智力游戏：打电话.doc

活动领域智力游戏教学活动打活动类型集体教学备课者刘丹执行时间第 18 周 星期 活动 执教者活动目标：1、 和幼儿共同探讨打的常识，教给幼儿打时的一些礼貌用语2、 教幼儿认识一些常用的号码，引导幼儿正确使用3、 引导幼儿为小动物们设计号码，互相交流号码，通过增进与伙伴间的友谊活动重、难点：教幼儿认识一些常用的号码，引导幼儿正确使用活动准备：　多媒体课件，纸杯制作的，卡纸，动物头像、数字卡片活动过程：　　一、请幼儿欣赏多媒体课件，导入课题：　　演示多媒体课件《宝宝打》，幼儿看完后提问：　　1、宝宝怎么了？他为什么把扔了？（因为他把打到大老虎家了，被大老虎吓到了）　　2、宝宝想把打给谁？（他的好朋友）为什么打给大老虎了？（因为他把号码记错了，打错了）　　小结：宝宝因为把号码记错了，结果被大老虎吓到了，那么我们平时在打的时候一定要仔细，不能打错　　二、与幼儿谈话，引导幼儿根据已有经验谈谈对的认识：　　1、你给谁打过？你都知道谁的号码？（幼儿根据已有经验充分回答）你有打错的时候吗？　　2、还有一些在我们遇到困难的时候会想起它们，比如说失火了，要打……（119），引导幼儿说出常用的一些急救。

像这样的我们把它叫做“应急”　　小结：看来在我们的生活中无处不在，给我们的生活提供了很多方便　　3、请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计号码：　　教师的响，教师接，假装听不清，请一位幼儿帮忙听，出现话外音“我是森林动物之家，我们小动物要搬新家了，需要按装，你们能帮我们设计一下号码吗？”　　4、幼儿设计号码，教师指导：　　请幼儿重复刚才的内容，问幼儿愿不愿意帮助小动物？　　幼儿同意后教师出示准备好的卡纸，数字卡片和动物头像，让幼儿自主设计号码教师出示范例，引导幼儿可以按数的规律进行排列，例如：从大到小，从小到大，偶数、奇数排列等　　5、展示幼儿作品：　　幼儿制作完成后用实物投影仪展示幼儿作品，重点介绍有规律排列的作品　　三、游戏：打　　1、拿出用纸杯制作的，请幼儿玩打的游戏探讨怎样通话效果更好，引导幼儿使用礼貌用语　　2、小结：简单小结刚才幼儿打的情请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课解决活动反思：。