术天赋在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。

在进行艺术学科教学中时刻，保持一个富有激情的心态去引导并传授学生艺术的欣赏能力生活中并不缺乏美，我们只是要去引导学生打开那双发现美的眼睛第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色在美术书法教学中不断实践总结，摸索一个属于学生学习的好方法能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色在书法教学中多向有经验的书家请教学习他人优秀教学方法，结合自己风格研究如何上好小学生的书法教育在教学之余，开展小学生书法教育的研究，寻求一种可以让学生练好字，写好字的方法在实践中反思，在反思中创新，在创新中获得最佳教学手段作为一名新教师，我的经验感受远远不足需要在今后的学习教学中不断总结反思提升自己做一个锲而不舍的追梦人，以良好师德、奉献意识、责任意识、崇高的人格，为教育贡献自己的力量！新教师个人三年成长规划 C实话说要写三年计划确实有些茫然，不知如何执笔三年虽说短暂可也是漫长的，有人可以利用三年使自己各方面的能力都有质的飞跃，可有人却让三年悄悄地从指尖流逝，只留下碌碌无为人的思想决定行动，因此我认为至关重要的便是踏踏实实地干好每一天，从一堂课，一件小事做起。

课堂是教师的阵地，要想在教师这一行站稳，必须在业务上快速地成长起来具体目标及措施：一、 教学业务方面：目标：扎实教学、在教学上有质的飞跃措施：上好每一堂课用智慧提高学生的学习积极性小学语文教师，教学的目标就是让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、写的基本功而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节搞好阅读教学，达到叶圣陶先生说的“教是为了用不着教”的目的，使学生自身的能力得到全面发展，是现在小学语文教育的根本目的1、对学生能力的培养2、对学生认识能力的培养3、对学生自学能力的培养4、对学生办事能力的培养二、 师德方面1、 热爱学生、尊重家长、为人师表2、 爱岗敬业、尽职尽责、严谨治学三、 班级管理方面1、 亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望2、 干部队伍的组建和培养四、 教科研方面：目标：争取在工作中留下些对自己有益能提高自己教学水平的东西，并能去各类刊物上投稿措施：１、经常阅读教学理论书籍，做好读书笔记，填充自己的理论知识储备２、多争取校级、区级上课的机会，让自己在教学实践中成长３、独立备课，参透教材的设计意图，把握重、难点４、课后多反思，汲取经验教训；多写教后记，记下成功与不足，积累经验。

５、多听优秀教师的课，博采众长，提高眼界６、虚心请教同行前辈，集思广益，开阔自己的思路新教师个人三年成长规划 D小时候一直觉得老师是最神圣的职业，幻想着有一天自己也能成为一名老师不知不觉中，自己也真的由一个学生长成为一名老师，走上人生另一个舞台我要怎样发展，怎么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识……我的三年发展规划第一年：明确自我发展目标，实现角色转变明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教 师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础新教师个人三年成长规划E作为一名新教师，首先应该为自己的职业感到骄傲，同时也更要不断努力提高自己的业务素质水平为使自己在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高，同时也是为自己明确专业发展目标，特对未来的三年里，如何实现自我专业发展制定如下规划：一、对自身问题的分析：作为新教师虽然拥有一定的专业只是积累，但是对于教学上的很多问题还停留在理论阶段。