争做四有教师学习身边典范幼儿教师.docx

争做四有教师学习身边典范幼儿教师 争做四有幼儿教师演讲[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　【演讲稿】　　【一】:学习身边榜样争做四有教师演讲稿　　演讲稿：身边榜样，前行的力量　　去年的九月份，我终于如愿考进教师队伍，心里充满了无限的欣喜，迫不及待地想要在三尺讲台一展身手然而，角色的骤然变换，陌生的工作环境，师生间的彼此磨合，让我一度茫然无措我很矛盾，作为一个新老师，我该如何快速投入教学？　　那一天，是一位同期进来的新老师的公开课抱着看一看的学习态度，我随同大伙来听课讲台上的女老师声音甜润温和，姿态美丽大方时而开口清唱，带着学生一句一句学歌；时而弹琴引导，领着同学们熟练新曲；时而身姿翩跹，激起孩子们一齐领略手语的曼妙活泼精彩的课堂，竟引得听课老师们全体进入情境，一同唱歌，一同手语从此让我记住了出手不凡，一鸣惊人的刘芊芊老师 记得“四最”教师评选时，班上很多学生都票选音乐老师为“最有魅力的教师”而事实也足以证明，芊芊老师是难得一出的极富个人魅力的新老师路遇学生，问候声不断；若有需要，学生主动相帮；每逢节假日，常能收到孩子们的礼物周末来往音乐兴趣班和留守孩乐园，总能带去许多欢声笑语和同事相处，诙谐随性，很快就能打成一片，有她在话题讨论不断，平添许多趣味。

　　欣赏这样的女子：性格鲜明，爽利热辣所到之处如燎原之火，激起欢乐无限我恍然大悟：我曾缺失的，不正是这种年轻人该有的活力吗？我该学习的，不就是这份对工作的热忱吗？我要努力的，不也是这种和谐融洽的师生互动吗？　　“星期五检查教学常规，明天检查教学常规！”海凤一直在耳畔碎碎念地提醒事无巨细的班主任工作，让我目不暇接；须日日更新的教学常规，让我手忙脚乱临到检查，我仍在为两沓学生的作文焦头烂额握住海凤的手，我们四目相对，异口同声：“当老师，不容易吖！”　　对面老师蘸墨的毛笔一顿，低头一笑，又接着书写下一个字，气定神闲，从容不迫！海凤眼前一亮：“偶像呐！”于是，两个新粉丝开始关注偶像————刘卫福老师　　他，爱岗敬业，恪尽职守无论是教学 工作还是班主任工作，都力求尽善尽美；他，治学严谨，刻苦专研，有时是早上，有时是晚四，甚至是中午，常看到他对着教参或小黑板琢磨再琢磨；他，管理有方，深得民心，所带班级连流动红旗都愿意扎根到底，有课任老师说，富哥班上的学生呐，都崇拜他，绝不敢乱惹事　　这是一位低调踏实的偶像，我愿学习他，对工作的尽心尽责；对教学的精益求精；对管理的有条有理一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。

教师要耐得住平淡，要守得了清贫初入教坛的我，这份孜孜以求的进取热情，我能维持多久呢？能一直一直坚守吗？　　那天在后山，我们巧遇同是散步而来的王恩发老师，忍不住请教：“怎样才幸福地做教师？？”不为经济拮据而烦恼，不因职业倦怠而浮躁　　“穷与富的概念，每个人都有不同的评价标准，关键是心态吧！另外是习惯，很多事情你一开始觉得累，觉得难，习惯了，反而轻松”——王老师如是说 极有规律的作息时间，哪怕头天晚上再晚睡，也能坚持早起，常常比值日老师更早开后操场的门；至臻至善的班主任工作，每一次开会，都是校领导倡导的　　好榜样，让人敬佩万分；无可挑剔的考勤、常规，堂堂皆如公开课的教学，引得许多老师诚心求教；乐于帮忙，不推搪，不藏私的指点，令人心生敬仰如此高负荷的初三教学，他仍坚持每天看书，常记随笔，用实际行动诠释“活到老、学到老”闲暇时勤于登山，散步，锻炼身体，怡养性情——王老师如是做　　原来世间真有这样一种人，将儒家思想的“独善其身”修行到至高境界——慎独坚守着这样一种情操，任尔东西南北风，我自岿然如故，将这份坦荡及修养，诚于中而形于外　　一本教案，一支粉笔，一片深情，清白为人，一生何求多富贵？　　两间斗室，两千弟子，两袖清风，耕耘桃李，平身已是不贫穷！　　这就是我们身边的老师，这就是我们的战友。

不必豪言壮语，不必刻意歌颂，只要留心发现，我们的身边，处处这样的好老师他们是我学习的榜样，他们是我前行的力量，他们是我不懈的追求　　谢谢大家，我的演讲到此完毕！　　【二】:争做四有教师　　争做四有教师 共筑教育梦想　　莱州市云峰中学 王丽妍　　争做“四有”教师，共筑教育梦想习近平提出“四有”教师的金标准，为广大教师树立了一面自省正身的镜子，一把严正标明的尺子每位老师都应当认真学习理解，深刻领悟践行，将“四有”标准作为教学的巨大推动力，致力于祖国教育事业的蓬勃发展只有每位教师在岗位上恪尽职守、率先垂范，才能使教育事业屹立于世界之林；只有每位教师在岗位上端言正身，踏实奉献，才能担当起培养社会主义接班人的历史使命；只有每位教师在岗位上守土尽责，不懈努力，才能不断铸就自己的师魂，实现中华民族复兴的伟大梦想，实现祖国繁荣昌盛的伟大夙愿　　做好老师，要有仁爱之心宽仁慈爱、谦逊平和是教师的心灵根基有仁爱之心，不仅要用智慧和关爱引领处世陪伴成长，还要用真情和友善塑造学生品格；有仁爱之心，不仅要用宽厚慈爱之心，包容敦厚之品，影响生命净涤灵魂，还要用人格魅力品格威信影响学生；有仁爱之心，不仅要受益惟谦，有容乃大，还要严慈相济，悦纳豁达，在育人岗位上体会立德树人的真谛。

员老师与学生朝夕相伴，仁爱之心是员的必备素养员要用真情和智慧关爱学生，用责任和担当培养学生,要引领学生成才,陪伴学生成长用真挚和信任拉近心灵的距离，用阳光和温暖感召内心的呼唤以仁爱之心作为思维基点，以仁爱之心施展教育魅力将爱心之甘霖播洒于学生心田，用智慧之阳光照耀于箐箐校园真正成为青春领路人，灵魂同行者只有潜移默化，润物无声，才能保证莘莘学子在心灵上“不干涸”　　在日常教学中，我力求用“仁爱”之心包容学生　　一、 以柔克刚，化解冲突　　在这一次期中考试表彰大会上，我班的小A同学作为进步学生站在领奖台上，看着她纯真的笑容，我的思绪不禁回到了去年秋天的一个下午：我正在办公室备课，办公室的门“轰”的一声被大力的撞开，小A同学怒气冲冲，像炸了毛的小公鸡一样冲了进来：“老师，我再也不上物理课了，物理老师老是看我不顺眼，没事就挑我的刺”我抬头一看她满脸通红，两眼瞪的大大的，嘴里呼呼的直喘大气，两个手握成小拳头状，摆出一副“我就这样了，你爱咋咋地”拼命三郎的模样看到这幅情景，我不仅扶额低叹：又来了，开学不到两个月和任课老师之间的冲突已不下三次了说起我们班的小A同学，任课老师们大多摇头叹息，本来是一个清秀可爱的小姑娘，整天打扮地像鲁智深似的，做起　　事来风风火火，说起话来咋咋呼呼，天资聪颖，学习方面一点就通，但接人待物，唯我独尊，像小毛驴一样只能顺毛安抚，稍不顺心就摆出一副宁死不屈的架势。

　　看到她防卫十足的样子，我平静的说：“来，办公室墙上有镜子，你先自己照一下，把头发梳理梳理她狐疑的看了看我，走到镜子前看看自己的模样，楞了一下，把头发扒拉了几下，又来到我的跟前，怒火已不像一进门那样高涨，我又找了一个凳子让她坐下，对她说：“你先坐着等我5分钟，我把手中的材料先写完”她犹豫了一下，规规矩矩地坐好五分钟过去了，我看她冲动平静下来了，心平气和了，才开始和她谈话：“小A，你先谈一下今天的事今天，物理老师检查我的听课笔记，我没记在本子上，我记在了书上，老师说不行，让我重新整理我不愿意，老师批评我，我一生气就……”谈到这，她明显底气不足，但又嘴硬的加上一句“我上课也认真听讲了，笔记也记了，凭什么非得整理到本子上，记在书上不也一样吗？”“拿过你的物理书我看一下”小A这迟疑了一会儿，才将书递给我，我一看，好家伙，书上大字叠小字，龙飞凤舞，字迹潦草的让人看的头昏，我指着其中一段，让她读一读，她读着读着就读不下去，自己也分辨不清自己写的到底是什么了，坐在那儿，脸色通红，无奈的承认了错误争做四有教师学习身边典范幼儿教师　　我趁热打铁，继续问：“刚才你说物理老师老师挑你的刺，能给我说说老师怎么挑的刺吗？”她支支吾吾了半天，才不好意思的说：“老师我错了，是我做的不好。

　　作为班主任批评学生时，有时我们会碰到这样的情况，即使我们说的非常正确，也常会遇到学生的顶撞与对抗，为什么会出现这种情况呢？这是因为：学生犯错后，他或多或少都为自己找点“正确”的理由，加上犯错后她的防范心理特别强，就像一座坚固的堡垒　　学生出现严重的对立情绪，特别是任性倔强的学生，如果在气头上严厉批评他，那么很可能使矛盾激化，把事情弄僵，以柔克刚，有时更利于化解矛盾和冲突　　二、 润物无声，塑造品格　　小D同学在我们班成绩总是吊车尾，他长得胖乎乎的，整天乐呵呵的，很少有与人计较，有些同学给他起外号Pada（熊猫），他还十分高兴，认为自己也是国宝级人物，久而久之有些同学将他的憨厚当成犯傻，一副高高在上、优越感十足的样子指使他干着干那，甚至有一次老师课堂上提问小D同学时，他对答案模棱两可，在A B之间难以选择时，一小部分同学故意小声提示他错误答　　案，当他说出后，全班哄堂大笑了解到这一情况，我召开了《爱与尊重》主题班会，告诉同学们一飞冲天的雄鹰到达山顶让人尊重，行动缓慢的蜗牛坚持不懈向山顶努力爬行也一样让人尊重，尺有所短寸有所长，每个人都有优缺点，不能以己之长比他人之短上流传一句话“无敌金刚的外表下也一样有着一颗芭比娃娃的心”，在我们每个人的内心深处都渴望得到他人的尊重与肯定，只有学会尊重他人才能获得他人的尊重。

班会结尾很多人惭愧的低下了头，后面的日子里，班级里互帮互助的多了，嘲讽轻视他人的少了，班级和谐稳定，其乐融融，更意外的是小D同学从蜗牛身上获得了上进的动力，学习劲头十足，课间常看到他与同学请教问题的身影上周团委给了我们班6个发展新团员的名额，经过同学们民主选举，小D同学高票的选，选票公布后，小D喜出望外，十分感谢同学对他的帮助　　主题班会是班级德育教育的重要途径，一次成功的主题班会可以使学生迅速从错误的思想认识中总出来，作为班主任留心班级动态，及时捕捉信息，开展针对性主题班会，日积月累，如春雨一样润物细无声，点点渗透，有利于塑造班级良好的品格和个人修养　　泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧，她总是谦逊的专心垂着绿荫学生一点一滴的进步都让我由衷的欣喜，在爱与被爱中，我也时刻感受着幸福与满足我愿做绿叶为学生撑起一片绿荫，为这些花儿的成长保驾护航　　【三】:四有幼儿教师演讲稿3篇　　要做好幼儿教师，就要做“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的四有老师这些下面是小编整理了四有幼儿教师演讲稿3篇　　四有幼儿教师演讲稿篇一　　有人说“快乐的时间过得特别快”，是啊，在中心幼儿园这块乐土上我快乐地成长着，转眼已有近1个年头了幼儿园是一块乐土，你播种了爱，收获的不仅是爱，更多的是快乐是感动。

其实幼儿园的老师很普通，没有骄人的业绩;其实幼儿园的老师很平凡，没有显耀的事迹，但我很庆幸我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的教师们一起平凡而伟大着、奉献而快乐着、成熟而年轻着和她们一起把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里茁壮的成长印度大诗人泰戈尔说过的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的我园的老师就是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自己浓烈的爱献给了为之自豪的幼教事业　　最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个;哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字;小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然;吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爷爷奶奶惊讶不已头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛又算。