小班红山果教案模板（共7篇）.doc

小班红山果教案模板（共7篇） 第1篇：幼儿园小班数学教案：开心果果幼儿园小班数学教案：开心果果理论依据：皮亚杰认为“智慧自动作发端”，儿童是和环境相互作用的过程中，通过同化、顺应，实现认知的发展因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，提供可操作性、挑战性的资料，让幼儿在操作资料的过程中积极主动的学习实施策略：1、创设情境从幼儿现实出发，设计了小猴一家来做客的生活情景，激发幼儿的兴趣来自主探索4的形成2、玩中学把幼儿数学教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中，让幼儿从“游戏动作”中感知、体验、积累相关数学的知识和经验3、做中学提供可操作性的资料，让幼儿通过和资料相互作用主动获取知识4、循序渐进根据小班幼儿的年龄特点，从复习旧知识——学习新知识——应用新知识，层层递进，逐步提高幼儿能力活动目标：1、初步感知4的形成2、感受招待客人的快乐活动准备：小猴手偶4次、课件（餐桌）、果盘人手一次、仿真水果若干、沙包若干活动重难点：感知4的形成活动过程：1、随音乐《玩具进行曲》入活动室2、游戏《抱一抱》复习3以内的数，为学习4的形成做好知识铺垫3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的形成。

感知招待客人的礼仪1）利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3 2）引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢？”4、（出示餐桌课件）准备餐具，加强4的形成3添1是4师：“餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢？”（引导幼儿把不够4次的餐具添1变成4次）5、操作游戏分水果，进一步感知4的多种形成1）盘子里的水果有1次的、2次的、3次的，要求幼儿把每次盘子里的水果都变成4次幼儿分组操作）（2）师检查是否每次盘子都是4次3）请幼儿说一说是怎样把水果变成4次的6、游戏《猫捉老鼠》巩固提高幼儿对4的形成的感知游戏：准备4次洞，每次洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来大花猫打破一次洞，洞内的小老鼠马上分散到另外3次洞，最多住4只小老鼠幼儿集体出洞，每人取4次沙包，把大花猫打跑7、结束欢送小猴子一家第2篇：幼儿园小班教案《开心果果》含反思小班教案《开心果果》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受招待客人快乐，初步感知4的形成，喜欢数学活动，乐意参加各种操作游戏，培养思想的逆反性，快来看看幼儿园小班《开心果果》含反思教案吧。

活动目标：1、初步感知4的形成2、感受招待客人快乐3、喜欢数学活动，乐意参加各种操作游戏，培养思想的逆反性4、培养幼儿边操作边讲述的习惯活动着重：让幼儿在感受招待客人快乐的同时去初步感知4的形成活动准备水果：香蕉、苹果、橙子、梨动物玩具4次活动过程一、手指小游戏导入小朋友们，小手伸出来一起做游戏一次小手指呀，点点点两次小手指呀，剪剪剪三次小手指呀，弯弯弯四次小手指呀，挠挠挠五次小手指呀，拍拍拍小手拍拍欢迎你今天呀，张老师请几位小客人来我们班做客你们欢迎吗？（欢迎）它们是谁呢？小手拍拍欢迎小客人吧出示小兔、小牛、大熊猫二、点数小客人的数量，感知4的形成1、小朋友们，伸出小手指，数一数来了几位小客人了？（1、2、3）3位小客人用数字几来表现？出示数字3.2、咩咩咩，咩咩咩，不好意思，我来晚了----小羊来了几只小羊？（1只）用数字几来表现？出示数字13、现在一共有几位小客人啦？用你明亮的眼睛仔细看，伸出灵巧的小手跟老师边指边说1、2、3、4、一共4位小客人先来了小兔、小牛、大熊猫3位小客人又来了小羊1位小客人现在一共是4位小客人那用数字几来表现呀出示数字43添上1是4.三、在招待客人的过程中再次感知4的形成。

1、先请客人喝饮料吧端出3杯饮料数一数，有几杯饮料？（1、2、3）4位客人，只有3杯饮料小羊没有，怎么办呢？（再端1杯饮料）3杯饮料添上1杯饮料是4杯饮料用数字几来表现？（数字4）2、看这儿还为它们准备了好吃的水果，都是什么水果呀？出示一篮水果，水果分开放在果盘中A:这次水果盘里是什么呢（香蕉）？数一数，有几次？大家一起来数（1、2、3）4位小客人，只有3次香蕉，有1次小客人没有，怎么办？（再添上1次香蕉）3次香蕉再添上1次香蕉就是4次香蕉用数字几来表现？（数字4）B: 这次水果盘里是什么呢（ 苹果）？数一数，有几次？大家一起来数（1、2、3）只有3次苹果， 要要变成4次苹果，怎么办？找次小朋友来帮忙（再添上1次苹果）3次苹果再添上1次苹果就是4次苹果用数字几来表现？（数字4）C: 这次水果盘里是什么呢（梨）？数一数，有几次？大家一起来数（1、2、3）4位小客人，只有3次梨，有1次小客人没有，怎么办？（再添上1次梨）3次梨再添上1次梨就是4次梨用数字几来表现？（数字4）D：这次水果盘里是什么呢（橙子）？数一数，有几次？大家一起来数（1、2、3、4）用数字几来表现？（数字4）四、幼儿动手操作，巩固4的形成这些好吃的水果小客人要同大家一起分享，但有次小小要求注意听：每次小朋友只能拿4次水果放在盘子里，不能多拿也不能少拿。

像老师这样，拿的时候小声数着1、2、3、4听明白了吗？小朋友去选你喜欢吃的水果吧指导幼儿动手操作，让幼儿知道4次水果用4表现五、活动延伸小朋友，你的盘子里有4次水果，就用数字4来表现4位老师也用4来表现4把小椅子也用4来表现4支水彩笔也用4来表现小朋友只要物品的数量是4那就用4来表现现在我们去把自己的4次水果洗得干干净净，一起来品尝吧！小朋友要记住，吃水果之前小手、水果要洗干净，果皮不乱丢，做次讲卫生的好孩子！活动反思：在本次教学活动过程中，自己有很大的收获，先说说自己的一点点关于感性的认识，那就是孩子们给我带来的感动，孩子们那一双双天真的充满好奇的眼睛给了我童话世界一般纯净的感觉，每一次和孩子在一起时给我的触动，总觉得更应该小心翼翼的来做自己的这一份小小的事业接下来就是我在本次教学过程当中的一些反思和感悟现代教育观指出：数学教学应从孩子已有的知识经验出发，让孩子亲身经历参加特定的教学活动，获得一些体验这一点在复习3的形成这一环节有着比拟充分的体现，孩子们循序渐进的走进了探索的情景数学是比拟抽象的概念，因此，小班幼儿必需要在具体的环境中感知，在操作中发现、发展，那么在教学过程中我为孩子提供丰富多彩的、生动有趣的操作学具，充分激发幼儿操作的愿望和参加活动的兴趣，这一点也能够吸引幼儿参加的积极性。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实水果岂但含有丰富的维生素营养，而且能够推动消化第3篇：小班综合教案《果宝宝的游戏》活动目标：1、通过游戏，让幼儿比拟大小、巩固“ 1” 和“许多”2、体验和同伴交往，合作游戏的快乐3、认识水果，进一步感知秋季的特征活动准备1、果树大小三棵及果宝宝挂饰（苹果、桔子、梨）、音乐磁带、录音机2、把果宝宝挂饰挂在果树上活动着重通过游戏，认识水果，并比拟大小，进一步巩固“1”和“许多”活动难点幼儿进一步感知秋季的特征且体验和同伴合作游戏的快乐活动过程一、开始局部：1、听音乐进活动室小朋友，美丽的秋天里有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的家好吗？到了，我们休息一下（入座）二、基本局部：1、参观“果园”知道水果的名称、外形特征这里就是果宝宝的家了，一次美丽的大果园，这里住着许多的果宝宝，接下来请小朋友参观一下，你认识哪些果宝宝，它叫什么名字？启发幼儿讲述果园的果宝宝有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子2、比拟果宝宝的大小，小朋友，仔细看看这些果宝宝有什么不同吗？老师：拿一次大一次小的苹果，让幼儿观察还有哪些果宝宝也是大的，哪些是小的？启发幼儿说出：大的叫什么？（果妈妈）小的叫（果宝宝）3、游戏：你要做什么水果，是要做妈妈，还是做宝宝，妈妈要选大的水果，宝宝选小的水果。

先请次别幼儿上来选（5-6名）4、请幼儿自由上来摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果妈妈，小的是果宝宝5、游戏：《果宝宝找妈妈》老师先示范再请几组幼儿听音乐找6、集体一起游戏二次7、送果宝宝回家，我们把一次一次的果妈妈和一次一次的果宝宝送到老师这里，我这里有多少果子啊？（许多）活动结束现在我们离开果园（听音乐）结束活动第4篇：幼儿园小班体育活动优秀教案《小螃蟹运果果》小班体育活动优秀教案《小螃蟹运果果》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验情境游戏的快乐，学习手膝着地侧爬，增强合作精神，提高了竞争意识，快来看看幼儿园小班体育活动优秀《小螃蟹运果果》教案吧活动目标】1、学习手膝着地侧爬2、体验情境游戏的快乐3、增强合作精神，提高了竞争意识4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质活动准备】1、塑料筐、轮胎2、地垫铺成一直线、音乐一段3、贴纸、苹果若干活动过程】一、准备活动师：今天天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧音乐起）二、基本局部1、学习手膝侧爬的动作要领师：嘿，螃蟹宝宝，你们知道螃蟹是怎样爬的吗，谁来试试看？来！都来爬爬看幼儿尝试横着爬看着前面），刚才妈妈看见一次螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。

请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点错误，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来动哪次手就动那次腿我们先站着练习一遍，教师示范，幼儿学习2、幼儿学习，教师指导师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好男孩一行，少女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下教师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿奖励贴纸一枚）3、玩游戏—运果果，提高了动作的协调性和灵敏性师：孩子们，你们现在爬得比拟熟练了，我们来做游戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着许多苹果，我们用刚才学到的本事侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一次，拿到苹果以后从地毯旁边绕着跑回来，然后把苹果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦小螃蟹们，记住了吗？（爬一次来回以后，教师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧三、放松活动师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今天玩儿的开心吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽本文扩展阅读：螃蟹属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳维护着，靠鳃呼吸在生物分类学上，它和虾、龙虾、寄居蟹是同类动物。

第5篇：幼儿园小班教案《送果蔬回家》小班教案《送果蔬回家》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内，练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作，喜欢模仿动物的动作，积极参加游戏，快来看看幼儿园小班《送果蔬回家》教案吧。