2006年考研英语Cloze.doc

Unit One2006年考研英语考试题型及试卷结构部分节为考生提供的信息 指导语语言测试要点题型题目数量计分答题卡种类Ⅰ 英语知识运用（10分）1 篇文章（240 － 280 词）英语词汇、语法和结构完形填空多项选择题（四选一）2010答题卡 1 （机器阅卷）Ⅱ 阅读理解（60分）A4 篇文章（共约 1600 词）英语理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等 多项选择题（四选一）2040B1 篇文章（约 500 － 600 题）英语对连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解选择搭配题510C1 篇文章（约 400 词） 5 处划线部分（约 150 词） 英语理解概念或结构较复杂的英语文字材料 英译汉510答题卡 2 （人工阅卷、机器登分）Ⅲ 写作（30分）A规定情景英语书面表达应用文（约 100 词）110B主题句、写作题纲、规定情景、图、表等 英语书面表达短文写作（160 词－ 200 词） 120总计50 ＋ 2 100Timetable:英语知识运用 Ⅰ 大纲要求新大纲中，研究生英语入学考试试卷的第一部分为“英语知识运用”为了鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在实际交际中能更准确、自如地运用语法知识，研究生英语入学考试试卷结构中 “语法结构与词汇”项目的具体题型以后将不再出现，并把“完型填空”改为“英语知识运用”，通过完型填空的形式考察考生综合运用英语语言知识的能力。

英语知识运用”（完型填空）多项选择题在新大纲中规定为20题，共10分(详见表2-1)在一篇240-280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的四个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整本部分主要考察考生对不同语境中规范的语言要素（包括语法结构、词汇、逻辑、上下文、文化历史背景等）的掌握程度，而且还考察考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等这种题型旨在测试考生运用所学过的语法知识和词汇以及通过上下文的逻辑关系等，进行综合填空的能力，要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量，又要有较强的阅读能力考生在这一部分进行解题时，必须灵活运用自己所掌握的所有英语知识，并且能够融汇贯通表2-1“英语知识运用”测试要点及方式部分为考生提供的信息指导性语言测试要点题型题目数量计分答题卡种类英语知识运用（10分）1篇文章(240～280词)英语词汇、语法和结构完形填空多项选择题(四选一)2010答题卡1(机器阅卷)Ⅰ英语知识运用(10分) 1篇文章(240～280词) 英语 词汇、语法和结构 完形填空多项选择题(四选一) 20 10 答题卡1(机器阅卷)Ⅱ英语知识运用的命题方式及其特点英语知识运用是国家教委综合往年试题中词汇、语法考点部分而于考研大纲中新规定的题型，实际上仍是以完型填空为基本出题方式。

主要考察考生对英语基础单词、短语和基本语法的综合运用等语言知识能力， 以及联想、推理和语感等非语言知识能力的运用完形填空 (Cloze) 又叫综合填空，是以格式塔心理学(Gestalt Psychology)理论为基础的一种综合性测试即从语篇的水平上来测试学生综合运用语言能力的一种题型. 具体地讲, 它要求大家不但具有阅读理解的能力, 驾驭语法结构的能力, 辨析词义的能力, 而且还要具有较强的逻辑思维, 分析和判断能力. 同时对各类词法、句法、上下文逻辑关系、语义搭配以及写作技巧等还需具有较强的运用能力由于这种测试手段体现了较高的信度和效度, 在外语界得到了普遍的认同, 因此在各级各类考试中被广泛应用以格式塔(Gestalt)心理学和心理语言学为理论基础的完型填空原是英语国家用来评估本国学生（考生）阅读文章的一种手段，现在已成为许多非英语国家用来测试本国学生综合运用语言能力的手段之一从１９８６年起，我国教育部公布的《硕士研究生入学考试英语考试大纲》中正式引进了此种考试方式此后，完型填空便成为英语考研的必考题型之一Cloze这种题型的第一句或头两句往往是完整句，没有空白，使考生有完整的起始信息，能把考生引入语境。

最后一句一般也没有空白因此考生完全可以在填空前对文章的大意有所了解完形填空需要填的词大致可分为两类，一类是靠局部信息可以复原的词，一类是靠更大范围的信息才可以复原的词局部信息包括词义、词汇用法、词汇搭配和句子结构，一般在本句即可找到，所以比较容易更大范围信息包括上文内容或下文内容，甚至是逻辑推理信息按照新大纲规定，此题目满分10分，共20空，每空0.5分它的具体出题方式为：选择难易程度适中的约２４０－２８０个左右单词的短文一篇，一般第一句不空，从第二句开始隔若干词就抽掉一个或若干个词形成一个空白处要求考生从对应题号的四个选项中选出一个最佳答案，使原文的意思和结构合理完整通过对往年完形填空命题特点的分析和对其被抽掉词的词性统计，我们可以发现其常考的语言点主要有：①名词（或名词词组）；②代词（包括人称代词、关系代词等）； ③动词（四个被选答案均为不同词形或词形相近，但词义不同的动词或动词词组④形容词；⑤介词；⑥连词；⑦副词和词性混合题详见表2-2）：表2-2“英语知识运用”历年常考语言点分析而根据对1992-2005年的英语考研试题分析，完型填空的文章选材主要包括以下内容(见表2-3):表2-3完型填空的文章选材分析年份选材年份选材1992太空探索1993建筑设计1994语言1995睡眠1996维生素1997人力资源1998工业革命1999生产安全2000农场经营2001新闻媒体2002互联网2003青少年教育2004青少年犯罪2005嗅觉根据以上统计，完型填空部分文章内容选材甚广，尤以社会生活、科普和经济题材为多，希望考生能多看一些关于此类题材的文章。

阅读理解是做Cloze的基础, 因此应该在对全文有了较全面的了解的基础上, 再开始做选择题, 切忌为了节约时间, 在未掌握大意的基础上 “拿起来就做, 见空就填, 边填边理解”. 那样做的结果, 不仅不能够节约时间, 而且会因为只考虑到所填的词在短语或句子内是否可行而忽略了整篇文章的连贯和结构, 造成选择错误. 因此,速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路一、 跳过空白，快速通读全文，掌握文章大意 在快速阅读时，找出文章的主题句和/或结论句，掌握文章中的关键词语，理解文章的逻辑关系、结构脉络以及语言特点，弄懂全文大意二、 在对全文的脉络基本理顺的基础上，开始从易做的地方复读填空 在做题当中，要充分发挥逻辑思维能力和词语推断能力，根据上下文的思想内容和语言表达脉络，由易到难、由表及里地进行思考判断先把容易选择的题项填出来三、 借助已有的语法知识、词汇辩析知识，认真比较、排除干扰，选出恰当的题项来 大家要重点把2001年以后的真题做好，注意搭配的积累从语言方面而言，要注意掌握出现频率较高的词组。

比如，有些词组被反复考到，例如，exposed to 、aware of 、such as 等词组被考过很多次，在2005年的考试中又一次成为答案关于高频词组这一点要特别注意，一些词组在05年的考试中就被考到四、 从整体角度出发检查调整所选答案，减少失误，增加得分率 在所有答案填好之后，将全文连同所选答案通读一遍，看文章的结构是否完整，意思是否合理 要从语篇的上下文中注意词语的四个搭配关系：逻辑搭配、结构搭配、惯用搭配和语义搭配Ⅲ 英语知识运用对语言知识和运用能力的要求英语知识运用以测试考生英语语言知识及其运用能力为目的，它主要包括对词汇语法知识和阅读理解及分析能力的测试由于语法结构和词汇将不再作为独立的内容进行测试，我们根据最新考试大纲的要求，并结合对试卷实际内容的考察和研究，发现：（1） 英语语法和词汇的考察实际上已经渗透在语言知识运用、阅读理解以及作文各个题型中，尤以英语知识运用为重近年考题中，填选实词的题目数量明显增加，很多题目都是在篇章环境下考查词义的细微区别，命题实质与以往不同2） 实际考察的语法点和词汇（或短语）主要包括：动词（动名词）的用法，虚拟语气，主谓一致，非谓语动词，各种与介词有关的搭配用法和惯用短语等。

本节将根据以上题型特点阐述英语知识运用对考生的各种要求第一节 对基本语法知识的要求一 虚拟语气虚拟语气表示所说的话只是一种主观愿望、假设或建议等虚拟语气的重点是：虚拟语气的特殊形式，即用来表示要求、建议、命令、提议、意愿等的主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句中的虚拟形式，含蓄条件句中的虚拟语气和表示愿望的虚拟形式等一)虚拟语气的常见句型(1)由wish引起的表示愿望的虚拟语气：A.用wish表示对现在的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为：过去式(be动词用 were)B.用wish表示对将来的愿望时，它所引起的宾语从句中谓语动词形式为：would, could, might+动词原形C. wish用于对过去的事实表示一种不可能实现的愿望时，宾语从句中的谓语动词形式为：had+动词过去分词或could, would+have+动词过去分词2)had hoped引起的宾语从句中谓语动词形式为：would+动词原形，表示一种过去未实现的愿望或令人失望的事3)would(had)rather, would as soon, would sooner和would prefer所引起的从句中要求用过去式表示当时或将来的情况，用过去完成时表示过去的情况，表示希望或婉转的责备。

例如：I’d rather you posted the letter right away.我倒希望你把这封信立刻寄出去I would prefer he didn’t stay there too long.我倒希望他不要在那儿呆得太久I would just as soon you had returned the book yesterday.我真希望你昨天把这本书还了4)It’s (high, about) time that句型中that从句中要求用虚拟语气形式，即动词要用过去式例如：It’s very late. It’s time we had to go.天太晚了，我们得走了二)特殊形式的虚拟语气(1)should(可省略)+动词原形用于如下结构中的that从句中A.用于表示意愿、建议、命令、提议、请求等动词后的that宾语从句中，例如：He ordered that parking be prohibited on main street during the rush hour. 他下令在(交通)高峰期间禁止在大街上停车Tom insisted that his leadership be recognized by all the boys. 汤姆坚持让所有男孩接受他的领导。

这类动词还有：ask。