六年级下册科学2.5铁生锈了教科版教科版ppt课件.ppt

教科版六年级下册第二单元第教科版六年级下册第二单元第5课课他他发现这四幅四幅图的共同点了的共同点了吗？？交流：他在哪些地方看到过铁生锈的景象？交流：他在哪些地方看到过铁生锈的景象？铁生生锈了了——是物理是物理变化化还是化学是化学变化？化？为什么？什么？铁铁锈≠ “铁铁〞与〞与“铁锈铁锈〞十八般武〞十八般武艺艺大比拼大比拼比拼工程：比拼工程：1.察言察言观色色 2.千千锤百百炼 3.电流刺激流刺激4.磁磁铁勾引勾引 5.洞察洞察细微微 6.……颜色颜色 结构结构 光泽度光泽度 手感手感 敲击敲击 导电性导电性 磁铁吸引磁铁吸引铁片铁片铁锈铁锈雪白雪白红褐褐严密密疏松疏松金属光金属光泽无光无光泽光滑光滑粗糙粗糙巩固巩固易碎易碎导电不不导电被吸引被吸引不被吸引不被吸引颜色颜色 结构结构 光泽度光泽度 手感手感 敲击敲击 导电性导电性 磁铁吸引磁铁吸引铁片铁片铁锈铁锈雪白雪白红褐红褐严密严密疏松疏松金属光泽金属光泽无光泽无光泽光滑光滑粗糙粗糙巩固巩固易碎易碎导电导电不导电不导电被吸引被吸引不被吸引不被吸引根据以上研根据以上研讨结果，我果，我们的的结论是：是：1.铁和和铁锈 同一种物同一种物质。

〔是、不是〕〔是、不是〕2.铁生生锈是是 〔物理变化、化学化、化学变化〕化〕不是不是化学化学变化化讨论：铁为什么生锈？铁生锈与什么要素有关呢？讨论：铁为什么生锈？铁生锈与什么要素有关呢？铁铁 生锈生锈空气空气水分水分温度温度……究竟究竟谁是罪魁是罪魁祸首？首？让我我们展开展开调查吧！吧！研讨的问题：铁生锈与〔研讨的问题：铁生锈与〔 〕有关〕有关我们的假设：我们的假设：实验方法：实验方法：实验景象：实验景象：实验结论：实验结论：空气空气铁生生锈与空气有关与空气有关1.预备预备三个同三个同样样大小的大小的盘盘子和三枚同子和三枚同样样的的铁钉铁钉2.其中两个其中两个盘盘子分子分别别装上水和食用油装上水和食用油3.一枚一枚铁钉铁钉放在空放在空盘盘里；一枚里；一枚铁钉铁钉放在油放在油盘盘里，并里，并完全浸入；完全浸入；还还有一枚有一枚铁钉铁钉放在水放在水盘盘里，一半在水中里，一半在水中一半在空气中一半在空气中〔待〔待续〕〕〔待〔待续〕〕1.铁铁生生锈锈是一种化学是一种化学变变化，化，铁锈铁锈是一种不同于是一种不同于铁铁的新物的新物质质。

2.铁铁生生锈锈的的缘缘由与水和空气有关由与水和空气有关3.铁铁的特点：灰白色、无空隙、有光的特点：灰白色、无空隙、有光泽泽、光滑、比、光滑、比较韧较韧、、能能导电导电、能被磁、能被磁铁铁吸引4.铁锈铁锈的特点：的特点：红红褐色、有小孔、无光褐色、有小孔、无光泽泽、粗糙、比、粗糙、比较较脆、脆、不不导电导电、不能被磁、不能被磁铁铁吸引<铁生锈了铁生锈了>课堂小结课堂小结本课要点本课要点1.铁锈的特点有：铁锈的特点有： 、、 、、 、、 等等 2. 铁容易生锈的缘由主要与铁容易生锈的缘由主要与 有关 3.判别：铁锈是一种红褐色的物质，它容易零落判别：铁锈是一种红褐色的物质，它容易零落 〔〔 〕〕4.判别：把铁钉放在枯燥的地方容易生锈判别：把铁钉放在枯燥的地方容易生锈 〔〔 〕〕5.下面可以有效防止铁生锈的方法〔下面可以有效防止铁生锈的方法〔 〕A．放在阴暗潮湿的角落里　　．放在阴暗潮湿的角落里　　B．刷上一层油漆．刷上一层油漆C．浸入水中．浸入水中6.关于铁锈的说法，正确的选项是〔关于铁锈的说法，正确的选项是〔 〕。

〕A．铁在潮湿的空气中更容易生锈．铁在潮湿的空气中更容易生锈 B．铁锈能导电，铁锈的颜色是棕红色．铁锈能导电，铁锈的颜色是棕红色 C．铁锈很巩固，不能被磁铁吸起来．铁锈很巩固，不能被磁铁吸起来 红褐色褐色不不导电粗糙粗糙无光无光泽水和空气水和空气×√BA将以下的特点与相应的物质用线连起来将以下的特点与相应的物质用线连起来能导电能导电有空隙有空隙 铁的特点铁的特点粗糙粗糙 比较硬比较硬 铁锈的特点铁锈的特点红褐色红褐色 有光泽有光泽比较脆比较脆  605班的同窗研讨铁生锈的要素的实验，他们用三个同样大班的同窗研讨铁生锈的要素的实验，他们用三个同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油，三枚同样大小的铁钉，小的盘子，其中两个分别装上水、菜油，三枚同样大小的铁钉，把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触，另一枚铁钉完全浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里，每天察看记录。

菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里，每天察看记录时间时间第一天第一天第二天第二天第三天第三天第四天第四天空盘空盘水盘水盘油盘油盘无无变化化水水变色色无无变化化无无变化化开开场生生锈无无变化化无无变化化锈多了多了无无变化化有点生有点生锈锈更多了更多了无无变化化〔〔1〕〕该实验采用的采用的 法 〔〔2〕〕铁生生锈速度最快的是速度最快的是 盘，速度最慢的是，速度最慢的是 盘〔〔3〕〕实验结论：： 对比比实验水水油油铁生生锈和空气、水分有关和空气、水分有关。