八年级地理上册第一章第四节中国的民族教案新版湘教版.doc

中国的民族周课时共课时年级、科目八年级上册地理教师教学内容●课题： 第四节 中国的民族教学目标〔一〕知识与技能： 1.知道我国民族的构成状况2.运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征〔二〕过程与方法：1.通过举行小型少数民族风情展示会，培养学生收集、归纳、整理资料和口头表达能力2.通过绘制中国的民族构成扇形图培养学生的计算、绘图和读图分析能力2.通过读民族分布图、贴图活动，培养学生的空间观念和获取信息的能力4.结合热点新闻，培养学生正确观察社会、认识社会、适应社会的能力5.教学过程以学生活动为主，小组合作学习〔三〕情感态度与价值观：1.提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观2.了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感3.通过收集、分析民族资料与课堂活动，初步培养学生求真、求实的科学态度教学重点我国民族的分布及其特点教学难点对学生收集、归纳资料能力的培养我国民族的分布及其特点学法指导我国是个由56个民族组成的团结和睦的、统一的大家庭本节是培养学生爱国主义情感的很好素材我国的民族是中国地理的人文地理的根底知识，为学好分区地理知识的打下根底。

本节教材主要介绍我国的民族构成，民族分布特点、认识少数民族与汉族的差异、主要少数民族特征以及各民族独特的风土人情等知识读图分析归纳我国民族的分布特点，将地理空间分布的知识落实到地图上是本节的重点，对学生收集、归纳资料能力的培养是本节教学的难点教材图文并茂，内容丰富，趣味性强和生活实际联系密切，为学生的学习提供了大量的感性知识体系，符合学生的身心特点，激发学生的学习兴趣教材提供中国民族分布图和填表活动，以图析文，图文结合，对学生思考分析问题起到非常重要的作用，学生通过这些活动就可得出各民族分布特征是大杂居、小聚居等教材通过大量的生动有趣的阅读材料让学生了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感课前预习】1．我国共有 个民族，各民族中， 族人数最多，人口最多的少数民族是 各民族不管人口多少、社会经济开展程度上下、㰞风俗习惯和宗教信仰如何，都是 的一局部，具有 的地位2．我国各民族分布的特点是 、 ，相互交错居住 族分布最广，主要集中在 ，少数民族主要集中在 、 、 遥远地区。

3．将以下民族名称及其主要分布的地区用线连接起来A．壮族 ①西藏 广州 青海 甘肃 云南B．维吾尔族 ②广西 云南C．藏族 ③新疆 湖南D．彝族 ④云南E．傣族 ⑤四川 云南【自主探究，合作提升】４．读以下图答复以下问题：〔1〕我国各民族都有自己的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动，四幅图中分别代表的少数民族是：A： 族，主要分布在 ；B： 族，主要分布在 省；C： 族，主要分布在 地区； D： 　 族，主要分布在 省〔2〕“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊〞是对 图中少数民族聚居的草原景观的描述５．“五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家〞，根据我国少数民族的特点，完成以下题目：〔1〕我国人口总数最多的少数民族是 〔 〕A．壮族 B．回族 C．蒙古族 D．藏族〔2〕以下民族与其民族节目组合正确的选项是 〔 〕A．藏族—开斋节 B．蒙古族—那达慕大会C．傣族—火把节 D．满族—泼水节〔3〕以下乐器与创造此乐器的民族对应正确的选项是 〔 〕A．长鼓—傣族 B．冬不拉—哈萨克族 C．芦笙—藏族 D．马头琴—朝鲜族〔4〕歌曲?敖包相会?反映了哪一民族的生活 〔 〕A．藏族 B．回族 C．蒙古族 D．朝鲜族６．在人民币(纸币)上，有以下哪些少数民族的文字 ( )A．蒙古文 藏文 维吾尔文 壮文 B．彝文 壮文 藏文 蒙古文 C．朝鲜文 蒙古文 壮文 维吾尔文 D．哈萨克文 朝鲜文 维吾尔文 蒙古文【拓展运用】７．在我国各民族中，人口最多的是 ( )A．壮族 　　　B．蒙古族 C．维吾尔族　　 D．汉族８．台湾省主要的少数民族是 ( )A．土家族 B．瑶族 C．布依族 D．高山族９．下面关于我国各民族分布的说法，正确的选项是 〔 〕A．各民族“大杂居、小聚居〞，相互交错居住B．各民族“大聚居，小杂居〞，相互交错居住C．汉族主要分布在东部和南部 D．少数民族主要分布在西部和北部10．将以下少数民族和他们的传统节日用直线连接起来：A．蒙古族 ①火把节B．彝族、白族 ②那达慕大会C．壮族 ③开斋节和古尔邦节D．回族、维吾尔族 ④三月三E．傣族 ⑤泼水节F．苗族、侗族 ⑥芦望节●板书设计：第四节 中国的民族一、56个民族 汉族；少数民族二、民族分布特点：:大杂居、小聚居三、独特的民族风情●课堂小结、作业：配套练习：●教学探讨与反思：3。