音位和音位归纳法.ppt

第六节 音位和音位归纳法@ 学习要点1.掌握音位理论的基本知识2.了解音素和音位的区别3.掌握归纳音位的方法和原则，熟悉普通话音位极其常 见的音位变体 一、音位的定义音位指具体语言或方言在一类发音中，从能否区别词或语 素的角度划分或归并出来的最小的语音形式二、音位与音素的区别与联系1、区别：(1)音素具有全民性，音质具有民族性或社会性因此研究 音素着重从语音自然属性入手；而研究音位则须落实到具体 语言或方言，在语音的自然属性上，着重从社会属性入手2)音素只能从音质角度划分，而音位却可以从语音的四 要素中任意一个要素来划分3)分析音素只涉及某一个发音，而分析音位则涉及到某一 类发音4)不同的音素不一定有区别意义的作用，但是不同的音位 一定能区别意义2、联系：(1)某一语言或方言的音位是从其音素中归纳出来的2)分析音位时总要落实到具体的音素三、音位变体同一个音位往往包含一些不同的音素，这些音素是该音 位在不同条件下的表现形式，叫做音位变体音位变体是 音位的具体表现形式，音位是音位变体中归纳概括出来的 语音单位的类别音位和音位变体是一般与个别的关系 例如：bao （包） ban（搬） ba（八） yan（烟）banɡ（帮） bai（掰） wa（挖） yuan（冤）音位变体有两类：一类是条件变体，一类是自由变体。

1.条件变体——受语音环境制约的音位变体如： /a/ [a ] 出现韵尾-i.-n前 an ai uan uai[A ] 出现在韵尾-ng前 ang iang uang[A ] 出现在零韵尾时 a ia ua[ ε ] 出现在高元音i ü 和n之间 ian üan2.自由变体——不受语音环境制约，不同的变体可以 在同样的环境里无条件地变读汉语有些方言 [n] [l]可以任意变读，没有辨义功能，如 四川话，“男”、“兰”同音，可以读[nan],也可以读 [lan]泥”、“梨”也同音，可以读[ni],也可以读[li]，不受 条件限制 四、音位归纳的基本原则 A.对立原则在某一语言或方言中，几个音素如果在同样的语音组合 环境中能区别词或语素，那么这几个音素就是对立性的关系， 它们可以成为各自独立的音位 例如：[p] [p‘A55]（趴）[ A55][p‘] [pA 55]（八） 辨别方法：将这几个音素在同一样语音组合中进行替换 例1：mA214(马) nA214(哪) pA214(把) lA214(喇)进行替换之后发现，[m]、[n]、[p]、[l]出现在同样的语 组合环境中能区别不同的词，因此[m]、[n]、[p]、[l]四个音素 在汉语普通话中可以归纳为四个独立的音位。

例2：mA214(马) mi214(米) mo214(抹) mu214(母)[A][i][o][u]四个音素出现在同样的语音环境中能区不同 的词，因此它们普通话中也可以归纳为四个独立的音位B．互补原则 两个音素如果不能出现在相同的语音环境里，而又呈 互补分布状态，这两个音素就形成互补关系形成互补关系 的音素可以归纳成一个音位，用一个音位符号标写，各音素 的不同读音由不同的语音环境决定 例如：普通话的[a]只出现在[i]和[n]之前，[ɑ]只出现在[ŋ] 和[u]之前，[A]出现在没有韵尾的场合，[ε]出现在 [ i ][y]和[ n ]之间，[a][ɑ][A][ε]四个音素是互补的， 可以归入同一个低元音音位/ a / C．音感差异原则互补分布是把若干音素归并为一个音位的必要条件， 不是充足条件属于一个音位的各个变体在语音上还应该是 近似的，至少本地人听起来比较近似，如果两个音的音感差 异明显，即使是互补关系也不能归并为一个音位 例如：普通话里m只能出现在音节的开头，nɡ 只能出现在音 节的末尾，从整个鼻音系统上看，m和nɡ 存在着互补关系 但是，m和nɡ的音感差异太大，来源也不同，没有人认为 它们是一个音，当然不能归并为一个音位。

D．系统性原则归纳音位还须考虑归纳出来的全部音位是否系统整齐简 明经济有时候归为一套音位还是两套音位，似乎都有道 理，都符合对立互补原则，语音上也有一定的相似性，这时 就主要考虑语音的系统性了例如：辅音 开口呼 齐齿呼 合口呼 撮口呼j q x - + - +g k h + - + -z c s + - + -zh ch sh + - + -五、普通话音位系统（一）普通话辅音音位汉语语音系统有22个辅音音位即：/ p /、/ p‘/、/ m /、/ f /、/ t /、/ t‘/、/ n 、/ l /、/ k /、/ k‘/、/ x /、/ŋ /、/ t /、/t‘/、/  /、/ tʂ /、/ tʂ ‘/、/ ʂ /、/  /、/ ts // ts‘/、/ s /普通话辅音音位常见的变体有：1．大多数辅音音位（[f]除外）与圆唇元音拼合时，产生 唇化辅音音位变体。

例如：[t‘u]（突）、[ʂ u]（书）、[y]（虚）与[t‘i]（梯）、[s A ](杀) 、 [i]（稀）比较，“突”、“书”、“虚”的声母[t‘] [ʂ ] [] 是圆唇的2．舌尖中音[t]、[t‘]、[n]、[l]和齐齿呼韵母拼合时，产 生腭化的音位变体例如：“抵、体、你、李”中的[t]、[t‘]、[n]、[l]发音时，舌面 接近硬腭3．/n/有四个音位变体，在圆唇元音前的唇化变体，在非 圆唇元音前的变体，齐齿呼、撮口呼韵母前的腭化变体， 作韵尾时持阻期发音，除阻期不发音的唯闭音变体（作声 母的有鼻音发音的成阻，持阻，除阻三个阶段）4．/k/、/k‘/、/x/与韵母[ei]拼合时，受到[ei]中舌位 较高的前元音[e]的影响，产生发音部位前移的变体例如：[kei]（给）、[k‘ei]（剋）、[xei]（黑）中声母的实际音值 （二）普通话元音音位普通话元音共有/a/、/o/、/ Ę /、/ ɤ /、/i/、/u/、/y/、/ ɿ /、/ ʅ /、/ ɚ / 十个音位主要变体有：1. /a/主要音位变体有[a]、[A]、[ɑ]、[ε][a] ——an、ai、uan、uai [A] ——ɑ、iɑ、uɑ [ɑ] ——anɡ、ianɡ、uanɡ、ao、iao [ε] ——ian 、üan 2．/o/的主要音位变体有[ɔ ]、[o]。

[ɔ] ——出现在o、uo两韵母中做主要元音[o] ——出现在 ou、iou 两韵母中做主要元音3．/ ɤ /的主要音位变体有[ɤ ]、[ə ][ɤ ] ——出现在e韵母中——也充当enɡ、uenɡ韵母的主要元音[ə ] ——在en、uen韵母中做主要元音4．/ Ę /的主要音位变体有[]、[Ę][e] ——出现在韵尾-i前，在ei、uei两韵母中做主要元音[Ę] ——出现在韵头i、ü后边，在ie、üe两韵母中做主要元音5．/ i /的主要的音位变体有[i ]、[  ]、[ j ][i] ——出现在i、in、inɡ三个韵母中做主要元音[] ——出现在ai、ei、uai、uei四个韵母中做韵尾[j] ——出现在齐齿呼韵母 iɑ、ie、iɑo、iou、iɑn、iɑnɡ的零声母音节中作韵头6．/u/主要音位变体有[u]、[]、[w]、[υ][u] ——出现在u韵母非零声母音节中[] ——出现在ao、iao、ou、iou四个韵母中做韵尾， 还出现在ong韵母中做主要元音 [w] ——出现在合口呼韵母的零声母音节ua、uo、 uai、uei、uan、uen、uanɡ中作韵头。

[υ] ——出现在辅音声母f-的后面7．/y/的主要音位变体有[y]、[ʏ]、[ч][y] ——出现在ü ün 两韵母非零声母音节中做主要元音 [ʏ] ——出现在üe、üan两韵母非零声母音节中做韵头 [ч] ——出现在 üe、üɑn两韵母零声母音节中作韵头8．/ ɿ /的音位变体只有一个[ ɿ ][ ɿ ] ——出现在辅音声母z、c、s的后边９./ ʅ /的音位变体只有一个[ʅ ][ʅ ] ——出现在辅音声母zh、ch、sh、r的后边10./ ɚ / 音位的音位变体有[ɚ ]和[ɐr ][ɚ ] ——出现在er音节阳平、上声音节中[ɐr ] ——出现在er音节去声中三）普通话声调音位 声调的差异是音高变化的差异，汉语声调有区别意义的作 用，一个音节用不同类别的声调替换，也能表示不同的意 义 这种具有区别意义作用的音高变化称为调位普通话有四个声调音位：/1/、/2/、/3/、/4/，也可 以写作/55/、/35/、/214/、/51/主要的音位变体如下：1．/1/只有一个变体[55]如“天、高、知、出、书、 租、粗、苏”等字的调值2．/2/只有一个变体[35]如“田、臣、林、娘、黄、 强、贫、民、”等字的调值。

3．/3/的音位变体有[214]、[35]、[21][214]出现在单字的读音或词语末尾的重读音节中，后边 往往伴有停顿，如“古、好、少、短、浅、满”和“语法” 的“法”，“五点”的“点”等字的调值[35] 出现在连读的上声音节前的词语中，如“检讨、保 守、管理、展览、领导”等词语中“检、保、管、展、领” 的调值[21]出现在连读的非上声音节前的词语中，例如“语 素”、“语言”的“语”、“五官”、“五脏”的“五”的 调值4．/4/的变体有[51]、[53][51]出现在单字的读音或非去声音节前的重读音节，如 “去、部、汗、坐、阵、韵”和“校长、校园、校工”中 “校”的调值[53]出现在连读的去声音节前的词语中如“校庆、校训”中“校”的调值。