中班语言《小花籽找快乐》--实用.docx

中班语言《小花籽找快乐》前言语言能力是幼儿认知、思维和感情生发发展的重要基础，也是幼儿综合能力的关键组成部分之一为了帮助幼儿在语言表述方面有更好的发展，我们选取了一本适合中班幼儿阅读的绘本《小花籽找快乐》绘本介绍《小花籽找快乐》是一本由汪曾祺、佚名编写，安哲秀绘制的优秀绘本绘本的主人公是一个小花籽，她一直感到孤单、无助，于是开始了寻找快乐的旅程，一路上遇到了兔子、土豆等好朋友，最终在它们的帮助下找到了快乐，变得自信勇敢绘本教学设计教学目标：1. 培养幼儿的积极心理品质，培养幼儿对快乐的渴望，引导幼儿寻找快乐2. 提高幼儿的语言表达能力，增加词汇量和语句复杂性3. 帮助幼儿发展情感与思维能力，提高幼儿的社交能力教学环节：1. 绘本导入教师介绍绘本主题，并进行简单的图书导览，激发幼儿的阅读兴趣2. 幼儿自主阅读教师引导幼儿集中注意阅读，理解故事情节，寻找快乐的途径，借鉴感受小花籽寻找快乐的过程3. 名称识字教师指着书中的图片，让幼儿快速记忆学习名称、形状、颜色、特征，提高观察能力和记忆能力4. 绘本情感体验教师与幼儿一起品味小花籽的情感体验，鼓励幼儿表达自己的感受、情感和想法，促进发展幼儿在交往中的情感表达能力，并通过情感共鸣加深幼儿对快乐的感知。

5. 语言游戏教师利用绘本中的内容与幼儿进行语言游戏，扩展幼儿的词汇量、语句复杂性、语意表达能力6. 教师讲解教师通过对绘本进行逐段讲解，帮助幼儿理解绘本情节和主题，并引发幼儿的思考和探究兴趣，提高幼儿的思维能力和理解能力7. 总结评价教师针对幼儿的表现进行总结评价，对幼儿教育进行反馈与指导总结《小花籽找快乐》是一本非常适合中班幼儿的绘本，它通过小花籽的成长故事，透过生动有趣的图片，引导幼儿认识自我、关注他人、探究周围世界，培养幼儿积极向上的心理品质及增强幼儿抵御困难的意志力此外，绘本还有利于增强幼儿的阅读、语言、情感、思维等多项综合能力，具有很高的教育价值。