高中化学盐类的水解.ppt

CH3COONa水解示意图盐类水解盐类水解栏目顺序● 请点击相关内容返回课堂 达标训练真题 重组集训规律 方法突破名师 增分策略高效 课时作业结束放映返回导航页栏目导引栏目导引热点突破：盐类的水解DC 规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》热点突破：盐类的水解1．谁弱谁水解，越弱越水解；[名师归纳]2．强酸的酸式盐只电离，不水解，溶液一定显酸性3．弱酸的酸式盐溶液的酸碱性，取决于酸式酸根离 子的电离程度和水解程度的相对大小(1)若电离程度小于水解程度，溶液显碱性 (2)若电离程度大于水解程度，溶液显酸性 谁强显谁性，双弱具体定名师提醒】常见的酸式盐中：NaHSO4 、NaH2PO4、NaHSO3等 溶液呈酸性；其他酸式盐的溶液呈碱性结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》热点突破：盐类水解的应用 【例3】下列过程或现象与盐类水解无关的( ) A．纯碱溶液去油污 B．铁在潮湿的环境下生锈 C．加热氯化铁溶液颜色变深 D．浓硫化钠溶液有臭味 【例4】(1)碳酸钾与水溶液蒸干得到的固体物质是 _______，原因是____________。

(2)KAl(SO4)2溶液蒸干得到的固体物质是________， 原因是_____________________ (3)碳酸氢钠溶液蒸干得到的固体物质是__________ ，原因是_________________ (4)亚硫酸钠溶液蒸干得到的固体物质是__________ ，原因是______________ B 结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》热点突破：盐类水解的应用【名师归纳】结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》规律方法：溶液中离子浓度大小比较BD 结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》规律方法：溶液中离子浓度大小比较【名师归纳】从定量角度分析离子浓度关系结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》一、盐类水解原理【解析】 A、D项是电离 方程式，B项是 CO2溶于水后的 电离过程 C 结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》一、盐类水解原理√ √ × √ √ × 结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》二、盐类水解的应用3．(2011·重庆理综，8)对滴有酚酞试液 的下列溶液，操作后颜色变深的是( ) A．明矾溶液加热 B．CH3COONa溶液加热 C．氨水中加入少量NH4Cl固体 D．小苏打溶液中加入少量NaCl固体B B 结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》三、离子浓度大小比较D 结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》三、离子浓度大小比较D 结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》三、离子浓度大小比较B 结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》三、离子浓度大小比较9．(2012江苏化学15)25 ℃时，有 c(CH3COOH)＋c(CH3COO－)＝0.1 mol·L－1的一组醋酸、醋酸钠混合 溶液，溶液中c(CH3COOH)、 c(CH3COO－)与pH的关系如图所示。

下列有关溶液中离子浓度关系的叙述正确的是(双选)( )解析：①c(CH3COOH)＋c(CH3COO－)＝0.1mol·L－1，在酸 性较强时，c(CH3COOH)≈0.1mol·L－1，即图中虚线表示 CH3COOH的浓度，实线表示CH3COO－的浓度，由醋酸和醋 酸钠组成的溶液中存在②c(Na＋)＋c(H＋)＝c(OH－)＋ c(CH3COO－)当pH＝5.5时，由图可知c(CH3COO-) >c(CH3COOH)，A错误； 在W点时，c(CH3COO－)＝c(CH3COOH)代入②，B正确； 将②代入①可知：c(Na＋)＋c(H＋)－c(OH－)＋ c(CH3COOH)＝0.1 mol·L－1，C正确；在W点时，加入 0.05 mol HCl，CH3COO－与H＋结合为CH3COOH，此时 c(CH3COOH)≫c(H＋)，D错误答案:BC 结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》三、离子浓度大小比较9.[2011·山东理综，29(3)]Na2S溶液中离子浓度由大到 小的顺序为____________________，向该溶液中加 入少量固体CuSO4，溶液pH________(填“增大”“减小” 或“不变”)。

Na2S溶液长期放置有硫析出，原因为 ________________________ (用离子方程式表示)减小 2S2－＋O2＋2H2O=2S↓＋4OH-结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》答题模板：化学试剂的作用 【典例】 [2011·海南高考，T17(2)]硫酸亚铁铵 [(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O]为浅绿色晶体，实验室中常以 废铁屑为原料来制备，其步骤如下： 步骤1：将废铁屑放入碳酸钠溶液中煮沸除油污，分 离出液体，用水洗净铁屑 步骤2：向处理过的铁屑中加入过量的3 mol·L－1 H2SO4溶液，在60 ℃左右使其反应到不再产生气体，趁 热过滤，得FeSO4溶液 步骤3：向所得FeSO4溶液中加入饱和(NH4)2SO4溶液， 经过“一系列操作”后得到硫酸亚铁铵晶体在步骤2中所加的硫酸必须过量，其原因是______ 抽样分析】抽样考生甲考生乙 试试卷 分析使铁铁完全溶解，并使废铁废铁 屑 中的铁锈铁锈 也完全反应应阻止Fe2＋水解生成Fe(OH)2 沉淀 点评评对对“过过量硫酸”的主要作用 没有完全认识认识 ，目的不明确用词词不准确，“抑制”不 等同于“防止”；答案不 完整，沉淀也可能是 Fe(OH)3[参考答案] 抑制Fe2＋的水解，防止生 成Fe(OH)2或Fe(OH)3沉淀[答题模板] (1)作用类：“除去”“防止”“抑制”“使…”等，回答要准确 。

(2)作用---目的类：作用＋目的 “作用”是“……”，“目的”是“……”，回答要准确全面结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》课堂达标训练1．下列常用的消毒剂或净水剂跟盐类的水解原理没 有联系的是( ) A．NaClO B．FeCl3 C．明矾 D．KMnO4D B 结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》课堂达标训练 3．要使CH3COONa溶液pH变为7应该采取的措施是( ) A．升高温度 B．加蒸馏水稀释 C．加入NaOH溶液 D．加入CH3COOH溶液D4．有人认为，向CH3COONa溶液中，加入少量冰醋酸， 会与CH3COONa溶液水解产生的OH－反应，使平衡向水解 方向移动，这种说法对吗？为什么？答案： 不对CH3COO－＋H2O￿￿CH3COOH＋OH－达平衡 后，加入少量CH3COOH的瞬间，c(CH3COOH)≥c(H＋)，所 以c(CH3COOH)对上述平衡影响为主由于c(CH3COOH)增 大，水解平衡应向逆向移动。

结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》课堂达标训练 5．如图所示三个烧瓶中分别装入含酚酞的0.01 mol/LCH3COONa溶液，并分别放置在盛有水的烧杯中， 然后向烧杯①中加入生石灰，向烧杯③中加入NH4NO3晶 体，烧杯②中不加任何物质A．水解反应为应为 放热热反应应 B．水解反应为应为 吸热热反应应 C．NH4NO3溶于水时时放出热热量 D．NH4NO3溶于水时时吸收热热量 (2)向0.1 mol/L CH3COONa溶液中加入等体积积的0.1 mol/L CH3COOH溶液，所得溶液中离子浓浓度由大到小的顺顺序是： ______________________________________(1)实验过程中发现烧瓶①中 溶液红色变深，烧瓶③中溶 液红色变浅，则下列叙述正 确的是________BDc(CH3COO－)>c(Na＋)>c(H＋)>c(OH－) 结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》结束放映返回导航页栏目导引栏目导引规律方法突破真题重组集训名师增分策略课堂达标训练课时高效作业《金版新学案》。