初三生物复习提纲.doc

初三生物全册复习提纲1第一章 各种环境中的动物 第一节水中生活的动物一、知识点：1、已知知道的动物有_____种，根据_脊柱_的有无，动物分为两大类：一类是脊椎动物（体内有脊柱），另一类是无脊椎动物（体内无脊柱）2、鱼在水中生活两个至关重要的特点是：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸3、胸鳍和腹鳍的作用：保持身体平衡，胸鳍还有转换方向的作用4、背鳍的作用：维持身体平衡，防止侧翻5、尾鳍的作用：产生前进的动力，保持运动方向6、、捆绑胸鳍和腹鳍后会出现的现象是_失去平衡，左右摇摆7、捆绑背鳍后会出现的现象是失去平衡而侧翻8、捆绑尾鳍后会出现的现象是前进缓慢，运动不灵活8、模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验9、取一条鱼，在清水中观察：看到鱼的口和鳃盖后缘不同时张合用吸管吸取一些墨水滴在鱼口前方，看到墨水从鳃盖后缘流出，说明水从由口进入鳃，再从鳃盖后缘流出，流出的水与流入的水相比，氧气少了，二氧化碳的含量增多10、鱼鳃的哪些特点适于水中呼吸？（1）鳃是鲜红色的，含有丰富的毛细血管2）鳃由多而细的鳃丝构成，扩大了与水中氧气的接触面积11、鱼离开水后，死亡的原因是：离开水后，鳃丝黏连在一起，几片鳃相互覆盖，减少了鳃与氧气的接触面积，且容易干燥，使鱼窒息死亡。

12、鱼的特征：体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳13、腔肠动物的特征：结构简单，有口无肛门，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外常见的种类有：海蜇、海葵、珊瑚14、软体动物的特征：身体柔软，靠贝壳保护身体常见的种类有：扇贝、河蚌、鲍鱼、乌贼等15、甲壳动物的特征：体表长有质地坚硬的甲常见种类有：虾、蟹、水蚤课内讨论题：1、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？（躯干部和尾部）靠哪种鳍来保持平衡?(胸鳍、腹鳍、背鳍) 靠哪种鳍保持前进的方向？（尾鳍）2、有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法完全吗？不完全鱼的运动靠去干部和尾部的摆动产生前进的动力，鳍在运动中起辅助作用3、模拟实验的优缺点？模拟实验的优点是（1）能解决实验法不能解决的难题（2）能提高效率，节省资源、资金和时间 缺点是：结论不一定可靠，模型与实验对象相似程度越高，效果越好课后练习题 1、海马是鱼吗？ 海马有鳍，用鳃呼吸，有脊柱，终生生活在水中，属于鱼类2、在长有较多藻类的池塘中，黎明时时会看到鱼浮头甚至跳出水面，天亮后停止浮头，用有关呼吸作用和光合作用的知识，思考一下，这是什么道理？黎明时，无阳光，藻类不进行光合作用只进行呼吸作用，消耗氧气，使水中缺氧，鱼浮头从空气中吸收氧气，天亮后，有了光，藻类进行光合作用产生氧气，水中氧气充足，鱼停止浮头。

第二节 陆地生活的动物一、重要的知识点1、陆地生活的动物有哪些适应陆地生活的特点？（1）陆生动物一般都有防止水分散失的结构，（2）一般都具有支持躯体和运动的器官（3）一般都具有能在空气中呼吸、位于身体内部的呼吸器官4）普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能对多变的环境及时作出反应2、探究蚯蚓：（1）取一条活蚯蚓，观察蚯蚓的体形长圆形，身体分节，靠近身体的前端有环带，用手触摸，蚯蚓的体表有黏液，用手触摸蚯蚓体节的腹面感觉粗糙，用放大镜观察腹面有许多刚毛2）把蚯蚓放在粗糙的纸上，看到蚯蚓身体变化是：短粗、细长交替变化，使身体向前蠕动，把把蚯蚓放在玻璃板上，看到的现象是：比在粗糙纸上运动缓慢，（3）观察中经常用湿棉球擦蚯蚓的体温表表，使身体湿润，有利于呼吸3、蚯蚓的运动靠肌肉和刚毛的配合使身体蠕动蚯蚓的呼吸靠湿润的体壁体节的作用使运动灵活、转向方便，刚毛的作用是固定身体，与肌肉配合使身体蠕动4、环节动物的特征：身体由许多相似的环状体节构成，称为环节动物常见的环节动物有：沙蚕、水蛭、蚯蚓5、蚯蚓为什么体表要保持湿润？蚯蚓的体壁能分泌黏液，空气中的氧气先溶解在黏液中，然后才能渗透进体壁的毛细血管中。

6、兔子的体温为什么能保持恒定？兔子的体毛有保温作用，用肺呼吸心脏分为四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室血液循环包括体循环和肺循环，输送氧气的能力强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量，这样使兔子的体温不随外界的变化而变化7、兔子适于吃草的特点有哪些？兔子的牙齿分化为门齿和臼齿，有发达的盲肠，这些特点与它们吃植物的生活特点相适应8、动物可以分为恒 温动物和变温动物两种，恒温动物包括哺乳类和鸟类，其他动物是变温动物9、哺乳动物的特征有哪些？哺乳动物体表被毛、胎生、哺乳二、课内讨论题1、 蚯蚓适于在怎样的环境中生活？它的生活习性（包括食性）是怎样的？答：蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活一般昼伏夜出以土壤中的枯枝残叶等有机物为食2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？答：.蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸蚯蚓的体壁能分泌黏液，空气中的氧气先溶解在黏液中，然后才能渗透进体壁的毛细血管中大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸3、身体分节有什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中各起什么作用？答：.动物身体分节，可使身体运动灵活、自如、转向方便。

蚯蚓的体节就有上述功能初三生物复习提纲2刚毛的作用是固定身体，与肌肉配合使身体蠕动4、为什么蚯蚓要在潮湿土壤的深层穴居？答：深层潮湿的土壤能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等5、观察兔的内部结构图，并与人体内部结构相比较想一想，兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似吗？这说明了什么兔的消化道与人体的有什么差异？这说明了什么？答：兔与人的心脏和肺的结构及部位是相似的这一现象说明：人与兔的分类地位很接近，即同属哺乳动物兔消化道有发达的盲肠，这与兔以植物为食有关；而人是杂食性的，所以人的盲肠大大退化6、观察并比较兔和狼的牙齿想一想，二者的不同说明了什么？答：兔的牙齿分为门齿、臼齿；狼的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿牙齿的不同表明两种动物食性的不同犬齿撕裂食物，门齿适于切断食物；臼齿适于磨碎食物7、体温恒定对于动物适应多变环境的意义：体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动物的区域分布、生存和繁衍第三节 空中飞行的动物一、重要的知识点1、能在空中飞行的动物有哪些？昆虫、鸟类、蝙蝠2、我们已经知道的鸟类有_________种，哺乳动物约有 ________种。

3、鸟类飞行的意义是扩大了________，有利于_________和_______活动范围、觅食、繁殖后代）4、当家鸽飞行两翼举起时空气经过呼吸道进入_________，一部分空气在这里进行交换，另一部分空气则由此进入_________；当两翼下垂时，_________内已经交换过的空气排出体外，同时_________的空气又经过________，并且进行气体交换而最后排出体外这样在一次呼吸过程中进行______次气体交换的方式，就是双重呼吸双重呼吸进行的场所是______，气囊的作用主要是_____________这些气囊一端与【 】相通，分布在【 】，有的还突入到【 】5、鸟类适于空中飞行的特点有哪些？（1）鸟的外形呈流线型，减少了空气的阻力2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变为翼3）鸟的胸肌发达，能牵动两翼飞行4）骨很薄，长骨中空，胸骨有发达的龙骨突5）消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很迅速（6）循环系统结构完善，运输氧气和营养物质的能力强7）体内有独特的气囊，辅助呼吸6、鸟类的特征有哪些？（1）鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；（2）身体内有气囊。

3）体温高而恒定7、昆虫是种类最多的一种动物，已知的种类有100多万种8、昆虫的特征有哪些？（1）身体分为头、胸、腹三部分2）胸部有三对足，能爬行，有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃3）大多数的昆虫都有翅，能飞行9、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物昆虫的运动器官是翅和足，着生在胸部昆虫的呼吸器官是气管，气管通过气门与外界相通，气门位于昆虫的胸部和腹部8、节肢动物的特征有哪些？（1）身体由许多体节构成；（2）体表有外骨骼；（3）足和触角分节9、外骨骼的作用是什么？外骨骼有保护和支持身体内部柔软的器官，防止体内水分蒸发的作用10、节肢动物的种类有哪些？昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、水蚤11两栖动物的特征有哪些？青蛙、蟾蜍等幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪经过变态发育成为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫两栖动物二、课内讨论题1、昆虫的翅与鸟翼的结构是不同的，但就适于飞行来看有哪些共同点呢？答：昆虫的翅与鸟的翼在适于飞行方面的主要共同点是：都有用于飞行的扇面形结构，这些结构的运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的，在空气中都可以产生向上的升力和前进的动力；相对于自身身体的大小来说，都具有轻、薄、表面积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。

2、举例说明翅对昆虫的生活和分布有什么重要意义？答：通过翅的运动可以扩大昆虫生活和分布的空间，对其生存和繁衍有重要意义三、课后练习题1、、列表总结环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳类的主要特征  身体呼吸运动体温其他环节动物由彼此相似的环状体节构成靠湿润的体壁与外界进行气体交换靠肌肉的交替舒张和收缩使身体蠕动变温卵生节肢动物身体分部体表有外骨骼呼吸器官为鳃或气管(蜘蛛类为肺书)靠翅或分节的足运动变温卵生鱼类体表被有鳞片用鳃呼吸靠躯体和鳍摆动游泳变温卵生鸟类体表被覆羽毛前肢变成翼用肺呼吸，体内有气囊帮助呼吸靠翼和足运动体温高，且恒定卵生哺乳动物体表被毛用肺呼吸靠四肢运动体温高，且恒定胎生、哺乳2、哪些水中生活的动物到陆上产卵？哪些昆虫的幼体生活在水中，成体生活在陆地上？请你在课下收集资料，课上与同学交流在水中生活、在陆地产卵的典型动物是龟、鳖等爬行动物，一些水禽如野鸭、天鹅、白鹭等通常在水中取食，在陆地产卵蚊、蜻蜓、豆娘等昆虫的幼体生活在水中，成体生活在陆地上1、如果你3、注意观察家鸽或麻雀，会发现它们似乎总在不停地找食吃它们吃进去这么多的东西，难道不会增加身体的重量，影响飞行吗？初三生物复习提纲3答：不会。

鸟类(如麻雀和家鸽)似乎总是在不停地找食吃，是因为鸟类飞行时需要消耗大量的能量，所以它们的食量都很大但是由于鸟类的消化系统结构完善，消化功能强，食物可在较短时间内形成残渣，并且很短的直肠可使粪便随时迅速排出因此，不会因取食增加重量而影响飞行4、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征，还是节肢动物的特征？请举一两个例子加以说明答：是昆虫的特征因为节肢动物中的蜘蛛无触角，无翅，有4对足；节肢动物中的虾有触角2对，无翅，有步行足和游泳足多对；节肢动物中的蜈蚣有触角1对，无翅，足多对(每体节第二章 动物的动物和行为第一节 动物的运动一、重要的知识点1、动物进行的有利于它们的存活和繁殖后代的活动都是动物的行为，动物的行为常常表现为各种各样的运。