2013【优化方案】北师大语文必修2第四单元第12课知能优化演练).doc

一、语段阅读阅读文本选段，完成1～4题鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：“谁穿什么衣裳我看不见的……”鲁迅先生生病，刚好了一点，窗子开着，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的火红的上衣，很宽的袖子鲁迅先生说：“这天气闷热起来，这就是梅雨天他把他装在象牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点，往下又说了别的许先生忙着家务跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏于是我说：“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？”鲁迅先生从上往下看了一眼：“不大漂亮过了一会儿又加着说：“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看各种颜色都好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；这两种颜色放在一起很混浊……你没看到外国人在街上走吗？绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”鲁迅先生就在躺椅上看着我：“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色混浊得很，所以把红衣裳也弄得不漂亮了。

……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子；方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好，横格子的，胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显得宽……”那天鲁迅先生很有兴致，把我一双短统靴子也略略批评一下，说我的短靴是军人穿的，因为靴子的前后都有一条线织的拉手，这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的……我说：“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢？现在我不是不穿了吗？我穿的这不是另外的鞋吗？”“你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了那天下午要赴一个筵会去，我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发许先生给我拿来了米色的绿色的还有桃红色的经我和许先生共同选定的是米色的为着取笑，把那桃红色的，许先生举起来放在我的头发上，并且许先生很开心地说着：“好看吧！多漂亮！”我也非常得意，很规矩又顽皮地在等着鲁迅先生往这边看我们鲁迅先生这一看，他就生气了，他的眼皮往下一放向着我们这边看着：“不要那样装她……”许先生有点窘了我也安静下来鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人许先生常跟我讲，她在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着她们。

这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字中曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼我开始问：“周先生怎么也晓得女人穿衣裳的这些事情呢？”“看过书的，关于美学的什么时候看的……”“大概是在日本读书的时候……”“买的书吗？”“不一定是买的，也许是从什么地方抓到就看的……”“看了有趣味吗？”“随便看看……”“周先生看这书做什么？”“……”没有回答，好像很难以回答许先生在旁说：“周先生什么书都看的1．概括说明作者在选文中回忆了鲁迅先生的哪几件事情？这些事情的共同点是什么？答：________________________________________________________________________答案：文章写了鲁迅先生的五件事：鲁迅先生笑的神态；鲁迅先生走路的特征；鲁迅先生对“我”穿着的议论；鲁迅先生对“我”头饰的否定及“我”对鲁迅先生关于“女人穿衣裳”问题的提问它们的共同点，是为我们展现了鲁迅先生在日常生活中的一面2．结合具体内容，说说选文刻画鲁迅先生的形象运用了哪些手法？写出了鲁迅先生怎样的性格特点？答：________________________________________________________________________答案：作者为了更好地突出鲁迅先生在日常生活中的一面，从不同的侧面选取了五件事。

其中前两件事是对生活细节的描写；后面的三件事主要是对鲁迅先生的语言描写从这些描写中，我们可以看出鲁迅先生除了具有思想家、革命家、文学家的一面外，还有热爱生活、懂得生活、富有情感的一面，表现了他开朗、真诚、直率、细腻等性格特征3．阅读第二自然段对鲁迅先生走路特征的细节描写，赏析“扣”字的表达效果答：________________________________________________________________________答案：一个“扣”字，生动形象地表现出鲁迅一往无前、义无返顾的大无畏精神4．文中画线的语段运用了怎样的叙事方法？在文中有什么作用？答：________________________________________________________________________答案：从全文来看，这段文字当属插叙，作者在叙事的过程中插入了与之相关的其他事情，其作用一般是扩大作品容量，增加行文时空跨度，使主题更加充实，人物形象更加丰满就选文而言，这段插叙突出了鲁迅先生一贯的认真、严肃而又不失平和的性格特点，从而更加丰满了鲁迅先生的形象二、语言运用5．请根据下列文字，概括我国自主研发的磁浮列车的优点。

不超出20字最近，我国自主研发的第一辆具有自主知识产权的磁浮列车成功通过了室外实地运行联合试验列车采用的是常导电磁吸引力控制悬浮原理，运行中列车悬浮8－10毫米，时速在80－160公里之间由于磁浮列车是在路轨上悬浮行驶，没有轨轮的机械磨损，因此列车运行平稳而安静据了解，与时速可达500公里左右的高速磁浮列车相比，这种中低速磁浮列车成本低，适合城市内部和市郊卫星城之间的快速运输答：________________________________________________________________________答案：运行平稳安静，成本低，适合短途快速运输6．从“微笑”、“诚实”中任选一个为内容，仿照下面的示例写一句话要求使用拟人的修辞方法，并在语意上形成递进关系阳光是一位热情的向导，不仅指引我们前进的方向，也给我们温暖与力量答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：微笑是一位真诚的朋友，不仅让我们拥有愉快的心情，也给我们战胜困难的信心和勇气。

//诚实是一位慈祥的长者，不仅给我们生活的依靠，也让我们更加坚毅和刚强运用拟人手法，写出递进关系，文意通畅即可)一、基础考查1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是(　　)A．咖啡(fēi)　　　惬意(qi)烟雾缭绕(ro) 混沌初开(hn)B．调羹(ɡēnɡ) 青苔(ti)教学相长(jiāo) 应试教育(ynɡ)C．阖眼(h) 抹布(mǒ)群轻折轴(zh) 水涨船高(zhǎnɡ)D．框架(kuānɡ) 倔强(ju)车载斗量(zi) 潜移默化(qin)解析：选AB项，“教学相长”的“教”读jio；C项，“抹布”的“抹”读mā；D项，“框架”的“框”读kunɡ2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是(　　)A．这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字里曾自己述说过，而谁曾接触过这种眼光的人就会感到一个旷代的全智者的催逼B．老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪他对这种白痴般的想法大不以为意，讽刺的咆哮了一阵子C．当联邦德国总统赫利向全世界发表赎罪书的消息传来时，世界各国爱好和平的人们无不拍手称快D．1945年，声名显赫的德国贝尔森集中营，在纳粹溃逃后，宁静的中午，一个孩子走在遍布尸体的营地的路上。

解析：选AB项，“不以为意”，不把它放在心上，表示不重视，不认真对待此处应为“不以为然”，即不同意，不认为是正确的C项，“拍手称快”，是指坏人得到处理和惩罚D项，“声名显赫”，偏于褒义，应该用带有强烈贬义色彩的“臭名昭著”3．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(　　)A．鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着B．围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款C．2010年世博会之所以确定在上海举行，是由这座城市发展的大环境决定的，因此中小企业要在世博会上大显身手，就得看清门前的市场环境D．朗朗演奏的钢琴曲真是太神妙了，我不仅听得入了神，而且其他的听众也都陶醉了解析：选AB项，“优质”与“农户”搭配不当C项，句式杂糅D项，“不仅”“而且”连用时，前后句主语相同时，放在主语后，不同时，应在主语前本句中“不仅”要提到“我”前4．下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　)A．以后也住到北四川路来，就每夜饭后必到大陆新村来了，刮风的天、下雨的天、几乎没有间断的时候B．后来我在一篇题为《合欢树》的文章中写道：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？”C．“反正已十二点，电车也没有，那么再坐一会。

许先生如此劝着D．古人云：“感人心者，莫先乎情试想，如果没有对楚国的至情，屈原能弹出千古绝唱《离骚》吗？如果失去了对民族未来的至情，鲁迅在风雨如晦的时代能够如此《彷徨》、如此《呐喊》吗？解析：选CA项，顿号改为逗号；B项，书名号改为引号；D项，“彷徨”“呐喊”应用引号二、阅读理解阅读下面的文字，完成5～8题鲁迅先生记　　　　　　　　萧　红鲁迅先生家里的花瓶，好像画上所见的西洋女子用以取水的瓶子，灰蓝色，有点从瓷釉自然堆起的纹痕，瓶口的两边，还有两个小瓶耳，瓶里种的是几棵万年青我第一次看到这花的时候，我就问过：“这叫什么名字？屋中既不生火炉，也不冻死？”第一次，走进鲁迅先生的家里去，那时快接近黄昏的时节，而且是个冬天，所以那楼下室稍微有一点暗， 同时鲁迅先生的纸烟， 当它离开嘴边而停在桌角的地方，那烟纹的卷痕一直升腾到他有一些白丝的发梢那么高而且再升腾到就看不见了这花，叫 ‘万年青’，永久这样！”他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越发红了，好像一朵小花似的，和他的袖口距离着这花不怕冻？”以后，我又问过，记不得是在什么时候了许先生说：“不怕的，最耐久！”而且她还拿着瓶口给我摇着。

我看到了花瓶的底边是一些圆石子以后， 因为熟识了的缘故，我就自己动手看过一两次，又加上这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；又加上自己是来自寒带的地方，对于这在四季里都不凋零的植物，总带有一点惊奇而现在这“万年青”依旧活着，每次到许先生家去，看到那花，有时仍站在那黑色的长桌上，有时站在鲁迅先生照像的前面花瓶是换了，用一个玻璃瓶装着，看得到淡黄色的须根，站在瓶底有时候许先生一面和我们谈论着，一面检查着房中所有的花草看一看叶子是不是黄了，该剪掉的剪掉，该洒水的洒水，因为不停地动作是她的习惯有时候就检查着“万年青”，有时候就谈着鲁迅先生，就在他的照像前面谈着，但那感觉，却像谈着古人那么悠远了至于那花瓶呢？站在墓地的青草上。