第02课图形的魔术组合.ppt

义务教育教科书·美术 六年级上册 第2课 二十世纪初，毕加索和他的伙伴们发明了一种新的绘画方法来进行创作 立体主义立体主义毕加索(西班牙)哭泣的女人 艺术家追求碎裂、解析、重新组合的形式，以许多的角度来表现对象，并将其置于同一个画面之中，以此来表达对象最为完整的形象他们力求组织起一种几何化倾向的画面结构 这个女人的脸是正面还是侧面呢？是不是既有正面又有侧面？ 随后越来越多的画家变得像魔术师一样，创造了各种有趣的画面莱热(法国)夏加尔(俄国) 这两幅作品表现了两个不同地点，工厂和乡村，你能区分出来吗？你从哪里看出来的？莱热 夏加尔 我和我的村庄工厂 在这两件作品中，哪幅立体派的特征更加突出？莱热 夏加尔 我和我的村庄工厂 画面中的几何形体是什么呢？魔术组合方法一： “先分解，再重组”费尔南德•莱热 烟囱、台阶、墙壁等我和我的村庄夏加尔（俄国） 这幅作品中也有立体主义的几何化倾向你发现在哪里了吗？ 背景与画面的主题交互穿插请你仔细品读这幅作品… 手握着树，你怎样理解这个情感?魔术方法二：重组 羊与作者有怎样的情感？你怎么看出来的?羊脸里的乡村图景魔术方法三：重叠 在我国，一群朴实的老百姓，也打破了时间、空间创作出了许多精美的作品。

画面中都运用了哪些魔术组合方法？民间剪纸 高凤莲重叠 重组 这幅作品中还有夏加尔家乡的一些房屋 这些房屋又是如何被画家组合到画面当中的呢？ 乡村里的人物又是如何被组合到画面当中的呢？魔术方法四：倒置 乡村里的人物又是如何组合到画面当中的呢？ 在我国农村，有一群热爱剪纸的普通农民，他们没有接受过美术训练，完全不了解西方画家的各种流派与风格，但也出现了与西方画家类似的方法，在这幅画面中你发现了什么有趣的魔术方法？倒 置 仔细看看，在这幅剪纸当中有哪些有趣的图案？这些图案都运用了哪些魔术组合方法？重组、置换试试看：1、小推车的车身跟哪个物体相似？可以组合吗？试试看： 2、闹钟的指针跟哪个物体相似？可以组合吗？学生作品学生作品1、哪个场景最魔幻？2、你发现了什么魔术组合方法？ 学生作品学生作品艺术实践：艺术实践： 回忆童年难忘的场景，利用魔术组合的方法创作一幅有趣、神秘的作品评价：评价：1 1、你运用了什么魔术组合方法？、你运用了什么魔术组合方法？2 2、哪位同学的魔术方法巧妙？、哪位同学的魔术方法巧妙？3 3、谁的画面最有创意？、谁的画面最有创意？ 平面设计中的魔术组合平面设计中的魔术组合 你发现了哪些魔术组合的方法?设计制作：设计制作：北京市海淀区中关村第一小学北京市海淀区中关村第一小学 田春娣田春娣 卫卫 征征。