统编版七年级语文上册期中专项复习-专项七-仿句及修辞(含答案及解析).doc

统编版七年级语文上册期中专项复习专项七 仿句及修辞一、 仿句1.仿写句子，要求句式相同，语意连贯湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔　 　2.仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致 爱是冬日里的一束阳光，给人带来温暖；爱是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；爱是＿＿＿＿＿＿＿＿，　＿＿＿＿＿＿＿＿；爱是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿3.仿照课文例句写句子例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去仿句：生活像　 　生活像　 　生活像　 　4.在下面语段的横线上填入恰当的语句，要求语意连贯，句式一致阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍催人奋发；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5.结合语境，在下面的横线上续写句子 四季景色千姿百态，美不胜收翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，骄阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情；　＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.仿照下面的句子，再以“母爱”开头写一个句子母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在冰冷的冬季也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的天空即使蒙上年月的风尘依然明澈澄净；二、 修辞1.下列哪一个句子使用的修辞手法与其他三项不同？（　　）A.家是既让你高飞，又用一根线牵扯你的风筝轴 B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色 C.父亲像一张弓，蓄一生之势要把孩子射出大山 D.月光如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上2.对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是（　　）A.他们的身后是一片高粱地他们朴实得就像那片高粱比喻） B.为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉…（设问） C.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

拟人） D.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（排比）3.选出对下列句子运用修辞手法判断正确的一项（　　）A.秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇拟人） B.丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳拟人）C.新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟比喻） D.我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香夸张）4.下列句子使用了比喻修辞的一项是（　　）A.她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样 B.山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头 C.像这样的事情还很多 D.好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界5.对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（　　）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天——此句运用夸张的修辞手法，将飞流直下的瀑布，描写得奇特雄伟，气象万千 B.鸡声茅店月，人迹板桥霜——此句运用对偶的修辞手法，描写了环境的寂静凄清C.要是你能够让这个人的心变软，那么还有什么事不可以做到？——此句运用设问的修辞手法，表明说服这个人不是不可能的 D.汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。

——此句运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了对汉字与标点的喜爱之情6.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）A.红的像火，粉的像霞，白的像雪 B.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着 C.山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇 D.经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了7.对下列各句使用的修辞手法判断不正确的一项是（　　）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天夸张） B.鸡声茅店月，人迹板桥霜对偶） C.要是你能够叫这个犹太人的心变软﹣﹣世上还没有什么东西比它硬呢？﹣﹣那么还有什么难事不可以做到？（设问） D.汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情比喻、拟人）8.下列各句运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（　　）A.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇 B.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒 C.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

D.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色9.找出不是比喻句的一项（　　）A.这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘 B.它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪 一个个体内住一会儿，便又离开前去C.语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷 D.山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛10.下列对《济南的冬天》中“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”分析不当的一项是（　　）A.“薄”和“微微”描写出了冬日里小雪可爱的样子，表达了作者对小雪的喜爱之情B.“害了羞”前加上“好像”和“忽然”两个词，就使夕阳下小雪的情态更生动了C.“粉色”既描摹出了夕阳照耀下薄雪的颜色，又表现出了薄雪好像害了羞的动人情态D.“害了羞”用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者对“薄雪”的喜爱之情11.指出下列句子所使用的修辞手法A.排比 B.比喻 C.拟人 D.夸张 E.反复（1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹＿＿＿＿（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴＿＿＿＿（3）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹好得远。

＿＿＿＿（4）Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！＿＿＿＿12.指出下列句子运用的修辞手法：（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了　 　（2）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着　 　 （3）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪　 　（4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你　 　（5）那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪　 　（6）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了　 　13.指出下列句子使用的修辞手法1）但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间＿＿＿＿ 　（2）数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着＿＿＿＿　（3）那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！＿＿＿＿（4）碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹＿＿＿＿（5）Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！＿＿＿＿（6）（覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。

＿＿＿＿（7）假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？＿＿＿＿（8）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？　 　14.下列句子哪些是比喻句？是的打“√”，不是的打“×”1）她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样＿＿＿＿（2）山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头＿＿＿＿（3）像这样的事情还很多＿＿＿＿（4）好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界＿＿＿＿15.分析下面句子的修辞方法及作用1）“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生2）在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近 我心里无声地呼喊着：“光明!光明!快给我光明!”16.指出下列句子所运用的修辞手法，并分析其作用1）而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲2）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。

参考答案一、1.【答案】碧绿的池塘像眸子一样闪亮解析】本题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯被仿句是根据某一事物的特点写一个比喻句要仿照原句的修辞手法和句式，语意要连贯2.【答案】爱是沙漠里的一泓清水，滋润着干渴的心田；漫漫长夜里的一豆灯光，指引着前进的方向　指引着前进的方向；爱是风雨里的一把伞，遮蔽着人生的种种打击解析】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯此题作答，可首先注意排比句式的掌握，再是注意比喻句喻体特点的表达这个题目考查的首先是排比句式，要求句子在形式上与第一句保持一致；其次是比喻句的仿写，把“爱”比作什么，再是注意语句中喻体特点的表达，如“阳光”与“温暧”3.【答案】生活像一首歌，高昂、低沉的旋律就是人生起伏的诠释生活像一条河，有时弯曲，有时通畅，这就是人生真实的写照生活如一杯酒，微涩与甘美共存，个人滋味自己体会解析】本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

此题仿写，可以“生活”为本体，写一比喻句，注意后半句要紧扣喻体特点作答4.【答案】秋，以她的一片金黄、累累硕果令人欣喜；冬以她的猎猎寒风、皑皑白雪给人希望解析】本题考查学生续写、补写能力解答此题，要通读句段掌握其特点，如句式运用，修辞运用，语意表达等方面此题可按语境顺序，续写秋的特点，句式上可采用“秋（冬），以她＿＿＿、＿＿＿5.【答案】示例：金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树琼枝，沉默的自然孕育着希望与梦想解析】本题考查语句补写补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答做此题一定要把握仿写句子的基本要求：1、内容要协调一致，前后呼应.2、句式要统一3、修辞要相同4、字数要相等或大致相等阅读题干可知需要围绕秋天和冬天进行仿写，第一、五个空要写出属于秋、冬的色彩第二、三个空要用四字写出。