五年级作文总集.doc

五年级下册习作教材分析单元写作内容写作要求写作指导1给“手拉手”伙伴的一封信要求写出自己的真实想法，还要做到有顺序、有条理地写下来先思考信里应写哪些内容，再考虑先写什么，再写什么，重点写什么可以先介绍自己，再说说打算如何开展“手拉手”活动的想法与建议，及为对方做些什么有益的事2难忘童年1、写看图作文；2、如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事；3、要把事情的经过烈军属清楚，写出自己的真实感受；4、把作文念给他人听，根据他们意见进行修改1．要突出“趣”字要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）2、要说实话、真话、心里话，可以是钓龙吓，可以是打雪仗，可以是做游戏……3发言稿1、内容具体；2、感情真实；3、语句通顺1、开门见山提出本人要谈的问题，观点鲜明；2、条理清楚；3、语言简洁明快4一件令人感动的事要求说话有顺序，条理清楚，有重点；说自己最难忘、最动情的事想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情中，哪些曾深深地触动过你的心灵，令自己特别感动，难以忘记5缩写简化文句，压缩篇幅，文气贯通，独立成篇看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确完整，语句是否通顺连贯删减次要的人物、事件，及说明、交代的地方；语言则去掉具体描写的部分。

7印象最深刻的人注意描写发生在人物身上的具体、生动的事情来突出他们那种独特的、令人难以忘怀的形象，在写事情时，注意通过描写人物的动作、语言、外貌神态、心理活动，来表现人物的特点这个人为什么会给你留下这样深刻的印象？仔细回忆这个人的一些情况，比如做过的事，他的外貌神态、语言动作等，注意把介绍的人的外貌、性格、为人等特征说具体8自由表达写人：特点鲜明，事例典型内容具体，有真情实感写事出有因 ：选材新颖，条理清晰，过程具体，融入感受写景状物：抓住特点，融入真情，描写生动，情景交融写好一篇文章，要有好的方法想一想，在本学期学过的课文中，有哪篇课文你最喜欢，作者是采用什么方法表达的？你最想写的人或事希望通过什么方式来表达，诗歌、书信、日记、寓言还是非曲直童话……第一单元 给远方朋友的一封信金凤五小 黄娟 修改者 一、习作要求在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去二、教学目标1．读懂例文，学会用书信体写作2．能按一定的顺序，从不同的角度介绍自己的家乡通过习作的训练，培养学生善于观察、勤于积累的习惯，激发学生对家乡的热爱之情三、教学重难点重点：读懂例文，学会用书信体写作难点：通过生动、细致、热情洋溢的描写，表达出对家乡的热爱之情和自豪之感四、教学前的准备1．根据习作内容，扎实上好口语交际课，可以从以下几方面入手：(1)结合本组的几篇介绍西部美景的课文，鼓励学生可以从不同角度介绍家乡景物、物产，介绍要清楚，具体2)也可以介绍自己的情况，包括学习情况，学校活动等3）也可以介绍开展“手拉手”活动后自己的想法，并提出可行性的建议　　2．提出讨论要求，小组讨论后进行策划教师可以划分小组，学生也可以自由组合分组后各小组成员做好明确分工，选择话题，进行交流3．搜集一些与习作相关的素材，特别是有关西部的资料认真阅读五、教学时间　　　　两课时六、教学过程 第一课时一、激趣导入创设教学情境:同学们,老师昨天收到一封来自远方的小朋友的信,信的大概意思是这样的:她住在很远的地方,爸爸妈妈都在外地打工,他的朋友很少,因此倍感寂寞,想和我们五(1)班的同学交朋友。

你们谁愿意和这位远方的小朋友交朋友?二、读懂例文出示例文：给远方朋友的一封信亲爱的朋友： 你好！ 远方的朋友，当你收到这封信时，也许会感到惊讶在远方还有我这个素不相识的朋友让我们一起感谢“手拉手”活动，将相隔千里之外的我们联系在一起 我叫刘映竹，是一个懂事的小女孩，爸爸妈妈都叫我“小大人”我是个活泼可爱、阳光健康的小女孩长得白白胖胖的，圆圆的脸蛋总是红扑扑的、水汪汪的眼睛炯炯有神我特别喜欢扎个“马尾辫”，走路极不老实，总是连蹦带跳的，“马尾辫”总是在脑勺后欢快的跳舞我是一位五年级学生，学习自觉性还挺高的，会专心听讲，认真完成作业我如果有不懂的知识，一定会向老师或者小伙伴“打破砂锅问到底”因为我的父母都在外地打工，这多少让我有些遗憾我在班上担任学习委员，是老师喜欢的“小助手”，是同学喜欢的“小帮手”朋友，我是一个乖巧的好孩子吧！ 亲爱的朋友，我的家乡阆中是全国四大古城之一，它四面环山，三面环水我的家乡山清水秀、风景迷人、文化底蕴丰厚从牌坊入古城，青石板古街、两旁低矮的木结构青瓦屋面，展示着古城古朴的神韵古城有彰显三国文化的张飞庙、有体现科举文化的贡院、有反映风水文化的风水馆……家乡还有张飞牛肉、白糖蒸馍、保宁醋等特产…….朋友，我的家乡真得很美吧！ 亲爱的朋友，希望我们多加强联系，谈学习、谈生活、谈理想、谈烦恼，相互交流思想，共同进步，成为最要好的朋友。

也希望你来我的家乡做客，我一定给你当“免费导游”，让你玩得开心，吃得满意！祝你身体健康，学习进步！你的朋友 刘映竹2013年11月1．请同学们自由地朗读例文，看看跟平常的例文有什么不同之处1)同桌交流2)指名说说3)老师在学生交流的基础上归纳书信的书写格式和第二人称的写作形式2．请同学们自由轻声地朗读刘映竹同学写的这封信，想一想，她从哪些方面介绍了自己的情况和家乡的特色？3．读了刘映竹的这封信，你会有什么想法？为什么？文中的哪些描写吸引了你？三、说作文1．同学们，你了解自己，了解家乡吗？我们的家乡也有许多独特的美丽，能说说么？(1) 四人小组内交流各自搜集的关于家乡的图片和文字资料2)各小组推荐一名代表具体介绍2．师生评议、补充3．学生在各小组内修改、完善写作提纲4．按一定的顺序，从不同的角度介绍自己，介绍自己的家乡四、确定题目，学生练写1．学生练习写草稿2．交流、评议、补充1）小组互读互评互助2）大组交流，师生共同提出修改意见3．学生修改、誊写，装进信封，写好地址五、修改1．选一篇比较好的作文读给学生听，学生发表自己的看法2．选一篇格式不准确、内容比较简单的习作读给同学听，学生提出修改意见，在此基础上学生进行修改。

3．小小顺口溜： 称呼一定顶格写，问候话语别忘记信的正文分段写，另起一行写祝语名字写在右下方，紧接一行写日期 {板书}六、优美词语惹人喜爱 天翻地覆 日新月异 风景独特 各具特色 物产丰富 喜欢勤奋好学 姹紫嫣红 花红柳绿 五彩缤纷 奇 花异草 鸟语花香七、范文赏析给远方的小学生的一封信亲爱的远方的小学生：你们好！我是广东省惠阳市淡水第一小学五(5)班的田国城我有一头乌黑浓密的头发，一双炯炯有神的眼睛，中等个儿，我有点活泼，但不太爱说话虽然我不大喜欢看书，但有空的时候才回拿起书来看这读书的好处自然是不言而喻只要能得到一本好书，我就会废寝忘食地读，有时候竟如醉如痴我有一个愿望，就是写出更多更好的作文来不知远方的同学你们愿意和我交朋友吗？我住在惠阳，这里曾经被选上了“文明城市”的光荣称号你知道吗？所以,你喜欢来到我们这个美丽而辽阔的城市吗?我非常乐意你的来到远方的同学，虽然我们素未相识，但我希望我们能心心相印，共建一座友谊之桥我真心地用一颗真诚的，渴望友情的心和你们——远方的同学，交朋友无论如何，都让我们一起融入这个大家庭里，让我们在这个充满温馨的大家庭里，建起一座友谊桥。

我爱我的学校，我爱我的家园，远方的同学，虽然我和你素不相识，但我们同在一片蓝天下成长、生活借这次“手拉手”活动，我想和你结成好朋友，咱们互相帮助、共同学习、共同进步、共同成长因为我第一次和远方的你交朋友，所以希望你能接受我祝远方的小学生：学习进步，更上一层楼！你的新朋友：田国城2009年2月16日给远方朋友的一封信远方的朋友：你好！虽然我们还没见过面，但我很想和你成为好友我好想请你到我们的古都南京来玩我们南京景色十分的美每当到了春天，梅花山上的梅花开了，有的粉、有的红、有的白，花朵儿挨着花朵儿在一起斗艳，远远的一看，好像是一片红霞不是我吹牛，每逢节假日，整个梅花山人流如潮，你随便到哪儿，都会看到有一群群游客正欣赏着梅花呢！南京的景色美，南京的雨花石更美雨花石的形状十分普通，就只是圆圆的可它的图案可以说是千奇百怪，有的洁白无暇；有的透明像一块白玉；有的透明中有一团团红色的矿物，像在天空中的一朵朵红云；有的雨花石更是奇怪，竟然有“孙悟空大闹天宫”“哪吒闹海”等图案，更有“中国人民大图结”的字样你也许会问这光滑而又美丽的雨花石是怎么形成的？让我来告诉你吧，在几千万年以前有许多岩石在长江下游的水底，经过长年累月的冲刷和风化，岩石就变成了雨花石。

听了我的话你一定心动了吧，心动不如行动，赶快来吧！祝你成绩优异，事事顺心！你的朋友 钱成远2013年10月24日给远方朋友的一封信亲爱的许磊同学：　　你好！　 我们虽然没有见过面，但是我很想和你做朋友，我是一名活泼、开朗的小男孩，名叫周嘉祺，就读于温州市蒲鞋市小学，今年12岁上五年级我的声乐非常不错，所以不管是兴趣还是爱好，还是特长也都是声乐，我还多次获得声乐比赛的奖项　　我有一张长长的脸蛋，两条弯弯的眉毛下面还有一双水灵灵的眼睛，因为我的眼睛不是很大所以看书的时候非常的认真，一点儿都不会分心告诉你们一个小秘密哦！我的两只耳朵告别大，有的时候我的两只耳朵还会动呢，根据民族习俗来说，我的耳朵可特别的有福气呢！　　我的家乡—温州，那里风景优美，绚丽多彩，温州花草树木如画，鸟儿放声歌唱，湖水喷泉争艳尤其是晚上，无论是在江滨路欣赏江心夜景，还是在世纪广场观看五彩缤纷的喷泉或者是在喧闹的五马街拥挤的人群中穿梭，这都能使你感受到温州的美丽说到五马街名字的由来这还有一段历史的传说呢：很久很久以前，温州的五马街根本不叫作五马街，也不知道叫什么听说住在四周的老百姓，每日夜里都会听见一阵阵“得得得”马跑过的声音。

打开门一看，又不见马的影子一位打草鞋的老人得到了一件宝物他却不知道，等他发现这件事情的时候，那五匹马已经被渴死了，以后老人照旧勤勤恳恳打草鞋卖，照旧用这块石头捶草，一直到死老人死后，大家老人住的这一条街， 叫作五马街　　我们温州的美食那可真是让人吃了还想吃，比如说我们温州的特产瓯柑、鸭舌、矮人松糕、长人馄饨、白蛇烧饼、胶冻……其中让我最回味无穷的就算是鸭舌了，它有一身光溜溜的身子，让人大饱眼福，那滋味，可真是口水直流三千尺，疑是银河落九天其实，鸭舌的由来也是有一段历史的，古代的时候，人们把那些鸭头给丢掉，那时我们温州是瓯国，当时我们瓯国的人非常的聪明，把那些鸭头里的鸭舌拿出来吃，所以就有了鸭舌　　我把我们的联系方式给你吧，这方便我们联系，我的号是：514140986，号码是13336971877，如果你可。