幼儿园大班教案：几何图形拼贴画.doc

幼儿教育：________幼儿园大班教案：几何图形拼贴画教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页幼儿园大班教案：几何图形拼贴画【活动目标】1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识活动准备】1、每组六种大小各异的几何图形；2、课件、范例；3、记号笔、油画棒、胶水活动过程】一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画T：今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么？你知道是怎么画成的？你认识哪些图形宝宝？二、根据幼儿回答出示相应图形卡片T：这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”T：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗？我请小朋友来试试三、个别幼儿黑板上操作，教师带领幼儿边讲解边评价提醒幼儿粘贴时要注意的地方T：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题？（缺了眼睛）告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去还有一些背景也可以像这条鱼应该在哪里游？那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。

四、欣赏课件T：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下①图上是什么？运用了哪几种图形？②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画？五、交代要求，幼儿作画，教师指导1）注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁2）鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画六、展示作品，总结评价找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍表扬想象丰富，画面整洁的幼儿第 3 页 共 6 页幼儿园大班教案：制作蜡染表情娃娃活动来源：在“本土文化走进幼儿园”收集、展示的活动中，幼儿对本地区少数民族的服饰，民族民风有了进一步的了解为了让幼儿亲身体验，更进一步的了解本土文化的内涵了解家乡的民族文化，欣赏苗族、布依族独特的艺术，增强民族的自豪感，激发幼儿热爱家乡的情感，培养幼儿动手操作的能力故设计了“制作蜡染表情娃娃”这一教学活动活动目标：1.通过对事物的介绍与展示，让幼儿了解家乡的蜡染和扎染，增进幼儿对家乡的认识，培养幼儿热爱家乡的情感2.幼儿在制作蜡染表情娃娃的活动中体验获得成功的快乐活动准备：蜡染布、扎染布、海洋球、橡皮筋、水彩笔、小剪刀、卡纸、双面胶等活动过程：1.教师展示蜡染布，并介绍安顺及本地区的蜡染艺人。

杨金秀）2.提问：小朋友知道蜡染布是谁做出来的？（苗族、布依族阿姨）外国人把我们安顺叫做什么？（蜡染之乡）3.请幼儿谈一谈蜡染布可以制成哪些物品如桌布、背包、衣服、鞋、帽子和壁画等4.请幼儿上来做表情表演哭、笑、生气……）5.教师用演木偶的形式展示自制蜡染表情娃娃进行表演，并给蜡染娃娃取一个汉族名字6.幼儿自由探究制作表情娃娃的方法7.引导幼儿大胆想象设计出与别人不一样的蜡染表情娃娃8.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆、自主设计9.讲评幼儿作品①点评、分享幼儿作品②请幼儿说说用什么方法制作的蜡染表情娃娃活动延伸：美工区：投放操作材料，幼儿继续设计制作不同的蜡染表情娃娃活动反思：采用观察、操作、体验的方法，让幼儿在有趣的体验活动中，感受民族文化的美有效的引导幼儿达成教学目标，促进幼儿之间思维的碰撞，经验的分享；大胆运用手工、绘画等多种方式制作简单的蜡染表情娃娃发挥幼儿的想象，培养动手能力和审美能力从而促使幼儿更积极主动的投入到教学活动中第 5 页 共 6 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第 6 页 共 6 页。