中考第二轮知识板块复习.doc

1 -中考第二轮知识板块复习一、成长中的我（20%）二、我与他人之间的关系（30%）三、我与集体的关系我与社会的关系 （40%）我与国家的关系 成长 交往 规则 国情国策教育- 2 -板块一、成长中的我（一）注意能力的培养1、明辨是非能力2、正确认识自我要全面客观的认识自我要用发展的眼光认识自我意义（七上 35 页）做法途径在自我观察和反省中认识自我在与他人的交流、接触、比较中认识自我在他人对自己的态度和评价中认识自我3、合理调控情绪情绪的表现：喜、怒、哀、惧情绪不同，结果不同调节和控制情绪的方法理智调控法注意力转移法幽默化解法自我暗示法合理宣泄法哭泣宣泄法倾诉宣泄法运动宣泄法书写宣泄法(七下 35-36 页)4、提高自我保护的能力与技巧：①提高警惕 ②机智应对 ③掌握一定的技巧的方法 ④依法维权- 3 -5、主动悦纳青春期的变化：①生理变化 ②心理变化 要学会欣赏自我7、培养高雅情趣（二） 、成长中的我培养良好品质珍爱生命 终身学习勇于创新 保持乐观心态宽容待人 诚信做人尊重他人 与人为善关爱他人 关爱集体积极承担社会责任热心公益 无私奉献热爱祖国6、 自 觉 抵 制 不 良 诱 惑 6、 自 觉 抵 制 不 良 诱 惑 不良诱惑的危害 6、 自 觉 抵 制 不 良 诱 惑 自觉抵制的方法 6、 自 觉 抵 制 不 良 诱 惑 危害身心健康6、 自 觉 抵 制 不 良 诱 惑 影响个人进步和长期发展 6、 自 觉 抵 制 不 良 诱 惑 走上违法犯罪道路 、 自 觉 抵 制 不 良 诱 惑① 提高自己的思想道德修养和科学素养。

② 谨慎交友，提高自己的判断能力③ 克服猎奇和盲目从众心理④ 提高自控能力⑤ 依法保护自己⑥ 敢于同违法犯罪行为组斗争 ⑦ 积极行使批评建议权和监督权6、 自 觉 抵 制 不 良 诱 惑 - 4 -自尊 虚荣心自负 自信 自卑自立 依赖心理对自身的意义 自强 对国家的意义做法 直面挫折 挫折的两面性 积极进取表现 坚强的意志 培养方法- 5 -(三)、成长中的我增强意识 树立观念法制观念 诚信意识 自我保护意识合作意识 竞争意识 团队意识集体观念 珍爱生命 环保、节能意识责任意识 创新意识 公平意识爱国情怀 全球意识 国家观念民族自尊心、民族自信心、民族自豪感(四)、成长中的我特殊心里需要调试定性 影响 调试方法闭锁心理 正常现象 七上 59页 七上 60页逆反心理 正常现象 八上 10页 积极克制、加强沟通早恋心理 正常现象 困扰情绪和行为妨碍学习进步影响身心健康七下 17页从众心理 正常现象有利有弊八下 19页（利弊）七下 45页养成独立思考的习惯提高自控能力，克服盲目从众心里，抵制社会消极影响焦虑过度焦虑过轻（消极影响）考试焦虑 正常现象适度焦虑（积极影响）九 137 页- 6 -好奇心里 正常现象 积极：开启创新之门消极：容易误入歧途 八下 71页第二版块：交往（一）内外圈圈交往：交往的对象父母 老师 同学 异性朋友 网络交往与父母沟通道德：是中华民族的传统美德。

法律：是法律规定的应尽的义务与父母交往关系：父母关爱子女、子女孝敬父母原因做法在原则上：尊重、理解在情感上：感恩、回报；：做法：体谅、关心现状：沟通不畅原因：生理、心理、代沟做法：理解、尊重、把握技巧和异性交往正常交往 不正常交往 交往原则：自然、适度、尊重、真诚、广泛交往 意义：①②③表现 危害 - 7 -和同学交往广泛交往 闭锁心理 交往原则：平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助意义：①②③表现 危害 调节方法七上 60 页新型师生关系：民主、平等与老师交往尊重老师原因是学习的指导者---- 教会学习成长的引路人---教会做事、做人；：社会文明的传播者—工作性质无私奉献—工作品质怎么做前提：注重礼仪，讲文明礼貌原则：尊重、理解、体谅老师艺术性：正确对待批评和表扬提建议：注重场合、态度、语气网络交往无极限对象具有虚拟性、隐蔽性、间接性两面性：利、弊做法以健康心态把网络当成生活补充学会信息节食，抵制不良诱惑学会自我保护遵守网络规则- 8 -由内圈交往向外圈交往过度的途径和方法：① 积极参加公益活动 ②积极参加社交活动③ 积极参加实践活动 ④积极进行网络交往把握交往的技巧交往的前提 交往的原则、品德 交往的艺术交往的原则交往的技巧交往的前提讲文明，有礼貌重礼仪做法：语言文明 态度亲和 举止端庄意义：① 对个人② 对社会③ 对国家平等尊重诚信换位思考、与人为善要换位思考，欣赏理解他人。

要尊重他人、尊重社会、尊重自然正确认识人与人的差异，人在人格和法律上平等，要平等对待弱势群体意义 做法宽容就是宽大气量，原谅和不计较他人是一种美德，一种境界，它利人利己要讲原则、讲策略、悦纳自我，道德、法律底线交往的艺术 学会倾听、学会表达、学会赞美、学会批评、学会妥协- 9 -第二版块：交往（三）交往的外在表现及方式竞争是把双刃剑，既有的积极影响又有消极影响积极影响：①、对人的发展和社会的进步有促进作用，可以激发个人潜能，提高学习和工作的效率②、可以让我们在平常的比赛中，客观的评价自己，发现自己的局限性提高自己的水平，为学习和生活提高乐趣消极影响：①、他可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感②、竞争的压力可能使我们的心情过分的紧张和焦虑③当虚荣心作怪的时候，会对对手产生一种嫉妒心理，不利于自己身心健康发展正当竞争的要求：公平公正、符合道德和法律的要求普遍性积极影响消极影响正当竞争普遍性重要性品德和艺术竞争 合作既辩证又统一相辅相成 相互促进最佳结果：双赢或多赢青少年要正确处理竞争和合作的关系竞争意识 团结合作意识- 10 -青少年既要树立合作意识，又要树立正确的竞争意识板块三：法律篇（一） 、增强青少年的法制意识学法知法法懂法法律的本质、特征、作用宪法普通法护法守法用法敢于同一切违法犯罪行为作斗争加强自我保护、学会依法维权不违法- 11 -（二） 、学法知法懂法全体公民的最高行为准则作用本质特征由国家制定和认可靠国家强制力保证实施对全体社会成员具有普遍约束力反映统治阶级的意志和利益我国的法律本质：人民意志对国家：实施依法治国的基本方略对社会：维护公平、正义对个人：规范行为、保障合法权利学法知法懂法法律宪法最高的行为准则国家的根本大法治国安邦的总章程制定和修改：更加严格法律效力：最高的法律效力规定内容：最根本的问题一切团体组织的最高行为准则一切国家机关的最高行为准则1956 年颁布首部宪法1982 年颁布现行宪法- 12 -宪法和普通法律的关系：①、相同点：（见“法律的特点” ）②、不同点：（见“宪法的地位” ）（三） 、守法懂法用法内容 社会危害 触犯法律 处罚方法 二者联系 启示一般违法 轻微的社会危 害 《刑法》以 外的法律违宪制裁民事制裁行政制裁相同点：都违法；都有社会危害性；都要受到制裁。

不同点：触犯法律不同；社会危害性不同；制裁结果不同①两者没有不可逾越的鸿沟；②要防微杜渐，增强法制意识和明辨是非的观念；③自觉守法，自觉抵制不良诱惑区别和联系刑事制裁、刑罚处罚行政制裁民事制裁守法违法不违法一般违法 犯罪行政违法民事违法 刑事违法提高警惕、抵制诱惑机智应对依法维权诉讼手段 非诉讼手段 协商解决 行政申诉守法懂法用法用法法 维护合法权利保护、规范未成年人特殊保护自我保护家庭保护学校保护社会保护司法保护护法 敢于同一切违法犯罪行为做斗争- 13 -（三） 、公民意识的集中体现-------依法行使权力、自觉履行义务犯罪 严重的社会危 害 触犯《刑法》 刑罚处罚人民经济权利财产所有权财产继承权智力成果权消费者权益义务权利法律义务道德义务公民正确行使权力权利宪法规定的基本权利普通法规定的具体权利① 要尊重他人的权利② 不得损害国家的、集体的、社会的利益③ 要在法律允许的范围内行使权利④ 要以合法的方式行使权利.一致性生命健康权人身权利义务法律鼓励做的积极去做法律要求做的必须去做法律禁止做的坚决不做自觉履行义务宪法规定的基本义务普通法规定的具体义务文化权利人身自由权人格尊严权受教育权政治权利- 14 -（四） 、公民的人身权利内容 法律规定 侵权行为 保障权利生命健康权生命权、身体权、健康权（是公民最根本的人身权）八上 98 页相关链接故意或过失伤害他人（自身）的生命健康。

①提高自我保护的能力和掌握相关技巧②学会依法维权③尊重和保障他人生命健康权人身自由权是公民最重要的人身权，是公民享受其他权力的基础保障任何组织和个人不得侵犯公民的人身自由非法搜身非法拘禁非法禁闭依法维权增强意识支配权名誉权 维护权不受侵害侮辱：公然谩骂、讽刺、嘲笑、挖苦往他人身上泼污物诽谤：无中生有、捏造事实依法维权荣誉权 不受侵害 非法剥夺公民荣誉权 依法维权姓名权 享有姓名权 干涉、盗用、假冒他人姓名 依法维权人格尊严权肖像权 依法享有①未经他人同意，以营利为目的②恶意损毁他人肖像③丑化、玷污他人肖像依法维权- 15 -（四） 、公民的经济权利隐私权 个人隐私，受法律保护①监视窥视他人私生活②刺探他人秘密（非法手段）③传播他人个人信息④非法利用他人个人信息①增强意识②依法维权③保护他人隐私内容：人身财产安全权、知悉真实情况权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权公民的经济权利财产所有权依法维权法律相关规定占有权具体权利 处分权使用权 收益权只保护公民的合法财产非诉讼手段 诉讼手段（人民法院）遗嘱继承法定继承法律相关规定（八上 110 页相关链接）财产继承权含义方式继承顺序 继承范围婚生和非婚生父母子女关系养父母子女关系继父母子女关系依法保障、依法维权继承权、继承人、被继承人、遗产智力成果权具体权利侵权危害侵权行为保障权利的具体方式著作权、专利权、发明权、发现权、其他科技成果权剽窃、盗用对个人对社会对国家不利于保障他人的智力成果权，违背诚信原则败坏风气、不利于营造“四个尊重”氛围玷污民族形象，不利于建设创新国家申请专利 注册商标 版权登记消费者合法权益依法维权市场现状及营造良好经济秩序的做法双方协商消协投诉维权经营者、生产者消费者依法经营诚信经营行政调解仲裁 法院诉讼- 16 -（五） 、公民的文化权利文化权利是什么怎么做为什么受教育权含义义务教育（七上 44 页） 特征公益性统一性强制性作用对个人：知识改变命运对国家教育成就未来有利于实施科教兴国、人才强国战略，建设创新型国家争取接受更高层次的教育，树立终身学习的理念认真珍惜受教育的权利，积极履行受教育的义务改变学习方式：学会自主学习、合作学习、探究学习- 17 -（六） 、公民的政治权利政治权利及自由选举权和被选举权批评建议权和监督权（申诉、检举、控告）言论自由、出版、结社、集会、游行示威宗教信仰自由途径当面向相关单位领导反应向人大代表反应写信、电子邮件、网络留言借助新闻、报刊等媒体行使权力注意事项以事实为依据用合法的途径和方式注重礼仪，讲文明礼貌、用于得体意义政治义务反对国家分裂，民族分裂维护祖国统一、民族团结维护国家尊严维护国家安全保守国家秘密 一致性青少年是国家的小主人，要积极行使政治权利，参与国家的民主政治建设。

18 -（七） 、依法治国依法治国政治意义 文化意义经济意义意义含义：（八下 93 页）社会意义基本要求有法可依有法必依执法必严违法必究前提、先决条件中心环节重要条件重要保障法治监督分类相关权利意义立法监督 执法监督 司法监督批评建议权和监督权有利于加强党风廉政建设督促国家机关工作人员依法办事、依法行政有利于国家机关体会高决策水平和办事效率有利于实施依法治国方略，建设法治国。