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班主任成长自我评价【篇一：班主任成长自我评价】本学期以来，我对班主任工作细致认真，尽职尽责在班级管理中，我制定班主任计划、培养班干部，建立班级机构，建立考勤制度，设置好人好事登记册，红花台、学习园地，开展好人好事竞赛活动，并定期召开班干部会、主题班会在做好培优扶持的同时，注意做好学困生、后进生的思想工作，帮助他们发扬优点，改正缺点篇二： 2015 年度班主任自我评价 三篇】2015 年度班主任自我评价 三篇2015 年度班主任自我评价（ 1）一个学年过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足作为班主任，我深刻认识到一个班级要有良好的学习氛围，就必须要严格的纪律和凝聚力，所以在平时的班级管理中从以下几个方面入手一、加强常规管理，培养健康集体1、选拔班干部，培养积极分子我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力，班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风3、有效地利用好每周一的班会课既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等 ;对学生进行各方面教育。

比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成4、加大了对学生自治自理能力培养的力度通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质 ;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围1、建立良好的课堂纪律和秩序引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要3、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识经常进行学习评比，做好奖励工作总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。

但学生当中依然存在的问题也不容忽视，担子很重，工作很复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩2015 年度班主任自我评价 (2)自担任班主任工作以来，我大胆创新，积极探索班主任工作新路子，虚心向有经验的老师学习，大力倡导严谨、求实、启智、育人的教风，以培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，扎扎实实的做好各项工作一、思想进步，爱岗敬业工作以来，我思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献一直以爱国心，事业心，责任心三心为动力，全身心投入学生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的传道、授业、解惑的作用二、一视同仁，平等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度因此，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平时表现好坏之分，没有班委之分，也没有成绩好坏之分，就事说事，坚持平等的原则三、尊重学生，以诚相待在担任班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起和谐的师生关系，尊重学生的人格尊严，尊重学生个性发展，彼此无高低、准备之分，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性。

再出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受四、抓住时机，增进了解为了加强对学生的了解，注重学生的健康发展，我坚持查课、查宿，认真组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通特别是在这次支农劳动期间，与学生同吃、同住、同劳动，把握每一次接触的机会，增强了彼此的了解与信任，建立了深厚的友谊五、言传身教，为人师表俗话说：身教重于言教，教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用，因此，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真 ;千学万学，学作真人做到为人师表，修德修才一年的班主任工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术今后，我也将继续凭着自己对教育事业的挚爱深情和强烈责任心，努力干好班主任工作2015 年度班主任自我评价 (3)我叫丘 xx ， xx 中学劳技课教师， 20xx 年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校 xx 系，在校期间连年被评为优秀学生干部，xx 年专科毕业，同年年初分配到 xx 区第五中学任教来到第五中学担任xx课，并担任班主任工作当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量先后担任三年班主任工作积极探索班级管理新路子所带班级班风纯正，学风较端正倡导严谨、求实、启智、育人的教风，不断加强自身师德，提高业务素质班级管理中，我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。

应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提怪问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性篇三：班主任自我鉴定】1班主任工作是一门很深的艺术，一个班级的种种琐事都在自己的管理范围内，一段时间下来，班主任总有太多的工作自我鉴定总结以下为您提供的同样是班主任工作自我鉴定资料，请参阅：工作自我鉴定范文：在担任 **班实习班主任这一年的时间里 ,我对班主任工作有了重新的认识 ,担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛 ,但它带给我们更多的是快乐与欣慰一、 一视同仁 ,平等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度有的老师认为 ,偏爱好学生是人之常情 ,在学校教育中 , 我们所面对的是几十个孩子 ,你的一举一动 ,将对其他孩子产生深刻的影响在担任实习班主任期间 ,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题 ,在处理这些问题时 ,我努力做到一视同仁 ,就事说事 ,从不歧视后进学生 ,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时 ,我不因为他是差生而严加指责 ,或他是好学生而装做没看见。

我在对待好学生和差生的时候 ,坚持平等原则,在某些场合 ,可对好学生从严要求 ,对差生宽容些这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心 ,积极地去发展他们自己二. 尊重学生 ,以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作 “猫和老鼠 ”的关系 ,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是 “师道尊严 ”的体现这样 ,使得班主任和学生处在一种对立的状态 ,不利于班级工作的开展 ,也不利于学生积极性的调动 ,能力的培养在担任班主任期间 ,我利用青年教师这一年龄优势 ,在自己在同学中建立威信的基础上 ,与他们平等相处 ,建立起了和谐的师生关系我把学生当作一个平等的主体来对待 ,尊重学生的人格尊严 ,彼此无高低、尊卑之分在出现问题时 ,我从为采用强制手段 ,高压政策来解决问题 ,而要通过讲事实、摆道理 ,使学生心悦诚服的接受三、抓住时机 ,增进了解作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的 ,因为我除了数学课时间 ,很少有时间和他们密切接触 ,难以真实地了解班内情况为了对同学们增进了解 ,我抓住一切可能的机会和他们接触 ,在每天上课间操时 ,我坚持跟操 ,了解他们的情况 ;在每次同学们进行班内、校内劳动时 ,我积极与同学们一起劳动 ,增加与他们每个人接触的机会 ;在每次学校举行大型活动时 ,我积极配合班主任参与组织与筹备 ,与同学们共同协商 ,做好本班工作。

通过以上方法 ,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备四、钻研教学 ,提高自己在这一年的担任班主任期间 ,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,应首先把自己的学科教学搞好让班内学生喜欢上你教的课 ,进而喜欢你、佩服你 ,这对于班主任工作是至关重要的在以后的日子里 ,我将会继续努力搞好自己的教学工作 , 提高课堂教学质量 ,使自己得到学生的承认与认可五 . 尊重自己 ,为人师表俗话说 : “身教重于言教 ”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用 ,会对学生产生潜移默化的影响高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟 ,思维活跃 ,情感丰富 ,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力 ,也有了自己一定的看法在班主任其他教师的帮助带领下 ,我在班中教好自己数学课的同时 ,无论是在穿着打扮方面 , 还是在言行方面 ,无论是在教学能力方面 ,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现 ,时时以一名正式班主任的身份要求自己 ,在班中得到了学生的认可与支持只有尊重自己、为人师表的老师 ,才能从学生那里得到爱戴与尊重 ,在班中建立起学生对自己的威信 ,这是班主任工作的基础。

一年班主任的工作经历虽然很短 ,但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥 ,它不只是一项工作 ,更是一门艺术在此 ,我衷心地感谢给了我无数帮助的老师在以后的工作中 ,我将继续学习与提高 , 为自己早日成为一名优秀班主任而努力奋斗数学教师教学工作总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实。