中班音乐教案—月夜教案及教学反思.docx

Word中班音乐教案—月夜教案及教学反思中班音乐教案：月夜教案及教学反思　　活动目标：　　1.体验音乐与诗的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏的吟诵诗　　2.探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进行表演　　活动预备：　　1.《静夜思》动画视频　　2.《静夜思》音频　　3.《静夜思》钢琴伴奏带　　4.《静夜思》舞蹈动作示意图　　5.《静夜思》舞蹈视频　　活动过程：　　1.《静夜思》视频导入，激发幼儿对古诗的爱好　　--老师播放古诗动画视频，引导幼儿争论视频内容　　师：说一说动画里你看到了什么?他在做什么?他在想什么?　　--引导幼儿说出视频主要内容：看着明月惦念家人　　2.观赏《静夜思》音频，感受音乐与古诗结合的美　　师：古时候有一位叫李白的诗人，他看着圆圆的明月，也很惦念家人，于是写成这首诗叫《静夜思》，我们一起再来听一听　　3.播放伴奏带，请幼儿一起唱《静夜思》　　--老师做示范演唱　　--老师逐句教唱，数遍　　--老师教唱，请幼儿轻声跟唱　　--老师请幼儿完整并大声演唱一遍　　4.请幼儿一起跳《静夜思》　　--播放《静夜思》舞蹈视频(老师可依据喜好选择用视频或是示意图)，请幼儿看看视频中在做什么动作。

　　--请幼儿唱《静夜思》，老师协作幼儿的演唱用动作表演《静夜思》　　--边听音乐，请幼儿一起表演《静夜思》　　师：小伴侣们都做得很好，大家想想，还可以用什么动作来表演这首古诗呢?　　活动延长：　　1.表演区投放相关的音乐，引导幼儿改编各种动作来表演《静夜思》　　2.家园共育家长可下载《宝宝巴士儿歌》早教APP，播放《唐诗联唱》，引导幼儿给爸爸妈妈演唱和表演《静夜思》，也可邀请爸爸妈妈一起表演　　活动资料：　　1.唐诗静 夜 思唐李白床前明月光，疑是地上霜　　举头望明月，低头思家乡　　教学反思：　　1、大班是幼儿身心进展的最主要时期，自我评价力量已经的到了进展共性特征有了较明显的表现，这些表明大班的幼儿更需要老师对他们进行引导　　2、对活动过程的反思：　　(1)对幼儿进展的反思，在教学活动中，班上的幼儿都能参加到活动中来，甚至还几个个别的幼儿会对其它幼儿做出评价，并能有意识的掌握自己的情感外部表现，能大胆的表现自己，几个小伴侣能一起分角色、道具，能以语言、动作等进行表现，并有肯定的合作水平　　(2)对老师专业进展的反思，班上好多小伴侣是我从小班就始终带上来的，所以对班上幼儿的状况比较了解，对他们的阅历水平，学习特点和共性特征都比较把握，之所以才能把教育内容的核心价值及其进展线索，能给与小小的支持，促进幼儿最大限度的进展。

　　(3)师友互动的反思，在教学活动中，假如有个别的幼儿对老师的教学活动不能很清晰的理解时，我都会亲自到幼儿的身边去，摩挲着幼儿的小脑袋对幼儿进行解释和示范.来源大.考吧;假如有个别不能带到教学要求，就要对他降低对其的要求班上大部分幼儿都能依据老师的指令协作进行教学活动，所以每次都很顺当的进行　　3、对活动效果的评析，整个活动语言凝练，感情真挚，意境深远，这个活动我主要还是让幼儿在自主、合作、探究的学习氛围中读书古诗、幼儿学习的乐观性和自主性明显增加这个活动不仅增加了幼儿的爱好，更重要的是提高了幼儿的交际力量和创新力量，思念家乡的情感态度得到了升华　　4、假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑到各个环节，在古诗意境中和卡农表演上多下工夫，仔细钻研，让幼儿更多的把握一些这方面的学问，并能敏捷的运用 - 4 -。