牵手两代亲子课程初中第二册第一章《悟出来的道理 —教孩子如何学好物理》课件.ppt

牵手两代初中牵手两代初中②② 悟出来的道理悟出来的道理 —教孩子如何学好物理教孩子如何学好物理两个铁球同时落地两个铁球同时落地lianggetieqiutongshiluodi l　 • 心 情 日 记交流平台l你的孩子在物理学习上你的孩子在物理学习上有没有遇到过类似的情有没有遇到过类似的情况？况？ l故事中妈妈的做法可取故事中妈妈的做法可取吗？你是如何帮助孩子吗？你是如何帮助孩子的？的？ 教育故事给我们什么启发？教育故事给我们什么启发？教育故事①爸爸是如何打破家庭沉闷的气氛的？②爸爸是怎样将生活现象和物理原理结合起来的？③爸爸为女儿提供了哪些学习物理的方法？④在爸爸的引导下，女儿找到了怎样的“病因”？⑤爸爸的做法看似漫不经心，却又水到渠成，给我们带来了哪些启示？ △共 享 收 获 教育故事中父亲的做法真是让人感动为了让女儿重拾信心，父亲可谓煞费苦心这位父亲的做法是在呵护孩子自尊心的前提下，帮助女儿找到了学习物理的方法，收到了非常满意的教育效果 爸爸的做法①打破家庭沉闷的气氛，创设平等、融洽的沟通氛围②将生活现象和物理原理相结合，生动、有趣，避免空洞说教。

③不失实机的告诉孩子学物理要注意方法：要善于观察，善于思考，把生活现象和物理原理结合起来；要熟记一些基本的概念和原理；学会做图；重视实验④让孩子自我分析，找准“病因” ①①从学不好物理的烦恼中走出，脸上绽放出轻松从学不好物理的烦恼中走出，脸上绽放出轻松的笑容②②从学不好物理的困惑中走出，学到了方法，找从学不好物理的困惑中走出，学到了方法，找准了原因：一直都把物理当成了死记硬背的死准了原因：一直都把物理当成了死记硬背的死 东西来学，没有注意到它和生东西来学，没有注意到它和生 活的联系，越学越难，越学越活的联系，越学越难，越学越 没意思 ③ ③从从““越学越没意思越学越没意思””到到““我一定我一定 能学好物理能学好物理””，从新找回了自信，从新找回了自信9 专 家 讲 堂专家为您出主意？专家的哪一说法能帮你找到孩子问题的原因？ 专家的哪一方法能帮助孩子学好物理？ 故事中爸爸的哪些做法与专家观点一致？  专家支招家支招客观原因：知识匮乏 ，抽象逻辑思维能力不足 主观原因：自卑心理；畏惧心理；惰性心理 物理学习中常见的思维障碍•①先入为主的生活观念；•②相近物理概念混淆；•③类比不当；•④物理公式数学化；•⑤对概念的内涵和外延模糊理解；•⑥思维定势的干扰。

如何帮助孩子学好物理①①找准原因对症下药；找准原因对症下药；②②培养孩子学习兴趣；培养孩子学习兴趣；③③帮助孩子确定一个明确的适当的学习目标；帮助孩子确定一个明确的适当的学习目标；④④对孩子有学习方法上的指导；对孩子有学习方法上的指导；⑤⑤学习物理概念，力求做到学习物理概念，力求做到““五会五会””；；⑥⑥学会画图和识图；学会画图和识图；⑦⑦重视观察和实验；重视观察和实验；⑧⑧给予鼓励，树立自信给予鼓励，树立自信 学以致用 邻近的几个家长一组，在专家理论指导下，交流帮助孩子学习物理的成功经验，探讨尚需解决的问题，为孩子设计一份帮助计划 家庭作业         1、在孩子物理学习困难时，帮助分析原因，找准方法，学好物理 2、介绍孩子阅读教材《经验共享》和《自我检测》相关内容。