幼儿园小班手工教学方案汇总（二篇）.doc

幼儿园小班手工教学方案汇总设计意图：小班下学期的孩子已经初步掌握了撕贴的技能我结合课程安排，进行了美术活动《可爱的小狮子》和孩子们一起进行了撕贴活动撕纸粘贴是进行图案装饰的一种方法，在做做玩玩游戏中宝宝们学习撕纸可以锻炼撕纸粘贴技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性教学目标：1、掌握正确的握笔姿势，顺着一个方向均匀的涂色2、学习撕纸的技巧，发展幼儿的手指精细动作3、学习正确使用胶棒在指定区域粘贴4、让幼儿充分感受美术活动的艺术性、多元化，并乐意参加美术活动活动准备：1.教师画好的狮子脸(裁成正方形纸张)2.油画棒、胶棒、废旧彩色纸、操作框(人手一个)3.森林背景图、成年狮子和幼狮图片活动过程：1、故事导入森林里住着一只可爱的小狮子，它在哥哥姐姐面前总是那么不自信，因为哥哥们都说：“你看我们的鬃毛多神气，你就没有像只小猫一样!”小狮子很难过，低下了头妈妈总是安慰它：“孩子，等你长大了也会像哥哥们一样长出又长又密的鬃毛，你现在还小!”于是小狮子每天跟爸爸学狩猎，在草原上奔跑，有一天它跑累了来到小溪边准备喝水，刚低下头突然河水中倒影出一头浓密鬃毛的大狮子小狮子吓了一跳，往后退了几步，好奇心促使它又一次探头，它自信的看了又看，这不是我自己吗?2、出示范画，讲解制作过程。

师：大家好，我是一直小狮子，哥哥们都嘲笑我像小猫没有又长又密的鬃毛，小朋友可以帮助我吗?幼：好师：先给狮子宝宝涂上漂亮的颜色，然后我们再撕长长的纸作鬃毛师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小狮子五官)拿出狮子图片启发幼儿知道鬃毛的位置教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出长长的一条，放入操作框里全部撕好后打开胶棒粘贴3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导师：先涂色、再撕纸，撕好的纸要放入操作框用完胶棒要盖上盖子4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价活动总结：1.请小朋友一个一个上来介绍下自己的小狮子，告诉大家你的小狮子叫什么名字是什么颜色的等等……2.小朋友评价出最漂亮的小狮子活动反思在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术作品的美，提高了孩子观察感知、审美的能力;接下来孩子们在做做玩玩、动动小手的活动中激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，同时也形成初步的与小朋友合作的意识。

本次活动锻炼了幼儿手眼协调能力、左右手协调能力以及手部小肌肉的精细动作幼儿园小班手工教学方案汇总（二）活动目标：1.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感2.透过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画活动准备：1.利用散步活动，采集和捡拾落叶2.自制两棵树3.创设必须的环境，让幼儿感受深秋的凉意4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动过程：一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?2.教师提问：叶子宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1.相互交流分享叶子宝宝的名称2.想象描述叶子宝宝的外形特征四、情景创设四：送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导把粘贴好的画挂到树上五、老师和小朋友们围着大树歌舞第3页共3页。