考纲《美术学科知识与教学能力》（初级中学）.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑考纲《美术学科知识与教学能力》（初级中学） 考纲《美术学科学识与教学才能》（初级中学） 一、考试目标 1．美术学科的学识与才能 掌管美术学科的根基学识、美术创作和赏识的根本方法，在初中美术教学中有效地加以运用；掌管美术学科教学的理论和方法，了解初中美术课程的性质和根本理念，运用《义务教导美术课程标准（2022年版）》指导教学 2．美术教学设计才能 了解教学设计方法，模范地撰写教案，切实地设定和表述教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，恰当地选择教学策略、方法和手段，调动学生积极参与学习过程 3．美术教学实施才能 掌管初中美术教学的组织形式及根本步骤，恰当地运用教学策略和教学方法；切实地表述和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并有针对性地对学生举行学法指导；运用现代教导技术举行美术教学 4．美术教学评价才能 了解美术教学评价的根本类型和概括方法，合理运用多种评价方式，通过教学评价提升教学和促进学生的进展 二、考试内容模块与要求 （一）学科学识 1．了解中外美术进展的根本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术现象，知道美术的根本理论。

——了解中国不同历史时期美术门类的主要成就如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等 ——了解西方从原始艺术到当代艺术的进展如：窟窿壁画、文艺复兴时期美术、古典主义、浪漫主义、印象派、后期印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术以及现代设计艺术 ——知道美术的概念、性质和价值等根本理论如：造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等 2．知道美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术赏识的根本过程与方法，并具有确定的创作才能和赏识才能 ——了解美术的主要分类方法及其结果 ——知道相关技法理论如：色调、解剖、透视、材料等学识 ——了解美术创作（含设计）的根本过程和方法 ——掌管赏识美术作品的方法 3．掌管《义务教导美术课程标准（2022年版）》的主要精神和内容 ——了解初中美术课程的性质、理念和价值 ——熟谙初中美术课程的学习领域，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准指导教学 ——知道《义务教导美术课程标准（2022年版）》有关教学、评价、教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。

4．了解美术学科教学的根本理论，并用以指导美术教学活动 ——理解美术课程的价值与目标 ——了解美术课程与教材的意义、布局和编写方法 ——知道初中学生的身心特征与美术才能进展的规律 ——了解合格美术教师的素质与才能的要求 ——熟谙美术课程资源利用与开发的方法，掌管现代教导技术 ——掌管根本的美术教学设计、实施与评价的方法 （二）教学设计 1．恰当地设定并明显地表述教学目标 2．确定教学的重点和难点，并采取恰当的教学策略以突出重点和解决难点 3．根据美术教材的内容合理地组织教学，设计教学过程及环节 4．选择适当的教学策略、方法和手段，有效地开展教与学的活动 5．合理选择多种美术教学资源，尤其是当地文化资源和自然资源，使教学更有效 （三）教学实施 1．运用有效的教学组织形式、恰当的教学策略和方法，开展初中美术教学 2．创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极斟酌或大胆创作 3．切实、明显地表述美术教学内容、阐释美术概念、演示美术原理和技法 4．有效组织学生的学习活动，提防培养学生的美术学习兴趣与才能，引导学生举行自主、合作与探究性学习 5．合理整合多种教学资源，运用现代教导技术举行美术教学。

（四）教学评价 1．运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果举行评价，全面测验学生在学识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的进展状况 2．理解教学评价的导向、诊断、反应、鼓舞等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方式，并在美术教学中综合运用，促进学生的进展 3．全面、客观地对教学举行反思和评价，提出提升的思路和措施 三、试卷布局 四、题型例如 1．单项选择题 中国画《清明上河图》的是 A．吴道子 B．范宽 C．米芾 D．张择端 2．简答题 《义务教导美术课程标准（2022年版）》中“造型·表现”的学习理应达成什么目标？ 3．案例分析题 某老师在上叶浅予的维吾尔族舞蹈水墨人物画赏识课时，先播放了新疆舞蹈的录像，又介绍新疆的风土人情，表示了新疆的葡萄、哈密瓜等地方特产，在陈述阿凡提的故事中，下课铃响了该节课生动好玩，课堂气氛活跃 问题： 你认为这节课告成吗？为什么？ 4．教学设计题 供给教材页面图片，或者文字资料要求： （1）写出一篇要素完整的教学简案 （2）要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

（3）合理地设计学习活动和作业要求 （4）设计至少三个课堂提问 （5）对整个教案或片面环节作出设计说明 例1： 某初中教材中《校园招贴画》一课的文字内容是： 招贴画又名“海报”或“宣传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，要求在瞬间向人们切实地传达某种信息，所以，招贴画务必具有很强的视觉效果并令人过目不忘，起到宣传的作用校园招贴画是传达学校的讲座、竞赛、展览、音乐会、运动会、公益教导等各类活动信息的画 校园招贴画由文字和图像构成，大多由同学们手绘而成，类似于“POP招贴” 文字包括标题、说明文、广告语、时间、地点等，要干脆通俗，也可以夸诞或具有号召性图像包括标志、吉利物、图画、照片、色块等，可以有不同风格，要别致夺目而好玩 设计招贴画的要求是： （1）主题鲜明，使人一目了然； （2）构思别致，高明而有创意，可以运用象征、夸诞、幽默等手段； （3）构图单纯简练，有较强的形式感和艺术性 作业： 设计一张宣传学校艺术节的招贴画 例2： 供给如下一课初中教材的页面图片 — 6 —。