保教管理都包括哪些内容.docx

保教管理都包括哪些内容 1.幼儿园保教工作管理的内容有哪些 正副园长个人简介各一份（含各种情况登记表）；学历证书、岗位培训证书、聘书（或任命书、批复、村园园长由中心园发聘任书）；荣誉称号、获奖记录、证书复印件；撰写、发表的经验论文、心得体会、讲座材料，组织实施的课题研究资料；岗位职责（须与时俱进，并结合本园实际作改良）；自身发展规划、业务与政治学习笔记；幼儿园发展规划、工作目标、教师考评细则、集体获奖情况等；指导保教工作资料（讲座、示范课资料、听课记录、对青年教师培带指教资料） 第2条：幼儿园所有教职工花名册（近三年，可有适当变化，但与其他资料反映情况要相一致）；学年初报表；班级任课任职表、课职务分工；教职工聘书；工资发放单（一年，至少有近三个月的）、教职工养老保险资料第3条：专任教师花名册及资格、学历情况统计表（近三年，可有适当变化，但与其他资料反映情况要相一致）；专任教师的资格证书、学历证书复印件；教师学习进修情况统计表；教师自身发展规划（以年为单位） （注：名册与证书复印件的顺序要相一致）第4条：保健教师和保育员花名册及学历、培训情况统计表（近三年，可有适当变化，但与其他资料反映情况要相一致）；保健老师学历证书、培训证书、上岗证书，保育员培训证书、学历证书复印件；外出培训及园部培训学习的相关资料。

注：名册与证书复印件的顺序要相一致）第5条：园本教研计划、总结（含园本培训计划，有条件的可分全园性、年级组等，但须相统一）；各阶段的园本教研过程资料（如专题学习与研讨、一课多研、系列培训、教学实际问题的研究等的教研活动记录）；教研活动组织网络图、骨干教师情况一览表等；教研活动制度；教研工作获奖情况一览表及获奖荣誉证书（集体的、个人的）；幼儿园教师专业发展规划与近期计划（“十一五”期间教师专业发展培养规划、青年教师培养规划等）；教师个人发展规划；教师专业发展培养考核材料（检查记录、评价表及考核情况汇总表等）；所有教师个人成长档案、业务档案；教师进修情况（含学历提升变化情况）一览表 （注：本条应包含专任教师和保健保育人员） 2.幼儿园教育教学管理包括哪些内容 一、主要内容：教学常规管理包含教学计划管理、教学组织管理、教学活动管理、教学过程管理、教研培训管理、家庭社区管理、档案管理 二、重点介绍：（教学计划管理、教学过程管理、教研培训管理、）（一）教学计划管理（它包含教学计划的制定和教学计划的实施）教学计划的制订1、幼儿园教育教学计划：（主要是由分管教学的副园长制订）它应根据幼儿园工作计划，围绕教育教学的中心任务，从提高教师的专业水平和保教质量的角度来制订。

主要包括教师培训工作（园本培训、外出培训），常规教学工作（一日生活的组织、幼儿一日生活常规的培养、环境创设、早操等），教师的专业发展（教学基本功训练、优质课评比等），幼儿的发展（德育工作、养成教育、发展评估等），制定具体可行的工作目标和措施（月份安排） 2、幼儿园教研计划：（由教研组长制订）应根据教师、幼儿发展实际确定指导思想，提出教研课题 制定教科研活动的时间、地点、内容、活动形式等活动后要及时组织教师一起反思活动的效果和改良意见，并提出下次的活动主题 3、班级保教工作计划：结合本班幼儿情况（包括幼儿人数，上学期情况分析，生活、学习态度习惯等），制订本学年（学期）的工作重点和具体的工作措施、月份安排养成教育、保教工作、家长工作、安全工作）等方面 计划应符合实际，具体安排应具有操作性，对实际工作起到指导作用4、月计划：月计划的制订应在总结上月工作目标执行情况以及幼儿发展情况的根底上，提出本月工作目标 月目标与学期目标之间要表达层次分解性，本月目标与上月目标之间应表达渐进发展性；围绕月目标选择的教育内容应表达整体性、季节性、适量性，并制订与之相应的措施。

主题活动计划应包含在月计划的整体框架下，与月计划有机融为一体 5、周计划：要突出各类活动的安排，注意新旧内容量，五大领域及三大游戏之间的平衡，保证游戏活动和自由活动的时间6、日计划：应从一日活动的整体来设计 一日活动目标明确，安排合理集体教学活动教材分析通透，依据幼儿年龄特点，精心设计方案，过程清晰，有重点与难点 生活活动、游戏活动、区域活动目标明确，有指导重点 3.幼儿园保教工作管理的方法有哪些 保教人员必须团结合作，相互交流，共同担负各项班务工作，做到班级工作有计划、有实施、有总结 具体规定如下： 1、保教人员必须合理地安排幼儿一日各项活动，科学、灵活地执行一日生活作息时间 2、认真制定并落实符合本班幼儿实际的活动常规，确保幼儿一日生活有条不紊 3、保教人员必须为幼儿创设良好的教育环境，提供相应的玩具和材料，表达因材施教，注重教育手段和组织形式的综合运用 4、配班教师应下班和主班教师、保育员共同指导每天的区角活动，加强区角活动的管理 5、当班与接班保教人员必须做好交接班工作若有遗留问题，应及时作口头或书面交代 6、各班保教人员应每周定期交流，研究本班工作情况，采取切实可行的措施，共同做好保教工作。

7、各班教师应结合幼儿一日活动，采用形成性评价与终结性评价相结合方式，做好幼儿动态发展评价工作 8、妥善保管好班级财产，做好班级财物的清点和整理工作不丢失，不私用 4.幼儿园保教工作管理的方法有哪些 保教人员必须团结合作，相互交流，共同担负各项班务工作，做到班级工作有计划、有实施、有总结具体规定如下： 1、保教人员必须合理地安排幼儿一日各项活动，科学、灵活地执行一日生活作息时间 2、认真制定并落实符合本班幼儿实际的活动常规，确保幼儿一日生活有条不紊 3、保教人员必须为幼儿创设良好的教育环境，提供相应的玩具和材料，表达因材施教，注重教育手段和组织形式的综合运用 4、配班教师应下班和主班教师、保育员共同指导每天的区角活动，加强区角活动的管理 5、当班与接班保教人员必须做好交接班工作若有遗留问题，应及时作口头或书面交代 6、各班保教人员应每周定期交流，研究本班工作情况，采取切实可行的措施，共同做好保教工作 7、各班教师应结合幼儿一日活动，采用形成性评价与终结性评价相结合方式，做好幼儿动态发展评价工作 8、妥善保管好班级财产，做好班级财物的清点和整理工作。

不丢失，不私用 5.最重要的内容有什 将安全工作放在第一位是幼儿园保教工作的重点，其中最重要的是孩子们的活动和孩子们的食物安全 1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤 2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施 3、教诲幼儿正确运用活动器具以自制玩具 4、教诲幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地开展活动 5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方 6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西 7、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人 幼儿大多爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒 幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹任等方面的卫生关外，还必须教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物 幼儿在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等，都可能被幼儿误食 因此，教职工在平时要教育幼儿不随便捡食和饮用不明物质 另外，目前孩子服用的药大多外观漂亮，口感好，深受孩子“喜欢”；有的孩子甚至把药品当零食吃，因此，要教育孩子不能随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。

饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养 如教育孩子在进食热汤或喝开水前必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑于净，以免鱼刺卡在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等 6.幼儿园教育教学管理包括哪些内容 一、主要内容： 教学常规管理包含教学计划管理、教学组织管理、教学活动管理、教学过程管理、教研培训管理、家庭社区管理、档案管理 二、重点介绍：（教学计划管理、教学过程管理、教研培训管理、） （一）教学计划管理（它包含教学计划的制定和教学计划的实施） 教学计划的制订 1、幼儿园教育教学计划：（主要是由分管教学的副园长制订）它应根据幼儿园工作计划，围绕教育教学的中心任务，从提高教师的专业水平和保教质量的角度来制订主要包括教师培训工作（园本培训、外出培训），常规教学工作（一日生活的组织、幼儿一日生活常规的培养、环境创设、早操等），教师的专业发展（教学基本功训练、优质课评比等），幼儿的发展（德育工作、养成教育、发展评估等），制定具体可行的工作目标和措施（月份安排） 2、幼儿园教研计划：（由教研组长制订）应根据教师、幼儿发展实际确定指导思想，提出教研课题。

制定教科研活动的时间、地点、内容、活动形式等活动后要及时组织教师一起反思活动的效果和改良意见，并提出下次的活动主题 3、班级保教工作计划：结合本班幼儿情况（包括幼儿人数，上学期情况分析，生活、学习态度习惯等），制订本学年（学期）的工作重点和具体的工作措施、月份安排养成教育、保教工作、家长工作、安全工作）等方面计划应符合实际，具体安排应具有操作性，对实际工作起到指导作用 4、月计划：月计划的制订应在总结上月工作目标执行情况以及幼儿发展情况的根底上，提出本月工作目标月目标与学期目标之间要表达层次分解性，本月目标与上月目标之间应表达渐进发展性；围绕月目标选择的教育内容应表达整体性、季节性、适量性，并制订与之相应的措施主题活动计划应包含在月计划的整体框架下，与月计划有机融为一体 5、周计划：要突出各类活动的安排，注意新旧内容量，五大领域及三大游戏之间的平衡，保证游戏活动和自由活动的时间 6、日计划：应从一日活动的整体来设计一日活动目标明确，安排合理集体教学活动教材分析通透，依据幼儿年龄特点，精心设计方案，过程清晰，有重点与难点生活活动、游戏活动、区域活动目标明确，有指导重点。

7.论述保教管理的目的和意义 1）教育计划制订能力幼儿教师需要根据教育要求和幼儿的身心特点制订符合幼儿实际的、切实可行的教育计划具体内容有学期计划、月计划、周计划和日计划在日计划中，要对幼儿的生活活动、游戏活动、教学活动和户外体育活动作出精心的安排，并能够根据幼儿的需要及时调整活动内容 2）班级组织和管理能力班级管理的内容非常广泛，包括班级环境的创设、一日活动的指导、家长工作的组织，还包括节日活动、运动会、亲子活动、毕业典礼和随机大型活动的策划与组织 第 10 页 共 10 页。