数与代数（教案） 五年级下册数学北师大版.docx

数与代数（教案）一、教学目标1. 熟练掌握三位数与两位数加减法的计算方法，能够灵活运用到实际问题中2. 了解代数符号的含义，能够简单地处理含有代数符号的计算问题3. 学习利用图表分析数据，学会利用数据计算平均数和中位数二、教学内容1. 三位数与两位数加减法的计算方法学生已经熟练掌握两位数加减法的计算，这一环节主要是让学生练习三位数与两位数的加减法计算练习中要注意以下几点：• 掌握进位、借位的方法，注意进位、借位的数字只能是1• 在计算中反复提醒学生注意位数的对应关系，特别是进位、借位时• 练习中要求速度和准确度兼顾，防止过快或失误的情况发生2. 代数符号的含义及运用本环节主要是让学生初步了解代数符号及其运用，让学生具备以下几点能力：• 了解代数符号x、+、-的含义及运用• 能够简单地处理含有代数符号的计算问题让学生练习以下题目：1. 已知x + 2 = 7，求x的值2. 已知3x - 4 = 5，求x的值3. 计算2x + 3x + 4x + 5x的值3. 利用数据计算平均数和中位数本环节主要是让学生学会利用图表分析数据，学会利用数据计算平均数和中位数让学生观察以下资料：表1班级语文成绩数学成绩英语成绩一班938988二班859290三班908592四班878785五班929090对以上数据进行分析和处理，要求学生回答以下问题：1. 五个班的语文平均分数是多少？2. 五个班的数学平均分数是多少？3. 五个班的英语平均分数是多少？4. 五个班的数学中位数是多少？三、教学重点与难点1. 教学重点• 数与代数的计算方法掌握。

• 对代数符号的含义和运用熟练掌握• 利用图表分析数据，学会计算平均数和中位数2. 教学难点• 三位数与两位数加减法的计算方法的灵活运用• 对代数符号的含义和运用的深层次理解• 对平均数和中位数的概念的理解和应用四、教学方法与过程1. 教学方法• 集中课堂教学方法• 练习和实践结合的教学方法• 图表分析结合的教学方法2. 教学过程1. 引入课堂：通过展现一些有趣的图片或故事，引发学生兴趣，让他们主动学习2. 讲授：通过板书和PPT等方式，讲解相关知识点，并让学生参与互动，以检验其掌握程度3. 实践：提供足够的实践机会和练习题，检验学生的掌握情况和能力4. 总结：通过展示学生优秀作品或研讨等方式，总结课堂内容五、教学评价综合考虑学生在学习过程中的参与度、实践效果、考试成绩和质量等方面进行评估六、教学反思根据评估结果，对教学方法和教学过程进行反思和改进，使教学效果更具提高性。