九年级物理全册15.1两种电荷学案(新版)新人教版.doc

九年级物理全册15.1两种电荷学案(新版)新人教版课 题两种电荷课 型新授课执笔人教研组长审核签字级部审核时间第 周第 导学稿教师寄语心如止水 静能生慧学习目标1、情感态度价值观目标： ●关心生活、生产、自然现象中常见的电现象（如摩擦起电等），对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生主动学习的兴趣；●具有对科学的求知欲，乐于探索、善于观察、勤于分析，具有创新的精神2、能力目标 ： ●经历实验探究活动感受摩擦起电，知道带电体的性质；●在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法；●尝试应用已知的科学知识去解决具体的问题3、知识目标 ：●认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用规律；●了解验电器的原理及其构造作用，了解电荷量及其单位；●了解原子结构，认识元电荷，了解金属中存在自由电子和电荷的移动，了解导体和绝缘体教学重点摩擦起电现象；两种电荷及电荷间的相互作用规律教学难点1．从实验现象推理得出自然界中只存在两种电荷2．了解原子结构和金属导体中自由电子的存在教学方法实验探究法、讲授法、阅读法教 学 过 程课前预习学案1. 自然界只有 种电荷.2. 被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。

3.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 4.电荷量： 叫电荷量，简称电荷其单位是 ，简称 ，符号 5.善于导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液；6.不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等； 课内探究学案 一 、电荷 1.阅读课本98页至99页内容，请自主完成下列问题 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花这些现象发生的原因是什么？ 小结：摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 习惯上我们把带了电的物体叫做 用摩擦的方法使物体带电叫 2.认真观察5.1-1并阅读98页内容，完成有关问题： ①经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。

②自然界只有 种电荷，被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，可用“+”表示被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 可用“-”表示③电荷间的相互作用：同种电荷 ____ ，异种电荷 ______ 3.电荷量： 叫电荷量，简称电荷其单位是 ，简称 ，符号 4．检验物体是否带电的方法（1）利用带电体的性质来判断即带电物体都有 __________________ 的性质例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？5.验电器：观察课本98页图5.1-3，结合课本的有关内容，，让我们一起了解一下一个新的工具——验电器 （1）验电器的原理是               ； （2）验电器的用途是           ；    （3）验电器的构造有       。

二、原子及其结构： 1.原子的结构 元电荷 认真阅读元电荷部分，完成下列问题： （1）英国科学家 揭开了原子具有结构的秘密 （2）原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电， 带负电 （3）人们把最小的电荷叫做 ______ ，常用符号 表示e= （4）在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ，所以整个原子呈中性 三、导体与绝缘体 1.电荷在导体中定向移动（观看视频）演示实验： 改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合 实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动 （1）善于导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液； （2）不善于导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等； （3）金属导电靠的是 ，酸、碱、盐的水溶液导电是靠 。

注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线 当堂达标1.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂的轻质小球，小球被吸引，那么小球可能带 电，也有可能 2.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，塑料梳子就会带电这种使梳子带电的方式叫 将带电的梳子靠近自来水龙头放出的细水流时，就会观察到 3.当带电体接触原来不带电的金属球时，就有一部分 转移到验电器的两片金属箔片上，这两片金属箔由于带 电荷互相 而张开从金属箔的张开可以断定，跟金属球接触的物体是带电的4.验电器主要是由（A）金属杆 （B）金属球 （C）金属箔 （D）玻璃外壳等四个部分构成其中 是导体； 是绝缘体5.电线的芯线是用金属来做的，因为金属是 ；电线芯线的外面包上一层橡胶或塑料，因为橡胶或塑料是 6.导体容易导电是因为导体中存在大量的 ；绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内的电荷几乎都被束缚在 的范围内，不能 教 学 反 思。