八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第2框 在社会中成长课件 新人教版.ppt

第一步第一步: 故事追踪故事追踪 1996 1996年年7 7月月2929日，日，4040岁的意大利洞穴专家岁的意大利洞穴专家毛里奇毛里奇··蒙塔尔独自住进一个地下窑洞，蒙塔尔独自住进一个地下窑洞，开始了名为开始了名为““先锋地下实验室先锋地下实验室””的生活一年中，蒙培尔在设备优越、起居舒适却一年中，蒙培尔在设备优越、起居舒适却封闭的环境中，吸了封闭的环境中，吸了380380盒香烟，看了盒香烟，看了100100部录像片，在健身车上骑了部录像片，在健身车上骑了16001600多公里第一步第一步: : 故事追踪故事追踪环节环节1 1：师友评析：师友评析一年后，当走出窑洞时，一年后，当走出窑洞时，他脸色苍白、情绪低落他脸色苍白、情绪低落尽管他渴望热闹、渴望与尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交人相处，但已经丧失了交际能力经过长时间的康际能力经过长时间的康复训练后，蒙培尔告诉记复训练后，蒙培尔告诉记者，在洞穴里待了一年，者，在洞穴里待了一年，才知道只有与人在一起的才知道只有与人在一起的时候，才能享受到作为一时候，才能享受到作为一个人的全部快乐个人的全部快乐第一步第一步: : 故事追踪故事追踪环节环节1 1：师友评析：师友评析思考：思考：你从这则故事中感悟出了什么？你从这则故事中感悟出了什么？第一步第一步: : 故事追踪故事追踪环节环节1 1：师友评析：师友评析社会化生物人生物人社会人第一步第一步: : 故事追踪故事追踪环节环节2 2：教师导入：教师导入在社会生活中，我们通过学习社会知识，在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。

格的社会成员第一步第一步: : 故事追踪故事追踪环节环节2 2：教师导入：教师导入鲁迅先生说：鲁迅先生说：““一一个人要想离开社会个人要想离开社会而生存，那正像人而生存，那正像人拔着自己的头发想拔着自己的头发想离开地球一样的不离开地球一样的不可能第一步第一步: : 故事追踪故事追踪环节环节2 2：教师导入：教师导入第二步第二步: 互助探究互助探究1 1、如何在社会课堂中成长？、如何在社会课堂中成长？( (如何把自如何把自己培养成合格的社会成员？）己培养成合格的社会成员？）2 2、列举一些亲社会行为？、列举一些亲社会行为？3 3、为什么要养成亲社会行为？、为什么要养成亲社会行为？4 4、如何养成亲社会行为？、如何养成亲社会行为？第二步：互助探究第二步：互助探究环节环节1 1：师友释疑：师友释疑1 1、如何在社会课堂中成长？、如何在社会课堂中成长？第二步：互助探究第二步：互助探究环节环节2 2：教师解析：教师解析（（1 1）人的成长是不断社会化的过程通）人的成长是不断社会化的过程通过父母过父母……合格的社会成员；合格的社会成员；（（2 2）我们的衣食住行、学习娱乐）我们的衣食住行、学习娱乐……. .获获得物质支持和精神滋养。

得物质支持和精神滋养2 2、列举一些亲社会行为？、列举一些亲社会行为？第二步：互助探究第二步：互助探究环节环节2 2：教师解析：教师解析谦让、分享、同情、安慰、帮助他人、谦让、分享、同情、安慰、帮助他人、关心社会等关心社会等3 3、为什么要养成亲社会行为？、为什么要养成亲社会行为？（（1 1）青少年处于走向社会的关键时期，）青少年处于走向社会的关键时期，……养成亲社会行为；养成亲社会行为；（（2 2）亲社会行为有利于我们养成良好）亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，的行为习惯，……获得他人和社会的接纳获得他人和社会的接纳与认可；与认可；第二步：互助探究第二步：互助探究环节环节2 2：教师解析：教师解析4 4、如何养成亲社会行为？、如何养成亲社会行为？第二步：互助探究第二步：互助探究环节环节2 2：教师解析：教师解析①①我们要主我们要主动了解社会，动了解社会，关注社会发展关注社会发展变化，积极投身于社会实践变化，积极投身于社会实践; ;②②我们要遵守社会规则和习俗，热心帮我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人；助他人；③③我们主动关心社会，积极融入社会、我们主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，实现自己的人生价值。

奉献社会，实现自己的人生价值第三步第三步: 互助释疑互助释疑第三步：互助释疑第三步：互助释疑环节环节1 1：师友挑战：师友挑战单选：单选：1 1、、父母养育，同伴交往，老师教父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会这个诲等，都让我们更好地融入社会这个过程我们称之为（过程我们称之为（ ）） A. A.道德化道德化 B. B.成熟化成熟化 C.C.生活化生活化 D. D.社会化社会化D单选：单选：2 2、、明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联明代学者顾宪成曾写出一幅出名的对联““风声、风声、雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关雨声、读书声，声声入耳；国事、家事、天下事，事事关心这告诉我们应该（这告诉我们应该（    ））A.A.关心社会发展，关注国家大事关心社会发展，关注国家大事B.B.大小事情要自己做，事必躬亲大小事情要自己做，事必躬亲C.C.我们应该只做大事，才能对国家有贡献我们应该只做大事，才能对国家有贡献D.D.学会倾听他人，学会关心他人学会倾听他人，学会关心他人A第三步：互助释疑第三步：互助释疑环节环节1 1：师友挑战：师友挑战单选：单选：3 3、、有位诗人曾经这样吟诵：有位诗人曾经这样吟诵：““我是长城的砖，我是我是长城的砖，我是黄河长江的浪花黄河长江的浪花””诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置诗人用吟唱来比喻个人在社会中的位置是（是（    ））A.A.个人与社会毫无关系个人与社会毫无关系 B.B.个人是社会中的一员个人是社会中的一员C.C.个人离开社会照样生存个人离开社会照样生存 D.D.个人离开社会生存的会更好个人离开社会生存的会更好第三步：互助释疑第三步：互助释疑环节环节1 1：师友挑战：师友挑战B多选：多选：4 4、、近日，某小区举办了一次近日，某小区举办了一次““百家宴百家宴””活动。

小区的近活动小区的近百户居民，在院子里大家摆了一长排的桌子，每家人都端出百户居民，在院子里大家摆了一长排的桌子，每家人都端出两三样自己做的拿手菜，大家坐在一起，开开心心品尝着邻两三样自己做的拿手菜，大家坐在一起，开开心心品尝着邻居们的手艺，其乐融融该小区的居们的手艺，其乐融融该小区的““百家宴百家宴””活动活动 （（ ））  A A和谐了人际关系和谐了人际关系 B B扩大了交往的范围扩大了交往的范围 C C破坏了宁静的生活环境破坏了宁静的生活环境 D D促进了人们社会化的进程促进了人们社会化的进程ABD第三步：互助释疑第三步：互助释疑环节环节1 1：师友挑战：师友挑战多选：多选：5 5、、亲近社会必须养成亲社会行亲近社会必须养成亲社会行为，包括（为，包括（ ））A A自觉维护社会、服务社会自觉维护社会、服务社会 B B事不关己，高高挂起事不关己，高高挂起C C积极参加力所能及的公益活动积极参加力所能及的公益活动 D D遵守公德和社会秩序遵守公德和社会秩序ACD第三步：互助释疑第三步：互助释疑环节环节1 1：师友挑战：师友挑战6.6.下列活动有助于我们了解社会的有下列活动有助于我们了解社会的有（（ ））A A在家里和爸爸讨论新闻在家里和爸爸讨论新闻 B B沉迷于网络游戏沉迷于网络游戏C C和妈妈到菜市场买菜和妈妈到菜市场买菜 D D参加学校里的消防演练参加学校里的消防演练ACD第三步：互助释疑第三步：互助释疑环节环节1 1：师友挑战：师友挑战友情提示：学友多读几遍，尽量记住此友情提示：学友多读几遍，尽量记住此类问题的做题方法，师傅负责监督学友。

类问题的做题方法，师傅负责监督学友环节环节2 2：教师点评：教师点评第三步：互助释疑第三步：互助释疑选择题的做题方法：选择题的做题方法：1 1、认真阅读题干和题支；、认真阅读题干和题支；2 2、采取排除法，一般是排除错误类和绝对类采取排除法，一般是排除错误类和绝对类第四步第四步: 拓展提高拓展提高 据报道，某中学组织八年级全体学生，据报道，某中学组织八年级全体学生，““兵兵””分八路，走出校园分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观活动同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识通过这次社会实践活动，全体学生听消防官兵讲解消防知识通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获取得了很大的收获1)(1)材料中有哪些材料中有哪些社会实践活动社会实践活动？至少写出两项至少写出两项 （（2 2）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的动的意义？意义？ 第四步：拓展提高第四步：拓展提高环节环节1 1：师友拓展：师友拓展第四步：拓展提高第四步：拓展提高环节环节1 1：师友拓展：师友拓展①①参观企业参观企业; ;②②参观农业观光园参观农业观光园; ;③③听演讲听演讲; ;④④听消防演练知识等听消防演练知识等(1)(1)材料中有哪些材料中有哪些社会实践活动社会实践活动？至？至少写出两项。

少写出两项 有利于有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可; ;参与社会的过程，是体验社会生活的过程，参与社会的过程，是体验社会生活的过程，有利于有利于实践中发实践中发展和成就自己的过程展和成就自己的过程; ;我们主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，我们主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，有利于有利于实现实现自己的人生价值自己的人生价值 （（2 2）从亲社会行为的角度，谈谈学校组）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的织学生参加社会实践活动的意义？意义？ 第四步：拓展提高第四步：拓展提高环节环节1 1：师友拓展：师友拓展观察与思考观察与思考: :材料类问题做题方法：材料类问题做题方法： （（1 1）带着问题认真阅读）带着问题认真阅读材料；材料； （（2 2）回答问题要切入教材和材料的）回答问题要切入教材和材料的结合点。

结合点友情提示：学友多读几遍，尽量记住此类问题的做题方法，师傅负责监督学友环节环节2 2：教师提升：教师提升第四步：拓展提高第四步：拓展提高第五步第五步: 总结归纳总结归纳 （（1 1）、通过今天的学习，我想对老）、通过今天的学习，我想对老师说：师说：“我学会我学会…… （（2 2）、通过今天的学习，我知道采）、通过今天的学习，我知道采用用…………方法来做题方法来做题 （（ 3 3）、通过今天的学习，我想对）、通过今天的学习，我想对师傅（学友）说师傅（学友）说…… 环节环节1 1：师友总结：师友总结第五步：总结归纳第五步：总结归纳我我与与社社会会在社会课堂中成长养成亲社会行为父母老师的精神滋养社会提供的物质支持关注社会服务社会积极融入社会实现人生价值第五步：总结提高第五步：总结提高 环节环节2:2:教师归纳教师归纳《《在社会中成长在社会中成长》》 课后检测题课后检测题观察与思考：观察与思考：材料一：党的十八大修改材料一：党的十八大修改的的《《党章党章》》的总纲中，在的总纲中，在““在生产发展在生产发展和社会财富增长的基础上不断满足人民和社会财富增长的基础上不断满足人民日益增长的物质文化需要日益增长的物质文化需要””之后，特别之后，特别加上了加上了““促进人的全面发展促进人的全面发展””。

十三十三五五””规划的核心理念是规划的核心理念是““必须坚持以人必须坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为发展的出发点和促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点落脚点””材料二：材料二：20172017年年4 4月月1 1日下午，合肥市五十中学日下午，合肥市五十中学新校真爱志愿者服务站启动仪式在天鹅湖校区报新校真爱志愿者服务站启动仪式在天鹅湖校区报告厅顺利进行启动仪式前期，五十中新校团委告厅顺利进行启动仪式前期，五十中新校团委充分利用三月充分利用三月““学雷锋月学雷锋月””这一良好契机，组织这一良好契机，组织开展了一系列主题多样，形式多彩的志愿服务活开展了一系列主题多样，形式多彩的志愿服务活动，如义务植树造林、安全用电宣传、防空防灾动，如义务植树造林、安全用电宣传、防空防灾宣传、文明交通引导、环境卫生清扫等，并在全宣传、文明交通引导、环境卫生清扫等，并在全校范围内发起倡议，积极招募天鹅湖校区和望岳校范围内发起倡议，积极招募天鹅湖校区和望岳校区学生志愿者、家长志愿者和教师志愿者，组校区学生志愿者、家长志愿者和教师志愿者，组建形成五十中真爱志愿者服务队。

真爱志愿者服建形成五十中真爱志愿者服务队真爱志愿者服务站启动仪式的顺利启动，为五十中新校志愿服务站启动仪式的顺利启动，为五十中新校志愿服务工作搭建了一个新平台，有助于志愿服务工作务工作搭建了一个新平台，有助于志愿服务工作的制度化、规范化、常态化的制度化、规范化、常态化1 1、请你从、请你从““在社会课堂中成长在社会课堂中成长””的角的角度说说党和国家重视度说说党和国家重视““促进人的全面发促进人的全面发展展””的必要性的必要性①①人的成长是不断社会化的过程我们人的成长是不断社会化的过程我们需要通过社会的关爱，使自己逐步成长需要通过社会的关爱，使自己逐步成长为一名合格的社会成员；为一名合格的社会成员；②②人的生存和发展也离不开社会，每个人的生存和发展也离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养2 2、开展志愿服务活动属于亲社会行为吗、开展志愿服务活动属于亲社会行为吗？青少年为什么要养成亲社会行为？？青少年为什么要养成亲社会行为？(2)(2)属于亲社会行为属于亲社会行为①①青少年处于走向社会的关键时期，我们应青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

服务社会，养成亲社会行为②②亲社会行为，有利于我们养成良好的行为亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可获得他人和社会的接纳与认可③③我们只有主动关心社会，积极融入社会，我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值3 3、你打算怎样在社会实践中养成亲社会、你打算怎样在社会实践中养成亲社会行为？行为？①①要在身边找到学习模仿亲社会行为的榜样；要在身边找到学习模仿亲社会行为的榜样；②②要在良好的社会大环境中学习模仿，并形要在良好的社会大环境中学习模仿，并形成良好的亲社会行为；成良好的亲社会行为；③③要在观察、参与的社会实践过程中提高社要在观察、参与的社会实践过程中提高社会责任感，习得亲社会行为会责任感，习得亲社会行为风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心作为中学生，我们不能局天下事、事事关心作为中学生，我们不能局限于自己的学习空间，也应关注窗外的事情限于自己的学习空间，也应关注窗外的事情。

小刚是个时政达人，最近他非常关注关于南海小刚是个时政达人，最近他非常关注关于南海仲裁案非法判决，认为临时仲裁庭就中国的南仲裁案非法判决，认为临时仲裁庭就中国的南海主权作出了有违历史事实、有违国际法！结海主权作出了有违历史事实、有违国际法！结合时事热点，他经常与同学们分享自己的想法，合时事热点，他经常与同学们分享自己的想法，他希望同学们也多关注，同学小磊对此不屑一他希望同学们也多关注，同学小磊对此不屑一顾，认为他瞎操心顾，认为他瞎操心（（1 1）假如你是小刚，该怎样反驳小磊的观点假如你是小刚，该怎样反驳小磊的观点小刚还向同学介绍了社会新闻：学生小何发现小刚还向同学介绍了社会新闻：学生小何发现一位老人摔倒在路上，他不顾围观路人的善意一位老人摔倒在路上，他不顾围观路人的善意提醒，立即下车扶起老人，并拨打提醒，立即下车扶起老人，并拨打120120但当医护人员赶到现场后，老人却坚称是小何绊倒了护人员赶到现场后，老人却坚称是小何绊倒了他小何立即报警，拨打他小何立即报警，拨打100100，警方到了现场并，警方到了现场并调取附近的监控后发现，老人是自行骑车摔倒调取附近的监控后发现，老人是自行骑车摔倒的。

的 ?（（2 2）从亲近社会的角度，谈谈小何的做法对）从亲近社会的角度，谈谈小何的做法对我们有什么启示？我们有什么启示？①①关心时事、关心国家大事，这有助于我关心时事、关心国家大事，这有助于我们了解社会、了解世界、拓宽视野，增长知们了解社会、了解世界、拓宽视野，增长知识；识；②②有助于我们增强关心社会，热爱祖国的有助于我们增强关心社会，热爱祖国的情感；情感；③③有助于我们提高观察问题、分析问题和有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力；解决问题的能力；④④是我们自己健康成长的需要，有助于我是我们自己健康成长的需要，有助于我们践行社会主义核心价值观们践行社会主义核心价值观4 4、假如你是小刚，该怎样反驳小磊的、假如你是小刚，该怎样反驳小磊的观点①①亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和““看客看客””现象；现象；②②亲近社会，必须遵守社会公德，助人为乐；亲近社会，必须遵守社会公德，助人为乐；③③亲近社会，还必须正确认识和对待复杂的社亲近社会，还必须正确认识和对待复杂的社会现象，要不断增强自我保护意识和明辨是非会现象，要不断增强自我保护意识和明辨是非的能力；的能力；④④亲近社会，还必须树立法治观念，学会依法亲近社会，还必须树立法治观念，学会依法维权。

维权5 5、从亲近社会的角度，谈谈小何的做法对、从亲近社会的角度，谈谈小何的做法对我们有什么启示？我们有什么启示？。