2022年苏教版小学《笔算小数加法和减法1》课件.ppt

状元成才路,状元成才路,第,1,课时,笔算小数加法和减法（,1,）,苏教版五年级上册,四 小数加法和减法,说一说：,从图中获取了哪些数学信息？,例,1,课堂探究,小明和小丽一共用了多少元？,买了,1,个讲义夹,买了,1,本笔记本,3.4,这两种解法哪一种是正确的？,把小数点对齐，也就是相同数位对齐,正确,错误,3.4,（元）,小明比小丽多用多少元？,答：小明比小丽多用了元1.35,（元）,4.7 5,3.4,1.3 5,下面两道题，你能正确解答吗？,（,1,）小明和小芳一共用了多少元？,（,2,）小芳比小明少用多少元？,试一试,（,1,）小明和小芳一共用了多少元？,4.7 5,2.6 5,7.4 0,相同数位对齐,（,2,）小芳比小明少用多少元？,4.7 5,2.6 5,2.1 0,相同数位对齐,小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点？四人小组讨论并交流想一想,（,1,）,相同点：,都要把数位对齐，也就是把相同数位上的数相加减2,）,不同点：,计算整数加减法时，末位对齐；而计算小数加减法时，只要把小数点对齐1 6.2 8,3 3.9,5.5,3.0 0,随堂练习,6,1,5,口算下面各题。

53,.,3,2,.,47,55,.,77,9.86,4.26,5,.,6 0,1.7 6,0.8 5,0.,9 1,先找出错在哪里，再改正53.3,2.47,7.8 0,9.86,4.26,5 60,1.76,0.85,91,学习目标,1.,使学生掌握角的分类，加深对锐角、直角、钝角的认识，认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系，会用量角器画出指定的度数的角2,使学生通过画、折、量等操作活动，形成角和各类不同的角的表象，初步学会估计角的大小，发展空间观念学习目标,知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系，会用量角器画出指定的度数的角学习重点,同学们，你们还记得怎么度量角的大小吗？,新课导入,1.,将量角器的,中心和角的顶点重合,2.,量角器的,0,刻度线和角的一条边重合,3.,从,0,开始数起，看角的另一条边所对的刻度你知道直角是多少度吗？量一量进入新课,直角等于,90,新课导入,把两根硬纸条钉在一起，使它们组成的角是直角旋转其中的一条边，直到角的两条边在一条直线上为止角的两边成一条直线时，这样的角叫,平角,平角,180,这个角等于,180,角的两边成一条直线时，这样的角叫,平角,。

平角,180,这时形成的角包含了几个直角？,角的两边成一条直线时，这样的角叫,平角,平角,180,直角,90,2,锐角,、,钝角,与,直角,、,平角,有什么关系？用活动角做出几个大小不同的锐角和钝角，先想一想，再量一量思 考,你发现了什么？,锐角比直角小，,锐角,小于,90,钝角比直角大，比平角小钝角大于,90,，小于,180,锐角、钝角与直角、平角的关系,名称,角,类别,锐角,直角,钝角,平角,图形,特点,小于,90,等于,90,大于,90,小于,180,等于,180,归,纳,直角、平角和周角的大小有什么关系？,继续旋转平角的一条边，直到与它的另一条边完全重合一条射线绕它的端点旋转一周所形成的角叫作,周角,周角,360,1,个周角,2,个平角,4,个直角,认识了这么多角，那角是怎么画的呢？,用量角器画一个,50,的角50,你能说说画角的步骤和注意事项吗？,新课推进,50,1.,先画一条射线，这是角的一条边2.,量角器的中心和射线的端点重合，,0,刻度线和射线重合画角的步骤和注意事项：,50,3.,从,0,起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边4.,在所画的角中标出角的符号，并标明度数。

画角的步骤和注意事项：,试一试：,你能试着自己画一个角吗？,1.,右图中的角各是什么角？生活中还能找到这样的角吗？,平角,周角,2.,用三角尺或量角器分别画出,30,、,45,和,90,的角30,45,90,3.,分一分，填一填93 4 89 123 121 75,34 360 99 90 169 180,锐角,直角,钝角,平角,周角,4 89,75 34,93123 121,99 169,90,180,360,。