健美操教育教学毕业论文检索范文,与高中健美操教育教学应用论文3篇相关论文.doc

健美操教育教学毕业论文检索范文,与高中健美操教育教学应用论文3篇相关论文 健美操教育教学毕业论文检索范文,与高中健美操教育教学应用论文3篇相关论文预读: 第一篇:高中健美操教学教育思想应用【摘要】高中健美操教学是高中基础教育教学的教学重要部分,尤其是在女生选项课教育教学中健美操最受重视和欢迎.如何在教育教学中发挥健美操的健身效果,将现代教育思想有机的融入到健美操教学、训练和教育理念中,让现代教育思想贯穿于健美操教育教学的各个环节当中,并运用文献资料法,逻辑分析法对现代教育思想在健美操教育教学中的应用进行梳理、阐述和分析.【关键词】现代教育高中健美操教学一、引言健美操因其形式新颖独特,音乐富有节奏感同时结合体操、舞蹈等多种运动项目动作和风格并让全身各部位肌肉在运动中得到了锻炼.能充分提高人体协调性、灵敏性和柔韧性等多方面身体素质,在教育教学中深受同学们喜爱.但在教育教学中受传统教育教学模式影响学生对其在健身和教育教学中的内涵理解不深或者在教育教学中没有特色和创新.在教育教学中融入和向学生传授现代教育思想,让学生在得到更好地锻炼的同时增强对健美操的理解能力、认识能力、表现美的能力和创造美的能力.二、将现代教育思想运用到健美操教育教学中体现其个人价值和社会价值的统一现代教育思想价值观从注重个人价值逐渐向注重学生社会价值的过渡和转变,并将个人价值和社会价值逐渐融合和统一,个人价值的提升促进社会价值的提高,社会价值的高低制约着个人价值的发展,两者的发展遵循着社会发展的最基本规律.在健美操教学目标设置和教学环节安排布置过程中突破传统教育束缚,把握和向学生传授现代教育教学思想理念,让学生通过健美操教学加强学生个人价值观和社会价值观的理解和认识,突出学生的主体地位和教师在教育教学中的导和学的作用,满足学生个性发展和身心全面发展.培养学生个人价值的提高和社会价值的体现,有很好的社会适应能力和社会存在感.1.健美操教学运用现代教育思想有效体现其个人价值.注重运用现代教育思想进行健美操教学实践,并运用到教育教学的各个环节,让学生在不同的方面进行全面发展,有利于学生个体素质的提高和个人技能能力的进步.教师发挥其健美操教学主导作用,尊重学生的自觉性发挥学生学习的主动性,不仅注重学生健美操运动技能开发更注重学生潜能的开发.让学生在自己所学的健美操领域里成为突出的人才充分地展现自己的才能.在体现个人价值时不单单自己能做健美操动作或学会健美操动作,要学生能自己自由编排组合和教学能力的体现,展现现代教育思想实现个人社会价值.2.健美操教学运用现代教育思想合理体现其社会价值.健美操集健身性与娱乐性等特征于一体的体育项目,在全民健身中是一项深受大众喜爱的健身项目,也是高中体育教育教学的重要项目,且深受当代高校生的喜爱,促进高中健美操全面发展运用现代教育思想作为高中健美操发展导向,实现高中健美操教学和全民健身的社会体育全新接轨,为社会培养和输送优秀的健美操人才,为高中学生适应社会、接触社会、服务社会搭建有效平台,将高中学生所学健美操技能和现代教育思想优势在全民健身中发挥其重要社会价值.让学生体现了健美操教育教学的价值,社会认可其在全民健身中的价值,也为高中学生综合素质全面提高和发展创造机遇,在提高个人价值的同时也体现其社会价值的不可或缺性,从而推动高中健美操和全民健身的共同发展和进步.三、健美操教学运用现代教育思想展现科学教育和人文教育的有效融合1.现代教育思想健美操教学展现科学教育的创新性.健美操教学强调音乐互动和情感教育融会贯通,高中健美操教学是一个内容丰富且复杂多变的教学过程,在教育教学中运用现代教育思想教师根据学生性格、年龄、自身条件等特点制定科学合理的教学情景和教育教学方法.营造聊好的气氛培养兴趣,关注学生个体差异做到因人施教,用情感去积极地感染学生引起学生的共鸣和互动,精选适当的教育教学内容,组织合理的教法,科学调配运动负荷.运用新媒体技术对动作进行录像、回放和讲解反馈对比将教学效率大大提升.在健美操教学课堂中加入学生成果展示、动作创作、自我评价、交流学习等让学生自主学习,积极融入到健美操课堂中去不仅教法创新,教学思想和模式一样具有创新性.2.现代思想健美操教学体现人文教育的重要性.健美操是融音乐、舞蹈、体操于一体具有艺术性与人文素养较强的运动项目.具有艺术、体育、教育的三重功效,培养学生德、智、美、体、劳全面发展的健身项目.在高中开展以来深受学生喜爱,健美操运动是既能培养良好形体、陶冶情操、加强审美又能增进健康的健身方式,在健美操教育教学中提高人文素质教育和素质教育的全面渗透和融合,用审美的角度去完善、修炼和升华学生.让学生在自身发展的同时关注人生、世界和社会,具备较高的文化修养和道德水准又掌握熟练健美操专业知识的高素质人才.小结:在全民健身背景下高中健美操教学和全民健身大众健美操为学生展现新的教学思想模式下取得的成果提供检验平台,在提高个人价值的同时发挥其社会价值,从而实现个人价值与社会价值的融合与统一.以社会价值的体现为导向促进现代教育思想下高中健美操教育教学中个人价值观的提升.将健美操课堂中积极融入创新思想和现代教育教学方法,体现健美操带来的运动美、创意美、人文美、将健美操的美学特色渗透到高中健美操教学实际中,发挥现代教育思想在高中健美操教学及大众健美操中的应有作用. 参考文献:[1]段杭.能力本位教育教学模式在高中健美操教育教学中的应用研究[D].北京体育高校,2008.[2]杨莉,张林燕.现代教育技术在高中健美操专业教育教学中的应用研究[J].成才之路,2008,22:81-82.[3]段金霞.人文素质教育在高中健美操教育教学中的应用研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2015,04:168-169.第二篇:高中健美操教学问题及措施摘要:健美操是目前高中体育教育教学中一项十分重要的教育教学内容.本文首先就高中健美操教育教学中存在的主要问题进行了简要阐述,针对于此,提出了高中健美操教育教学的主要解决策略.旨在通过于此,全面提升高中健美操教育教学的整体水平.关键词:高中；健美操；教学问题；解决措施随着我国素质教育和新课改的持续不断推行,高中的体育教学也正面临着前所未有的机遇和挑战.在传统高中体育教育教学中,健美操教学并未得到应有的重视,很多高中体育教师在健美操教育教学中或多或少的都存在着不少的问题.因此,在新形势下,如何有效解决高中健美操教育教学中存在的诸多问题是每一个业界人士应该深刻思考的问题之一.一、高中健美操教育教学中存在的主要问题（一）缺乏健美操教育教学的硬件设施我国高中众多,各个高中之间存在着很大的经济差距.对于那些知名度较高的高中而言,其随着学生人数的扩招,相应的硬件设施也得到了长足的进步.对于健美操教学而言,其在教学和学习中常常使用到的镜子、地毯、领操台等都有了相应的配置.但是对于部分知名度不是很高的高中而言,其由于各种主客观原因的限制,使得其在进行健美操教育教学的时候没有相应的硬件设施作为支撑.正所谓“巧妇难为无米之炊”,就是是教学技能再高超的教师.如果不配置基本的硬件设施,教育教学的效果都很难真正得以体现.（二）教育教学内容陈旧单一目前,健美操教学是高中体育教育教学的一项十分重要的内容,几乎所有的高中都在体育教育教学中开展了健美操教学.健美操本身是一项十分具有美感的运动项目,如果教育教学方法得到的话,学生自然会对其产生十分强烈的学习愿望.但是,纵观目前的高中健美操教学,教育教学内容陈旧单一,根本无法充分调动学生的学习热情和学习积极性.在具体的健美操教育教学中,教师仍然沿用了使用多年的健美操教学套路,时代在不断的发展进步着,那几套健美操显然早已经不能适应当代高校生的审美需求了.由于教育教学内容的限制,使得很多学生在进行健美操学习的过程中表现出兴趣缺缺的样子,学习的积极性和主动性都完全无法得以充分调动,最终的教学效果显然是可想而知的.（三）教育教学中缺乏理论教学其实对于任何一项教育教学内容而言,其完整的体系都应该包括有理论内容的教学和实践内容的教学,对于健美操教学也不例外.但是在目前高中的健美操教育教学中,很多体育教师则完全忽略了健美操的理论教育教学内容,有的甚至片面的认为进行健美操教学只需要进行实践内容的教学即可.很显然,教师的这种教育教学理念是及其片面的.由于受到这种片面教育教学理念的指导,很多学生学习完了健美操之后,连健美操的基本特点、分类、比赛规则等都一问三不知.很显然,这种将实践教学和理论教学完全脱离的健美操教学方式是具有很大局限性,往往是健美操教育教学的内容都完毕了,学生还处于“云里雾里”的状态,对于学习到的内容也往往是知其一,而不知其二.（四）教育教学方法枯燥乏味目前,高中体育教师在进行健美操教学时候使用的方法无外乎有两种,第一种就是示范性教育教学方法.教师站在学生的前面进行健美操动作的示范性教学.而学生通过对教师动作的模仿进行各个相应动作的学习及熟练.几遍模仿学习后,学生对于健美操的各个动作有了一定的认识,并可以在脱离教师指导的情况下进行独立的健美操表演.第二种健美操教育教学的方法为教师仅仅向学生教授动作要领,让学生根据自身的实际情况,进行自主练习.对于健美操教学而言,不管是第一种方法或者是第二种方法,对于高中高校生而言,都显得比较简单枯燥.高中高校生身心都已经成熟,对于教育教学方法有着更高的要求.而上述两种方法显然不太适合高校生,过于枯燥死板的教育教学方法容易让学生丧失学习兴趣,进而无法真正系统的学习健美操.二、高中健美操教育教学的主要解决策略（一）提升对于健美操的重视程度要想提升高中健美操的教学整体水平.各个高中必须重新看待健美操教学,并提升对于健美操教育教学的重视程度.在具体的操作层面上,学校和教师必须关注健美操教学,在结合学校自身实际的情况下改善学校健美操的软硬件设施,让学生在一个更加舒适、愉悦的环境中进行健美操的学习.（二）根据教学实情,让教育教学内容变得更加丰富多元为了有效改善健美操的教学效果,高中健美操的教育教学内容必须变得更加多元化和丰富.同时,教育教学内容必须与时俱进,紧跟时代的步伐,让教育教学的内容不落伍,不脱节.在教育教学中,健美操教学既要严格遵循教材,又可以不拘泥于教材,体现一定的创新性个改革性.例如,在健美操教育教学中加入一些能够吸引学生兴趣的切入点,将健美操教学与有氧舞蹈、拉丁舞、爵士舞、瑜伽等内容进行一定的结合.这些看似简单的结合却能给健美操教学注入新的活力,让学生的积极性和主动性得以全方位提升,进而让最终的教学质量也收获质的提升.（三）增加健美操教育教学的理论课时要想改善高中健美操的教学效果,加强理论课的课时也是十分必要的.实践不是空中楼阁,需要坚实的理论基础作为指导,作为健美操教学而言也同样不例外.在高中健美操教育教学中,强化理论知识的教学能够让学生对健美操有一个更加清楚明了的认识,这些理论知识的构建能够更好的指导学生的实践活动.同时,教师在进行理论教育教学的时候还可以充分利用各种有效资源,例如多媒体教学等都可以作为有效的教学方式.通过多媒体技术,学生清楚的学习到健美操的各种基础知识,并能够有效解决其在实践中遇到的各种困惑和障碍,从而在头脑中形成一套系统的体系,进而有效的指导相应的实践教育教学内容.（四）健全健美操考核机制在改进健美操教育教学的过程中,教师逐渐摒弃传统的考核方式,采取更加适合学生发展的考核机制.考核的内容应该囊括多方面的内容,以考查学生全方面能力为基本目的.三、结语根据原创论文统计数据分析,本论文结语如下可见,目前,高中的健美操教育教学中存在着诸多的问题,体育教师应该转变教育教学观念,结合学生的实际情况,让健美操的教学效果得到显著提升. 参考文献:[1]胡胜昔.浅析高中健美操的教学现状和改善措施[J].。