大自然的声音生字课件.ppt

大自然的声音大自然的声音1大自然的声音生字会认8个生字，会写13个生字正确读写“演奏”“汇聚”等词语学习目标学习目标123正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2、3自然段了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美体会作者的思想感情，培养对大自然的热爱之情2大自然的声音生字 会认的字生字学习生字学习3大自然的声音生字￿￿￿￿￿￿会写的字4大自然的声音生字5大自然的声音生字6大自然的声音生字7大自然的声音生字8大自然的声音生字9大自然的声音生字10大自然的声音生字11大自然的声音生字12大自然的声音生字13大自然的声音生字14大自然的声音生字15大自然的声音生字16大自然的声音生字￿￿￿￿￿￿￿￿￿多音字场chǎnɡchǎnɡ：操场 战场chánɡchánɡ：场院　 打场便biànbiàn：方便 便利piánpián：便宜　 大腹便便乐yuèyuè：音乐 乐谱lèlè： 欢乐　 喜闻乐见17大自然的声音生字￿￿￿￿￿￿￿形近字演（yǎn）演奏 表演寅（yín）寅时 子丑寅卯奏（zòu）独奏 先斩后奏奉（fènɡ）奉献 无可奉告琴（qín）弹琴 琴棋书画琵（pí）琵琶 柔（róu）柔美 以柔克刚桨（jiǎnɡ） 船桨 螺旋桨18大自然的声音生字受（shòu）接受 自作自受爱（ài）真爱 相亲相爱激（jī）激动 慷慨激昂缴（jiǎo）缴费 收缴击（jī）击打 不堪一击陆（lù）大陆 着陆器（qì）乐器 大器晚成哭（kū）哭泣 抱头痛哭19大自然的声音生字滴（dī）　 水滴 一点一滴摘（zhāi）　摘花 摘录敲（qiāo）　敲门 旁敲侧击搞（ɡǎo）　 搞笑 难搞鸣（mínɡ） 鸣叫 一鸣惊人呜（wū） 呜咽 一命呜呼20大自然的声音生字词语学习词语学习美妙：美好；奇妙。

造句：孩子们的心中充满了美妙的幻想演奏：用器乐表演造句：他虽然年纪很小，但钢琴的演奏水品非常高淙淙：形容流水的声音造句：河水淙淙，从我身边流过词语理解21大自然的声音生字汹涌澎湃：（成语）形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响也形容声势浩大造句：人们看到汹涌澎湃的洪水，一个个吓得惊慌失措波澜壮阔：（成语）形容声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）造句：我被大海波澜壮阔的景象深深陶醉了22大自然的声音生字多义词：呢喃①形容燕子的叫声造句：造句：春天来了，燕子呢喃着从远方飞回来了②形容小声说话，轻声细语造句：造句：一草一木中，有着万物的呢喃细语23大自然的声音生字多义词：感受①指受到影响，接受造句：造句：在这儿，我感受到了集体的温暖②指接触外界事物得到的影响，体会造句：造句：我看到家乡全面迅速地发展，感受很深24大自然的声音生字多义词：雄伟①指雄壮而伟大造造句句：：他在国外考察的时候，看到了许多雄伟的建筑②形容魁梧，魁伟造句：造句：那个英雄身材雄伟25大自然的声音生字￿￿￿￿￿￿￿￿近义词美妙——（奇妙） 温柔——（轻柔）感受——（感觉） 激动——（兴奋）雄伟——（雄壮） 汇聚——（汇集）汹涌澎湃—（波澜壮阔）26大自然的声音生字￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿反义词美妙——（丑陋） 温柔——（暴躁）激动——（冷静） 汇聚——（分散）汹涌澎湃——（风平浪静）27大自然的声音生字￿￿￿￿词语辨析词语辨析温柔 轻柔 相同点：都含有“柔和”的意思。

不同点：“温柔”形容温和柔顺的女性，常用于人的态度或给人的感受；“轻柔”形容轻而柔和，一般用于动作 运用示例： 1.妈妈用她那双（ ）的手，轻轻地抚摸着孩子的脸庞 2.淡淡的月光犹如一张（ ）的白纱，笼罩着整个山村温柔轻柔28大自然的声音生字整体读出喜悦、欢快的情感在读风的部分时，注意微风拂过时声音轻柔要读得轻、缓；狂风吹起时声音的雄伟要读得急、猛，从中感受风声的美妙；在读水的部分时，注意小溪汇成河流、海洋时声音由小变大，由轻快舒缓到高亢急促；在读小动物的部分时，用高兴欢快的语气，读出小动物歌唱时的快乐朗读指导朗读指导29大自然的声音生字课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放30大自然的声音生字1.有感情地朗读课文，找出文章的中心句，说说本文写了大自然的哪些声音？整体感知整体感知 中心句：大自然有许多美妙的声音统领全文 课文描写了风的声音、水的声音、动物的声音31大自然的声音生字第1自然段：写大自然有很多美妙的声音第2自然段：写风声的美妙第3自然段：写水声的美妙第4自然段：写动物叫声的美妙第一部分（第1自然段）：总写大自然有很多美妙的声音。

第二部分（第2-4自然段）：分别介绍风声、水声和动物叫声的美妙来说明大自然有很多美妙的声音2.概括每个自然段的主要内容，并划分结构层次32大自然的声音生字1.为什么说“风，是大自然的音乐家”？用“因为……所以……”的句式回答课文解读课文解读因为风翻动树叶时，树叶就会像歌手一样，唱出不同的歌曲，所以，作者说“风，是大自然的音乐家”33大自然的声音生字 2.风在树林中的声音是怎样的呢？找出相关的句子当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力34大自然的声音生字 3.请你简单赏析一下这句话 这句话运用了对比的手法，将微风的轻柔和狂风的雄壮进行对比，把两种不同的风带给人的不同感受写得细腻、生动35大自然的声音生字 4.作者为什么说水也是大自然的音乐家？ 因为下雨的时候，雨滴就像是打击乐器，拍打在树林、窗户和屋顶上，会发出不同的声音当小雨汇成河流流向大海时，也会发出声音 5.在这个自然段中，作者运用了很多词语来描绘声音，请把它们找出来滴答答、叮叮咚咚、哗啦啦。

36大自然的声音生字 6.自由阅读第3自然段，想象小雨滴从小溪到河流再到大海的美妙经历是怎样的？并将下面的空白填写完整37大自然的声音生字当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）地流向河流，河流（￿￿￿￿￿￿￿￿￿）地流向大海，大海（￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿）地汹涌澎湃淙淙潺潺哗啦啦38大自然的声音生字 7.第4自然段中作者是如何介绍哪些动物的声音的？ 树上的鸟儿叽叽喳喳的声音，树下的虫儿唧哩哩唧哩哩的声音，水塘边蝈蝈的歌唱声 8.作者在介绍动物的叫声时运用了什么写作手法？ 运用排比的修辞手法，用拟声词写出了动物们的叫声，表现了动物们声音的魅力39大自然的声音生字9.第4自然段中作者是如何介绍哪些动物的声音的？运用排比的修辞手法，用拟声词写出了动物们的叫声：树上的鸟儿叽叽喳喳的声音，树下的虫儿唧哩哩唧哩哩的声音，水塘边蝈蝈的歌唱声生动有趣地表现了动物们声音的魅力40大自然的声音生字 1. “当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

对比) 2.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱排比、拟人）佳句积累佳句积累41大自然的声音生字1.AABB1.AABB式的象声词滴滴答答 叽叽喳喳 叮叮咚咚噼噼啪啪 淅淅沥沥 乒乒乓乓2.2.顶真佳句1）水面冻冰，冰积雪，雪上加霜2）门外有条街，街内有条巷，巷内有座庙3）大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人4）楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边拓展延伸拓展延伸42大自然的声音生字本文以清新活泼的笔调分别介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表现了大自然有许多美妙的声音，表达了作者对大自然的热爱之情课堂小结课堂小结43大自然的声音生字大自然的声音结构图示结构图示总：大自然有许多美妙的声音分风水：滴滴答答、叮叮咚咚 淙淙、潺潺、哗啦啦动物微风→轻柔、温柔狂风→雄伟、威力公园里→树上叽叽喳喳鸟叫树下→唧哩哩的虫鸣水塘边→蝈蝈歌唱热爱大自然44大自然的声音生字当堂测试当堂测试大自然包罗万象，如果我们现在走进大自然，还会听到哪些美妙的声音呢？请你用“……的声音……，好像……”的句式说一说。

蚊子的声音嗡嗡嗡，他们扇着翅膀，好像几架飞翔在蓝天的战斗机 雷公公的声音轰隆轰隆，好像一个充满激情的鼓手正在联系打鼓 大公鸡的声音喔喔喔，好像在对小朋友们说：“天亮了，太阳出来了，快快起床啊！”45大自然的声音生字。