2021年上半年教师资格证考试《幼儿专业面试》真题及答案解析.docx

2021年上半年教师资格证考试《幼儿专业面试》真题及答案解析1. 【简答题】1.题目: 情景模拟《有礼貌的好宝宝》2.内容:情景模拟:在活动中引导幼儿会说“你好”“谢谢”“再见”等礼貌用语幼儿面对不同的（江南博哥）情景，能够自觉说出礼貌用语3.基本要求:(1)模拟相应情景;(2)引导幼儿理解掌握礼貌用语，愿意做一名有礼貌的好宝宝;(3)请在10分钟内完成上述任务请查看答案解析后对本题进行判断： 答对了 答错了参考解析：一、开始部分儿歌导入，引出活动主题教师唱：儿歌《我是有礼貌的好宝宝》激发幼儿的兴趣，从而引出活动的主题二、基本部分1、播放视频，整体感知教师播放视频：幼儿懂礼貌与不懂礼貌，引导幼儿感知懂礼貌的重要性和区别并且在幼儿观看视频后抛出问题：(1)小朋友们，视频中打人的小女孩，为什么别人都不喜欢她呢?(2)那扶老奶奶的小男孩，为什么朋友很多呢，他平时在生活中是怎么做的?2、模拟示范、深入理解教师创设情景，引导幼儿进行角色表演，通过角色表演，促使幼儿能够真正掌握懂礼貌的意义师：小朋友们，你们想做一个懂礼貌的好宝宝吗？现在我们来做一个小游戏，有谁愿意试试呢？教师分配角色，引导幼儿扮演不同角色，如导购员、顾客、收银员等。

3、幼儿绘画、迁移内化拿出事先准备的画笔和纸，引导幼儿在角色表演之后，能够为相应的礼貌用语配上插图师:小朋友们，老师为你们准备了画笔和彩纸，我们现在一起为你们刚才学到的礼貌用语配上插图吧！以后，我们要做一名有礼貌的好宝宝三、结束部分展示作品，巩固认识引导小朋友上台展示自己的礼貌用语插图，并结合插图说一说，自己以后想成为什么样的好宝宝，自己还都会哪些礼貌用语呢?四、活动延伸家园共育：那我们今天回家，当你吃完妈妈做的饭时，我们要对妈妈说一句，妈妈，你辛苦了，我爱你！当爸爸辛苦了一天，下班回到家时，我们要对爸爸说一句，爸爸，你真伟大!2. 【简答题】1、试讲题目:故事《大熊猫的拥抱节》清晨，大熊早早就出了门今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱!远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙说着，就跑了大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。

大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!”大熊再往前走，看见了红狐狸大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个招呼也没打大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴大熊的眼泪一滴一滴落下来这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了我今天没拥抱大熊兔妹妹说大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事笃笃笃!”是谁在敲门?大熊慢吞吞地走过去开门门一开，大熊惊呆了!小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀!【要求】(1)模拟对幼儿讲故事①有幼儿意识,表现出正在对幼儿讲故事②要求普通话标准,口齿清楚,语速适当,有感染力。

2)模拟向幼儿提问在讲故事过程中,模拟冋5~6岁幼儿提2个问题,提岀的问题有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力3)请在10分钟内完成上述任务请查看答案解析后对本题进行判断： 答对了 答错了参考解析：【活动设计指导】大班故事活动：《大熊的拥抱节》一、活动目标1.认知目标：理解大熊因做错事而得不到拥抱，朋友们又原谅了他的故事情节2.技能目标：鼓励幼儿大胆参与交流，尝试用肢体动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪变化3.情感目标：朋友之间应该友好相处，互相包容的良好同伴交往方式二、活动重难点活动重点：引导幼儿理解故事情节并理解“一年一度”的含义活动难点：能够用肢体动作、表情等形式表现大熊的情绪变化三、活动准备1.物质准备：故事绘本、教学挂图、动物头饰等2.经验准备：幼儿在生活中有过被同伴拒绝的经历题目来源于考生回忆四、活动过程(一)开始部分——提问导入1.引导幼儿对“拥抱节”进行讨论，导入活动师：小朋友，谁来说说拥抱是什么意思？拥抱又是什么感受呢？我们大家都和爸爸妈妈拥抱过，和朋友拥抱过现在我们来猜一猜，拥抱节会是个什么样的节日呢?2.教师引导幼儿与同伴相互拥抱，分享与同伴拥抱后的感受。

二)基本部分1.完整欣赏故事，初步理解故事内容1)教师有感情地完整讲述故事——《大熊的拥抱节》师：开始的时候，大熊得到拥抱了吗?大家都不和大熊拥抱的原因是为什么呢？最后，大熊得到拥抱了吗？2.利用课件，分段讲故事，欣赏理解故事1)播放第一段课件，引导幼儿理解森林城“拥抱节”的含义2)播放第二段课件，引导幼儿感受大熊的情感变化过程根据课件内容，通过提问，帮助幼儿回忆①大熊出门碰到了3个小动物，是哪3个小动物？都发生了什么故事呢？②小动物为什么都不愿意和大熊拥抱呢？③没有人愿意和大雄拥抱，如果你是大熊，心里会是什么滋味呢?大家一起思考一下？(说一说，动作表情体验表达)④那么，到底是什么原因小动物们不愿意拥抱大熊呢?大熊会怎样做呢?我们继续听一听引导幼儿模仿大熊和小动物打招呼的样子，尝试用动作、表情来表现大熊热情邀请与被拒绝后失落的情绪3)播放第三段课件，理解小动物们不和大熊拥抱的原因4)播放第四段课件，懂得朋友之间应该互相宽容①他们往大熊家走去，他们要去干什么?②小动物们都原谅大熊了吗?为什么要原谅他啊?”(5)播放第五段课件，懂得朋友之间应该友好相处教师小结：同伴的宽容感动了大熊，大熊也下定决心改正自己的错误。

3.调动幼儿已有经验，迁移讨论自己想拥抱的人是谁1)将幼儿分成6人一组，分组进行讨论；(2)请每组幼儿选出一个代表在集体中说一说自己想拥抱的人及原因三)结束部分游戏：“一起来过快乐拥抱节”1)教师播放音乐，请小朋友们听音乐一起过拥抱节；(2)师：请小朋友们快去拥抱你们想要拥抱的人吧！五、活动延伸请小朋友们回到家中拥抱自己的亲人3. 【简答题】1.题目:歌曲《什么动物出来玩》2.内容:(1）弹唱歌曲2)模拟面对幼儿教唱歌曲3基本要求:(1)弹唱歌曲①完整、流畅地弹奏，节奏准确②有表情地歌唱、吐字清晰，把握准确的音高2）模拟面对幼儿教唱歌曲①教唱时注意表情要亲和②带领幼儿打击节奏3）请在10分钟内完成上述任务请查看答案解析后对本题进行判断： 答对了 答错了参考解析：【活动设计指导】小班弹唱活动《什么动物出来玩》一、活动目标1.认知目标：理解歌曲内容，感知不同小动物玩的方式以及2/4拍歌曲的节奏特点2.技能目标：尝试完整演唱歌曲，并尝试为不同小动物创编动作3.情感目标：乐于参与音乐活动，感受乐曲的韵律节奏二、活动重难点1.活动重点：激发幼儿对音乐活动的乐趣，感知不同小动物的游戏方式2.活动难点：能够完整地演唱歌曲，并添加舞蹈动作。

三、活动准备1.物质准备：钢琴、歌词图谱2.经验准备：幼儿有过进行音乐表演的经验四、活动过程(一)活动导入——发声练习导入教师带领幼儿唱《快快跑》进行发声练习，为接下来的歌唱活动做好准备师：小朋友们，还记得我们之前学过的儿歌《快快跑》吗?现在我们再一起演唱一遍吧！快快跑，马儿快快跑；跳过岩石，越过山包，不要累坏，不要摔倒，快快跑，马儿快快跑…(二)活动展开1.教师完整弹唱歌曲，引导幼儿感知歌曲内容1)教师完整弹唱歌曲，并结合歌曲内容进行提问2)认真倾听，幼儿感知歌曲旋律特点和歌词大意师：在歌曲当中，大家都听到了什么小动物？它们都在做什么?2.教师出示图谱，并组织幼儿进行练唱(1)教师根据歌曲依次出示歌词图谱，引导幼儿理解并记忆歌词师：图谱中都有什么小动物呢?它们分别都做了什么动作?(2)教师引导幼儿看图谱打节奏，并识记歌词3)教师教唱，幼儿感知歌曲节奏，多种方式学唱①教师再次演唱歌曲，幼儿与老师一起唱并打节奏②教师与幼儿互换角色，演唱歌曲师：现在老师用大老虎的声音大声唱，小朋友用小花猫的声音小声唱③教师与幼儿对唱，练习歌曲师：现在请小朋友和老师接唱，老师唱第一句小朋友们唱下一句④教师组织全体幼儿集体演唱歌曲。

3.引导幼儿，给歌曲创编动作(1)教师引导幼儿进行动作的创编师：小朋友们动动你们的小脑筋，想一想小动物们还可以用什么动作表达呢，它们是怎样游戏的?请你尝试用动作来表现出来2)师幼共同表演小小兔子出来玩，跳呀跳，跳呀跳】左右手摆出剪刀手，举起放到头部两侧，上下跳动小小鸟儿出来玩，飞呀飞，飞呀飞】双手展开变成翅膀，上下摆动，身体转一圈小小鸡儿出来玩，跑呀跑，跑呀跑】左右脚随着节拍点地，手指捏拢变成小鸡的嘴，随节奏点头小小鸭子出来玩，摇呀摇，摇呀摇】双手展开，手心向下，手指往外翘，放在两腿旁边，左右脚交替走动小小猫咪出来玩，走呀走，走呀走】手掌分开，手心向外放在脸两侧做小花猫的样子，左右脚随着节拍点地走三)活动结束教师带领幼儿一起进行歌曲表演，并对歌曲内容以及幼儿表现进行总结和鼓励，升华活动情感，活动自然结束五、活动延伸将活动延伸到美工区，选择自己喜欢的动物将它画出来4. 【简答题】1.题目:故事活动《下雪了》2.内容:一片、两片、三片……一片片的白花花从天上飘下来白花花飘呀、飘呀，不一会儿工夫，大树上，屋顶上，大地上，都盖满了一层白色小黄狗从屋子里跑出来，点点头说:“汪汪汪，下糖啦，下糖啦,大家快来看呀!”小花猫从屋子里跑出来，摇了摇尾巴说:“哺窑，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀!”小黄拘说:“汪汪汪，不是盐，是糖!”小花猫说:“哺哺哺，不是糖，是盐!”说着说着，小花猫和小黄狗就“哺、“汪汪汪”地争吵起来了﹔小花猫说是盐，小黄狗说是糖。

老母鸡听见了，就一步一步地走过来，拍拍翅膀说:“咕咕咕，你说是盐，他说是糖是盐?是糖?让我尝一尝老母鸡说着，就用嘴一啄—啄……从地上啄了些白花花尝了尝，睁圆了眼睛，伸了伸脖子说:“咕咕咕，不是盐，不是糖，不甜也不咸,吃在嘴里冰冰凉!”这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋子里走出来，他们都穿着棉衣，戴着棉帽，穿着棉鞋他们手拉手地跑到院子里，乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说:“雪下的这么厚了，我们大家一起去堆雪人吧!”3.基本要求:(1）模拟对幼儿讲故事完整演绎故事情节，普通话标准，语气、语调、动作、表情符合故事内容2）回答问题如何组织3~4岁的幼儿开展这个活动?(3）请在10分钟内完成上述任务请查看答案解析。