小升初小升初阅读理解解题技巧及练习题(含答案).doc

小升初阅读理解解题技巧及练习题(含答案)一、小升初语文阅读理解训练1．花儿与少年梁晓声有一个少年，刚上小学六年级，班主任老师多次对他妈妈说：“做好思想准备吧，你儿子考上中学的希望不大，即使是一所最普通的中学同学们也都这么认为，疏远他不说，还给他起了个小绰号—“逃学鬼”是的，他经常逃学他逃学的原因是多方面的，最主要的是贫穷贫穷使他交不起学费，买不起新书包都六年级了，他背的还是一年级时的书包那书包太小了，而且像他的衣服一样，补了好几块补丁这使他自渐形秽，内心极其敏感往往是，其实并没有谁成心伤害他，他却已经因为别人的某句话、某个眼神或某种举动而表现得像遭了暗算似的妈妈不止一次地指出：“家里明明穷，你还爱面子！早知道你打小就活得这么不开心，不如当初不生你老师当着他的面在班上说：“有的同学，居然在作文中表示对于别人穿的新鞋子如何如何羡慕知道这暴露了什么思想吗？”一片肃静中，他低下了头他那从破鞋子里戳出来的航脏的脚趾，顿时模糊不清厖妈妈的话令他产生负罪感老师的话令他反感他曾打算以死来向妈妈赎罪于是，他敌视老师，敌视同学，敌视学校某日，他正茫然地走在远离学校的地方时，两个大人迎面走来他们是一对新婚夫妻，正在度蜜月。

那男人说：“咦，这孩子像是我们学校的学生！”他欲跑，手腕已被拽住他认出对方是学校 少先队员，姓刘刘教师这小记者协会，他曾是小记者协会的一员……刘老师向新婚妻子郑重地介绍了他刘教师温和地说：“我代表我和我的妻子，邀清你和我们一起去逛公园怎么样，肯给老师个面子吗？”他摇头，挣扎，没挣脱，不知怎么，又点了点头……在公园城，小学六年级学生 顺从，让他得到了一支奶油棒冰作为奖品虽然刘老师为自己和妻子也各买了一支，但他还是愿意货物已经得到了奖励三人坐在林间长椅上吮奶油棒冰对面是公园 一面铁栅栏，几乎被爬山虎的藤叶完全覆盖住了在稠密的鳞片似的绿叶之间，喇叭花争先恐后，开得热闹刘老师说：“记得你当小记者时，写过两篇不错的报道他很久没听到过称赞的话了，差点儿哭了，低下头去待他吃完冰棒，刘老师说：“老师想知道喇叭花是共骨朵的时候，究竟是什么样的，你能替老师去仔细看看吗？”他困惑，然而跑过去了片刻，他回来告诉老师，所有的花骨朵都像被扭了一下，必须反着那股劲儿，才能开成花朵刘老师笑了，夸他观察得很仔细，说喇叭花花骨朵那种扭着股劲儿的状态，是在开放前自我保护的本能每一朵花，都只能开放次为了唯一的一次开放，自我保护是合乎植物生长规律的。

他说花瓣儿越多的花，花骨朵越大，也越硬实，是一瓣包一瓣，一层包一层的所以越大越硬的花骨朵，开放 过程越给人以特别紧张的印象若将人与花比，人太幸运了花儿开好开坏，只能一次人这一朵花，一生却可以开放许多次前一两次开得不好不要紧，只要不放弃开好的愿望，一生怎么也会开好一次的刘老师说自己是农民 儿子，家贫，小学没上完就辍学了，是一边放猪一边自学才考上中学的一联系以人，他就听出，教诲开始了他没太反感因为刘老师那样 教诲，他此前从未听到过刘老师话锋一转，说星期一要到他的班里去讲一讲怎样写好作文他小声说，自己决定不上学了老师问：“能不能为老师再上一天？明天你可以不去学校在家写作文吧，关于喇叭花的如果家长着问你为什么不上学，你就说在家写作文，是老师给你的任务他听到刘老师的妻子悄语：“你不可以这样他听到刘老师产：“可以刘老师说：“我星期一第三节课到你们班去，希望你在第二节课前把作文交给我，老师需要有一篇作文可以分析、点评老师那么诚恳地请求一名学生，不管怎样一名学生，都是难以拒绝的啊！他从没那么认真地写过一篇作文星期一，他鼓足勇气，迈入学校门，在第一节课前，他就将作文交给了刘老师他为作文起了个很好的题目——《花儿与少年》。

他写到了人生中的几次开放——刚诞生，发出第一声啼哭是开放；咿呀学语是开放；入小学，成为学生 第一天是开放；每年顺利升级 开放；获得第一张奖状更是心花怒放厖他写道：每一朵花骨朵都是想要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的如果一个学生像开不成花的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光啊！老师读这篇作文时，教室里异乎寻常地肃静后来，他考上了中学；再后来，考上了大学；再再后来，成为大学教授，教古典诗词，讲起词语与花，一往情深……他是我的友人，一个温良宽厚之人那位刘老师，成为我心目中的马卡连柯1.给下列词语中加点的字注音赎罪（ ）辍学（ ）教诲（ ）稠密（ ）2. 请从语言表达的角度，对文中画横线句进行评析 3. 文中画波浪线这段文字在结构上起什么作用？是如何起到这一作用的？ 4. 文中的刘老师是怎样的一个人？谈谈你的看法。

5. 在生活中，作为学生，你也肯定遇到过不同的老师给你留下最深印象的是哪位呢？为什么？（不少于50字） 1.shu chuo hui chou2.这句话运用了比喻的修辞，将小学生比喻成未开放的花骨朵儿，生动形象地说明了表扬的重要性，它是孩子成长过程不可缺少的养分3.承上启下老师那么诚恳地请求一名学生”承接上文老师希望他写一篇可以点评的作文，“不管怎样的一名学生，都是难以拒绝的啊”引出下文他从没那么认真地写过一篇作文。

4.刘老师是一个充满智慧和爱心，懂得引导学生，保护学生自尊心，有良好教育方法的老师5.略2．只管向前奔跑崔修建①贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一名驰骋（chěng）赛场的长跑健将他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练但极度贫寒的家境，让他自卑得有些差愧——他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起②那天，贝基拉不知不觉地又走到训练场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去③一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉后，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去，他轻松地跨越一个个栏杆：教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试他努力了好几次，也没能跨过去④这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏杆，它们会横在每个人的面前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想⑤教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执着的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上……随处可见他奔跑的身影，他已练出了一双铁脚板。

数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员⑥1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤脚的运动员在数万名现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌⑦距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃比赛然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄⑧面对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地感慨道：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点⑨没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他们，踢翻他们，绕过他们，就会抵达梦的前方1.第①自然段中有一个错别字，请找出来并改正 ）→（ ）2.第②段中“他既羡慕又难过”，他羡慕什么？又为什么难过？ 3.仔细品读文中加横线的句子，回答问题。

然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄三十二”“不仅”表现了 ； “第一个蝉联”说明 4.选文最后一段有何作用？ 5.品读选文，题目“只管向前奔跑”换成“金牌”好不好？为什么？ 6.品味选文，谈谈你对如何成功有什么见解 1.差→羞2.他羡慕那些运动员能有机会参加训练，又为自己拿不出训练费，买不起跑鞋不能参加训练，无法实现自己的梦想而难过。

3.贝基拉作为运动员年纪偏大，但面对困难，勇于挑战 他的努力取得了巨大的成就4.总结全文，点明并深化中心5.不好只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章的中心，“金牌”则没有这种效果意近即可）6.成功其实很简单，只要朝着目标去努力，并坚持下去3．天阶赵恺①在一次晚会上，我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》为朗诵伴奏的，是二胡表演艺术家闵惠芬晚上演出，下午和她做准备②诚挚、率真、善良、热烈，和闵惠芬对坐，心弦和琴弦共振③与音乐有生死之约，自8岁始，一把胡琴伴随一生④二胡是东方乐器，亦是平民乐器平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱⑤她去过苏北高邮湖，登上船上的水上小学，为渔家孩子演奏恭敬虔诚，置身船头。