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中国高分考生入美国一学年9门考试挂8门　　2022年6月，重庆某中学的李延，以2230分的SAT成绩被美国加利福尼亚大学洛杉矶分校经济学院录用然而，今年5月，他被该大学以学习力量与SAT成绩不符退学，被迫转入当地一所社区学校就读　　　　论文、小组作业、学期演讲、期末笔试，这些打算李延能否毕业的因素，无一不是他的拦路虎昨天，记者在解放碑见到了李延，就中国留学生高分低能的问题进展了一次深度剖析　　　　每天花10小时完成各种SAT模拟试题　　　　出国是李延在高二时做的打算，由于预备时间较晚，而SAT又是留美的重中之重，所以他参与了某个重庆市出国培训班　　　　李延说，SAT的考试分为三个局部：分析性阅读、数学、写作，每一局部的总分值是800分，考察的是学生的规律推理力量它不仅是进入本科院校的硬性条件，也是美国大学衡量一个人是否聪慧的标准　　　　为了能获得申请常青藤盟校的资格，李延每天都会花至少10个小时的时间完成各种SAT模拟试题，加上兼顾复习托福的时间，高二和高三两年，李延每晚都只有6个小时的休息时间。

　　　　背超过200篇范文，重复做过4遍历年真题　　　　“由于我很贪玩，所以成绩底子并不好，但我想上一个好大学，所以再苦再累我都会坚持李延说，他用了两年的时间，背了超过200篇范文，重复做过4遍历年SAT真题和模拟题，最终在2022年3月的SAT考试中考了2230分（SAT总分值2400），再加上托福107分的高分，胜利申请到加利福尼亚大学洛杉矶分校的Offer加利福尼亚大学简称加州大学，是美国公立大学排名第一的学校，而洛杉矶分校又是加州大学下属全部分院当中的　　　　然而，李延在进入加利福尼亚大学洛杉矶分校后，才发觉，他遇到了一系列学习上的问题——　　　　1.做不出论文　　　　（论文成绩在期末成绩中占30%）　　　　在美国，每学期第一堂课教授都会告知学生论文的要求，让学生有一个学期的时间去预备，而论文成绩在期末成绩中占30%　　　　但在李延的印象中，第一节课，他就发觉自己完全听不懂教授的叙述，那些似曾相识却又怎么也想不起意思的单词，从李延的耳边飞速地拂过　　　　图书馆是美国学生查阅资料的地方，通常状况下，本科学期论文的完成要包括20个以上的资料源李延告知记者，美国学生从高中开头就会接触论文写作，但他由于在中学时从未写过论文，对国内的毕业论文也是略有耳闻，所以他连论文方向如何定都不知道。

加上每次上课都听不太懂，题目也没有确定，看着图书馆里的那些资料，我觉得自己简直无从下手　　　　2.无法融入小组　　　　（小组作业在整个考评中占25%）　　　　小组作业通常会在学习半学期后绽开，这也是西方训练的传统，在学生的整个考评中占25%的成绩它要求学生自己查找合作对象，组成一个五人左右的小组，进展半学期的学科讨论，最终完成30分钟的学术演讲　　　　而这些程序，初来乍到的李延毫不知情　　　　李延说，第一节课教授就告知他会有一个小组作业，但如何操作却没有说明，这就导致李延认为会像在国内学习时那般，以学号或者由教师指定组合，所以，他也没有去担忧查找小组成员的问题　　　　直到半期后，很多课程教授纷纷要求学生提交小组成员名单时，李延才意识到自己落单了我去找教授，他们都告知我这必需自己解决一个星期后，由于我还是没有找到团队，所以教授们只能给我指派李延说，他的组员包括两个日本人与两个中东人，至今他都不清晰对方的名字　　　　由于李延的性格比拟内向，他并没有主动与组员沟通，通常开小组会议，他都是最终一个知道，有时甚至不会通知他他们就是这样，认为被教授指派的人都是一些不好相处的怪人　　　　李延遇到的学习问题——　　　　3.学期演讲遗忘发言内容　　　　（一学期要修3~5门课程，都要期末演讲）　　　　李延说，虽然学校没有要求，但他所在的专业一学期至少要修满3~5门课程才能按时毕业。

然而，这些课的期末演讲几乎成了他的留学梦魇　　　　由于内向的性格缘由，在国内从未参与过演讲的李延，在得知要当着一百多人用英语陈述自己的学术报告时，他甚至有些懊悔这么早到美国学习　　　　“为了不出丑，每门演讲我都花了至少一个月的时间预备，把内容背诵过很多次李延告知记者，他的第一门演讲是治理，当他带着自己的PPT走上讲台，做完自我介绍以后，却突然遗忘了自己的发言内容　　　　“原本细心预备的演讲，讲得乱七八糟现在想起来，15分钟的演讲，我可能只说了6分钟左右　　　　4.放弃会计期末笔试　　　　（他预见到挂科数已经超过底限）　　　　李延成认自己完全不适应没有教师引导的自主学习方式，在经受过小组演讲、学术演讲和论文的挫折后，他开头反思美国训练模式是否真的适合自己，他甚至已经放弃了笔试的复习　　　　“许多事情我想遗忘，但是我还身在其中李延告知记者，会计考试是全部科目的最终一门，在此之前他已经预见到自己的挂科数已经超过底限，所以他选择了放弃考试不是真想放弃，而是不想面对了说到这里，李延掉下了眼泪　　　　一学年9门考试挂8门被劝退　　　　李延说，加州大学经济学专业包括金融、会计、市场营销、组织行为、治理、信息技术等32门，一学年至少要修24个学分，平均一个学期3~5门课程，而李延在上半期选修了4门课程，分别包括会计、市场营销、金融和治理，最终全挂，这对他的打击非同小可，但日复一日的过去，他照旧没有能找到自己学习的入门方法。

　　　　那是个星期一的下午，李延按例翻开自己邮箱，观察一封来自加州大学学生中心的邮件，点开之后他顿感五雷轰顶他们告知我，由于这学年9门考试我挂了8门，学习状况与入学成绩不符，暂停我在加州大学的学习，让我客观评估自己的学习力量，建议转入社区学校进展一年的培训之后，再重新参与入学考试至此，李延完毕了他的美国本科学习　　　　在总结失败阅历时，李延并没有把矛头指向语言：“我觉得自己不是由于语言才失败的，其实我的很多日本和韩国朋友都没有过语言关，他们却总是知道怎么在图书馆里找到自己需要的资料，写教授喜爱的论文　　　　托福103分，Gmat720分他一样被拒录　　　　李延的遭受并非个案，四川大学金融系王雅的托福成绩是103分，Gmat720分去年，他申请了11所美国大学的讨论生，今年4月，包括约翰霍普金斯、布兰迪斯、仑斯勒理工大学、波士顿大学和杜兰大学在内的7所美国一流学府对其发出了面试要求　　　　面试包括面试和Skype网络视频面试但至今为止，对自己的考试分数相当有信念的王雅，没有获得任何一所学校的录用　　　　“我不断问自己为什么，但结果都不得而知王雅对记者说，他的口语很不错，可是，当面对教授的一些学术问题和专业词汇就变得不知所措了。

在被问及平常与生疏人的交往力量时，王雅坦诚地表示，由于父母对他学习成绩的期望，从小他就没有去过什么地方，也没有太多与生疏人沟通的阅历这也有可能是我被拒录的缘由王雅最终说　　　　留学专家：削减针对拔高分数的技能训练　　　　美国常青藤盟校公布的数据显示，进入哈佛大学、耶鲁大学、康奈尔大学、哥伦比亚大学等14所大学的中国留学生退学率为25%，他们的共同特点为——都是曾经的高分考生　　　　那么，中国留学生毕竟要如何才能保住美国高校对其考试分数的信任度呢？重庆市留学训练专家周相科认为，首先应当从国内训练者的角度动身，尽量削减针对拔高考试分数的技能训练　　　　周相科表示，中国学生的应试力量全球着名，一局部缘由要归功于能将历年考试都能总结得非常精辟的训练讨论学者，在他们的点拨下，学生能够在短时间内把握应试技巧，提高考试分数其实这对某些同学来说，并不是一件好事李延的案例充分说明应试技巧训练的后遗症远大于我们的想象　　　　站在训练者的角度，周相科认为，只有通过培育和提高学生的学习力量，帮忙他们通过考试，才是留学训练的长远之道　　　　对家长而言，需要尽力做到——　　　　制造条件让孩子性格开放　　　　告知孩子出国后强迫自己与当地人沟通　　　　1981年托福首次登陆中国时，有20人参考，由于没有口语环节，他们全部获得了总分值，但去了美国缺乏一年，他们全部被退学回国。

能看，能听，就是连上厕所都不知道怎么表达重庆市留学训练专家向琳告知记者，从家长的角度动身避开类似问题，需要尽力做到四点：　　　　1.摆正心态，不能只看考试成绩，也要考虑孩子出国能不能适应学习依据孩子的性格和自己的喜好去选择学校　　　　2.家长应当客观评估孩子的学习类型，假如确定自己的孩子是考试型，那就需要家长放下面子和偏见，考虑学一段时间的语言，让他连接本科的学习　　　　3.家长应当告知孩子，出国后的前三个月非常重要，需要强迫自己与当地人沟通，如果能在前三个月融入当地的语言环境，那么过这一关就不是大问题　　　　4.家庭训练一向是训练的重中之重，中国传统的矜持文化掩盖了孩子的天性，故而父母应当有意识的制造条件，让孩子开放性格。