教师资格考试《初中体育专业面试》真题汇编七.docx

教师资格考试《初中体育专业面试》真题汇编七18.【简答题】 参考解析：【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生组织教学：四列横队要求：队列整齐，步伐一致2.导入提问导入：同学们，中国女排先后三次获得奥运冠军，哪位同学能够告诉老师是哪三次?学生回答：1984年、2004年、2016年组织教学：教师根据学生回答进行评价，并顺势引出教学内容——排球正面上手发球二)准备部分1.双臂夹纸接力赛游戏方法：将学生分为四组，听到“开始”后排头用双臂夹纸跑20米处返回起点，下面的同学依次进行，最先完成的组胜利在其中如果纸张掉落就从掉落处捡起继续2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励要求：拍节准确，动作到位，节奏感强三)基本部分1.复习：教师示范长拳并讲解“提、托、沉”呼吸方法①由低动作进入高动作或跳跃动作时，应该运用“提”法(吸气，提高重心);②当静止性动作出现时，应该运用“托”法(短暂地停止呼吸，稳定重心);③当刚脆、短促发力动作出现时，应该运用“聚”法(呼气过程);④由高动作转入到低动作时，应该运用“沉”法(呼气后短暂停吸，下降重心)。

2.新授：排球正面上手发球(1)示范提问：发球的主要技术环节都有哪些?学生回答：抛—引—挥—击组织教学：分列式(2)讲解技术动作身体面对球网站立，两脚自然前后开立，手臂弯曲，托球于身前将球平稳垂直地抛向右肩上方，高度适中，抛球瞬间，右臂抬起，屈肘后引，肘关节略比肩高，转体收腹带动手臂，挥臂动作如鞭打用全手掌击球中下部，击球后做推压动作，身体顺势入场关键字：抛—引—挥—击3)练习①根据关键字：抛—引—挥—击，进行原地模仿练习要求：a.抛球高度固定、抛球要稳;b.引臂要至耳侧;c.挥臂要快速、有力②学生分成两组进行对墙发球练习，五次一轮换，相互指导要求：运用正确的击球部位，掌握击球时机③学生分成四组，分别在两个场地进行发球过网练习要求：体会发力和力量的掌握4)检验环节—优生展示(5)展示少年拳(四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生3.宣布下课、师生再见、回收器材答辩题目解析】1.请谈谈武术运动的功能都有哪些?【参考答案】练习武术具有：壮内强外的健身作用;提高防身自卫能力;培养道德情操;丰富文化生活;增进交流。

2.请讲解一下少年拳第一动的动作要领参考答案】第一动：震脚架打动作要求：右脚提起在原地震脚，左脚随即向左跨一步，向左转体90度成左弓步;同时左臂内旋屈肘向上横架于头前左斜上方，拳心向上;右拳臂内旋向前冲出，拳心向下，眼平视动作要领：落步轻，冲拳有力，有气势19.【简答题】 参考解析：【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生组织教学：四列横队要求：队列整齐，步伐一致2.导入提问导入：同学们你们知道在我国被称之为“国球”的是哪一项运动吗?没错，就是乒乓球运动，它是一项老少皆宜的运动，今天我们就来学习一项重要的技术动作—乒乓球正手攻球二)准备部分1.绕场慢跑2圈以及乒乓球基本步伐2圈2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动要求：动作到位，舒展大方3.球性练习：颠球练习方法：每人一拍一球，颠球30次，共进行3组三)基本部分1.新授：乒乓球正手攻球(1)示范提问：击球时机在球的上升期还是下落期?击球点在哪里?学生回答：击球上升期，击球点在后中上部组织教学：四列横队2)讲解动作要领(以右手击球为例)左脚稍前，右脚稍后，身体离台约50厘米，手臂自然放松，保持一定弯度，不要小于90度大于120度，拍面稍前倾(约80度)，随着身体向右移动，手臂向身体右后侧方引拍，在来球跳到高点期时，手臂迅速向左前上方挥动(肘部不要夹得太紧，手臂要呈半圆形挥动)，击球的中上部，同时身体重心由右脚移至左脚，击完球后，迅速还原，准备下一板击球。

3)练习①无球挥拍练习组织方法：四列横队成体操队形散开，教师统一口令进行练习要求：学生要紧跟教师口令，拍面控制要正确，肘腕关节要灵活②两人一球台，自抛自攻练习，互相纠错要求：一人练习另一人要及时捡球，同时帮助同伴纠正不正确的技术纠错：学生可能出现较大幅度挥大臂的问题，教师可以让这些学生在腋窝夹一个乒乓球进行练习，体会小臂发力③两人一球台，一人发球一人攻球，交替进行练习要求：发球人将球发到接球人的正手位，接球人注意接球时机④两人一球台，一人攻球一人推挡要求：推挡者需要控制球的稳定性，控制球的落点始终在接球人的正手位4)检验环节—优生展示2.预习：蹲踞式跳远技术(1)讲解动作要领①助跑：放松自然，逐渐加速，最后几步加快步频，步点准确②起跳：起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快③腾空：腾空步后，起跳腿向前上方提举，身体呈团身蹲踞姿势④落地：两腿前伸落沙坑，屈膝缓冲安全着地2)蹲踞式跳远动作示范及展示四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生3.宣布下课、师生再见、回收器材20.【简答题】 参考解析：【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队要求：队列整齐，步伐一致2.导入视频导入：同学们这里老师给大家带来了一段篮球的小视频，请同学们仔细观看，这是一个篮球运动员运球后急停的动作我们之前也学过了一些篮球运球的动作，比如运球急停、运球急起，今天我们继续学习一项新的动作—运球跨步急停二)准备部分1.游戏：拉棒方法：两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒发令后，各自使劲儿往后拉，谁先把对方拉起来即为胜规则：游戏注意安全，过程中不能松动，避免受伤2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动要求：动作到位，舒展大方三)基本部分1.篮球跨步急停并示范提问：老师哪只脚是中枢脚?学生回答：先落地的那只脚组织教学：前两排蹲立，后两排插空站立2.讲解技术动作要领跨步急停(两步急停)在快速跑动中采用急停时，先向前跨出一大步，用全脚掌抵住地面，迅速屈膝，同时身体稍向后倾，转移重心，减缓向前冲力，然后连贯地跨出第二步脚着地时，脚尖稍向内转，用前脚掌内侧蹬地，两膝弯屈，身体侧转(右脚跨出第一步，身体右转)，微向前倾，重心落在两脚之间，两臂自然张开，协助维持身体平衡3.练习(1)无球模仿练习。

要求：中枢脚落地后不能移动;(2)运球慢跑中跨步急停练习(3～4次)要求：运球时按拍球的后上部;在慢速运球过程中完成动作，要求动作各环节标准3)运球快速跑中跨步急停练习(5～7次)教学内容：两人一组，轮流进行，互相纠错指导要求：动作连贯标准的完成动作4.检验环节—优生展示5.预习武术弓步撩刀动作(1)教师示范武术刀术：弓步撩刀动作(2)讲解动作要领：上体左转，左脚尖外撇，右脚向前上步屈膝半蹲，左脚挺膝屈直成右弓步;右手持刀沿左肩从背后向右绕行，过头后右臂伸直使刀身竖起，刀尖朝上，随刀顺势直臂向下沿身体右侧贴身弧行向前撩至体前，刀刃朝上，左掌向下、向前直臂上挑向身后划弧成平举，目视刀尖要点：撩刀手腕要松活，以腰带臂，用力较柔和，力达刀刃前部;上步与撩刀必须同时进行四)结束部分1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生，教师布置下节课学习内容3.刀术展示弓步缠刀;虚步藏刀;弓步前刺;并步上挑;左抡劈;右抡劈;弓步撩刀;弓步藏刀;提膝缠头;弓步平斩宣布下课、师生再见、回收器材21.【简答题】 参考解析：(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

组织教学：四列横队要求：队列整齐，步伐一致2.导入示范导入：提问：同学们，前面我们已经学习了前滚翻、头手倒立、肩肘倒立等动作，那现在老师给大家示范一套体操动作教师示范：前滚翻—交叉180°转体—肩肘倒立—前滚翻—燕式平衡—侧手翻—挺身跳要求：①滚翻圆滑，团身紧，转体方向正;②肩肘倒立稳定，身体直;③平衡稳定，幅度大，上体与腿高于髋;④侧手翻方向正、摆腿直;⑤成套动作轻松、协调、连贯、有节奏，姿态好，幅度大教师提问：好!老师示范完咯，哪位同学告诉老师在示范过程中老师加入了什么新动作?学生回答：侧手翻——教师顺势引出教学内容——侧手翻二)准备部分1.游戏—翻山越岭游戏方法：学生分成4个小组，跨越提前设计好的相距40米的“河流”、“山洞”、“小山”等障碍，跑到终点下一个继续，用时最短的小组获胜规则：学生按顺序依次绕过标志，到终点后下一个继续2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动3.专项练习直臂支撑顶肩练习、原地扶撑后摆腿练习组织教学：组织学生在规定场地练习，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励要求：动作到位，舒展大方三)基本部分1.复习羽毛球反手击打高远球(1)动作要领：迅速将身体转向左后方，右脚向左脚并一步，然后左脚向后迈一步，紧接着右脚向左前跨一大步即到位。

此时，身体背对球网，身体重心在右脚上，步法移动到位时，球在身体的右肩上方步法移动中，手法要马上由正手握拍转换成反手握拍法，上臂平举，曲肘使前臂平放于胸前，球拍放至左胸前，拍面朝上，完成引拍动作击球时，上臂迅速上摆，前臂快速向右斜上方摆动，手腕迅速回环伸展，拇指顶压拍柄，产生爆发力，以正拍面击球托后下部，身体重心从右脚转至左脚，并迅速转体回动2)分组练习教师纠正易犯错误①做准备及引拍动作时，步法移动不到位，击球点控制不好，握拍太紧，而且没能及时改变握拍法，引拍动作无法形成挥拍的最长距离，限制爆发力的发挥②在挥拍击球时，由于握拍太紧，以及引拍动作的错误，无法产生鞭打动作，击球时全身用力不协调，球在拍上的击球点太低，没能以反拍正拍面击球，而是带切拍击球③随前动作时，击球后转体回动太慢，造成回中心的速度太慢2.新授侧手翻(1)示范提问：刚刚老师做侧手翻的时候，身体姿态是怎样的?两手的位置是怎样的?学生回答：躯干和上下肢在一个平面内，两手在一条直线上组织教学：分裂式(2)讲解技术动作及示范保护与帮助方法两臂平举，上体后倾，左腿侧举，落地屈膝，右腿向侧上方摆，两手依次在前方撑地，经分腿倒立过程，两脚着垫，并腿直立。

要点：蹬地摆腿快，臀部要打开，分腿倒立时，立腰腿分开保护与帮助：站在。