探究性学习策略在英语教学中的应用.docx

探究性学习策略在英语教学中的应用 凌燕探究性学习策略指的是教师在教学中，以探究問题的方式，引导学生自主探究知识，并在此过程中，强化他们运用知识的能力在英语课堂教学中使用此种教学策略，能提高课堂教学的有效性、激发学生探究知识的欲望与热情本文拟探讨探究性学习策略在英语教学中的应用1. 探究性教学原则1.1 以学生为主体使用探究性教学的首要注意事项便是需要以学生为主体，即让学生参与到教学中来教师在设计教学方案时，便应该注重将学生与各个教学环节联系起来，只有这样，才能体现出学生的主体地位，学生在这样的课堂上，也会更加愿意去探究各类问题如此，才能为提升教师的教学效率奠定基础1.2 理论与实践相结合教师需要注意的是，探究性教学是一种以实践为主要手段的教学方法，在将这种教学方法应用于实践中去的时候，要注重引导学生自主搜集与教学相关的资料、整理与之相关的信息，在实践中注重于理论知识结合起来，只有这样，才能取得良好的教学效果2. 探究性教学使用策略教师在教学中，应注重将此种教学方式与教材内容结合起来，让学生在学习英语知识的过程中，逐渐提升自身的知识运用能力2.1 创设问题情境学生只有处在具体的问题情境中，才会主动去探究各种问题，以获取更多知识。

因此，教师在教学中，应尝试创设各种问题情境，以激起学生探究知识的热情英语教师在教学中，应该结合教材内容来创设具体的问题情境比如，在展开新课之前，可以询问学生“Dear classmates ， do you still remember the knowledge of yesterdays study？”等到讲解文章时，则可以结合某个单词或者语法知识询问学生“Do you remember another grammar that is similar to this grammatical knowledge？ Which student can give a brief statement？”等到文章讲解完毕之后，教师可以询问学生，“Now do you know the main meaning of this article？ Who can explain the gist of the article？”这样一来，学生整堂课都处在探究问题的教学环境中，这样他们探究、学习知识的欲望就会非常强烈，这样就达到了本节课的教学目的2.2 开放教学环境，挖掘探究潜能合理的教学环境，能保障探究性教学的顺利进行。

教师在教学中，应该将培养学生的问题意识作为教学任务之一，在此过程中，锻炼学生自身的探究学习能力笔者在教学中，会在保障所有同学掌握所学知识的基础上，引导他们进一步的探索英语知识比如，学习语法知识时，就可以让学生对所学的语法知识进行对比，这样，学生探究知识的欲望就会非常强烈，而这些可能超过他们知识水平的探究问题，则会有效激发他们的探究的欲望这样长久下来，学生的探究能力会得到很大提升2.3 培养学生的问题意识问题意识的形成与发展对学生长远性的发展来讲举足轻重但目前，英语课堂教学现状并不乐观教师在课堂上占据主体地位，结合知识点对学生提出各种问题，学生只是一味作答，自主提出问题的机会非常少这就导致学生的问题意识不能得到有效培养，甚至会影响到他们日后的发展因此，英语教师在课堂上，应该注重培养学生的问题意识首先，教师在教学中，应该尊重学生提出来的问题多数学生的思维并没有发展成熟，这就使得他们对外界事物的认知不甚客观、全面，从而致使他们可能会在课堂上提出一些比较幼稚的问题教师在面对此种情况时，不应该对学生提出的问题表现出嘲笑、嘲讽的意思，这样会伤害学生的自尊心教师应该尊重学生提出的问题，从而为培养学生的问题意识奠定良好基础。

其次，教师应该创设融洽的教学环境笔者在教学实践中观察到，多数教师在平时的教学中，始终将“教师”这个身份贯穿课堂教学的始终，认为学生不应该对教师的意愿以及教学流程表现出任何不满的情绪这就导致教师与学生处于一个非常不平等的地位，也使得学生不愿意在课堂上提出关于英语的问题因此，教师若想要逐渐让学生学会提问、爱上提问，应该善于创设融洽的教学环境，从而为帮助学生形成问题意识奠定良好基础教师应当摆正自己的角色，站在与学生进行同等的位置同其进行充分的交流与沟通最后，教师在课堂上教给学生正确的提问方法，这样一来，学生才会有信心提出自己不懂的问题，从而参与到探究问题的过程中去问题意识对于学生一生的成长与发展都有非常大的帮助因此，英语教师在课堂教学中，应该对学生提出来的各种与教学相关的问题表现出重视的态度，以帮助学生逐渐喜欢在课堂上提出问题;教师还应该创设融洽的课堂教学环境，并在此环境中教会学生如何提问如此，才能在确保学生习得基础英语知识的同时，真正做到培养并发展他们的问题意识3. 结论探究性教学的意义在于，引导学生以“问题”为核心，自己去探究知识、搜集相关信息，在这个过程中，学生的学习兴趣以及学习成绩都会得到很大提高。

鉴于此，英语教师在教学中，应善于使用此种教学方法，从而提升学生的想学习能力参考文献[1] 赵红岩.探究性学习策略在英语教学中的实践应用[J]. 读与写（教育教学刊）， 2017.[2] 孙亮峰.探究性学习策略在英语教学中的应用[J]. 课程教育研究， 2015. -全文完-。