关于化学教师实习工作总结（精选5篇）.docx

关于化学教师实习工作总结（精选5篇） 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编收集整理的关于化学教师实习工作总结(精选5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读 关于化学教师实习工作总结1 顶岗实习还有一个月时间就要结束了，九年级化学上册我已经讲完了，通过一学期来我的踏踏实实、认认真真的教学，在教学中我注意了激发学生兴趣，和培养学生的学习积极性为主，我注意夯实学生的基础，并提高了学生的学习成绩，收到了良好的教学效果我将我的教学工作总结如下： 一，重视双基教学，夯实学生的基础 让学生一步一个脚印，一步一步的提高学生的分析能力和解决问题的能力当然我通过使用化学课件，使学生咋爱掌握知识与技能的同时，学会过程与方法，最终能够提高他们的情感态度与价值观，达到了“三赢”的效果与此同时在教学过程中我特别注重学生科学素养的培养，并让他们的科学素养能够更快的提高，但我知道化学知识是靠日积月累，化学素质的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老师在教学过程中不断地、经常地灌输化学的学习方法，分析方法，渗透化学知识，化学技能与技巧。

在化学教学中，我一般喜欢与日常生活和社会热点问题联系在一起，因为“从生活走向化学，从化学走向社会”，来增强学生的社会责任感和使命感 二、激发学生兴趣，树立学生信心 九年级化学是他们接触化学的第一年，属于启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心特别重要，在上课时，我曾做过几个有趣的实验，第一个，我在讲燃烧与灭火时，我拿出我的眼镜布，让大家猜想，用火点燃后会是什么样子?同学们毫不犹豫说烧坏了，我微笑着没有说话 把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，眼镜布完好无损，同学们惊呆了在讲化石燃料开发利用时，[来源—/]我又做了一个魔棒点灯实验，在讲二氧化碳时我做了清水变牛奶实验同学们强烈的感觉到化学的魅力色彩，带着强烈的好奇心和求知欲，我把他们带入了化学的殿堂，同时我强调，化学是一门理科中的文科，它比数学，物理要好学的多我看的出来孩子们喜欢化学，特别是化学实验 我觉得我的成功之处是把他们真正的代入了化学王国，让他们从心底喜欢化学，同时让我收获最大的是，我和他们建立了良好的师生关系，而且他们在上次期中考试中进步特别大，我接手化学时他们班有三个及格，，一个月后有十几个及格，有很多进步20分，我相信通过我们的共同努力，他们会更好。

关于化学教师实习工作总结2 时间过得好快，转眼间一个学期的实习已接近尾声了!回想起刚到这个陌生的地方，面对新的人和新的事，我既兴奋又害怕，但是伙伴们的帮助，老师和领导们的关心，让我很快就适应了这里的生活 再次回到高中的生活，扮演着与以往不同的角色——老师，也有着不一样的心情和体验亲身体会到老师是一份良心的职业，是最无私的职业，希望倾其所学为学生服务每次听到学生们对你说：“老师好!”感觉做再多也是值得的! 在这个过程中，我经历了很多也参与了很多 学校的化学学科参加了“五县赛”，元氏一中、鹿泉一中、正定一中、藁城九中和栾城中学相聚正定一中，各个学校的高一年级的化学教师就《化学反应的速率》这一节进行切磋和交流，在这个过程中，我受益匪浅，不同的老师，不同的教学思维，不同授方式，不同的精彩，给我们在今后的教学中提供了很多的思路 栾城中学本学期的期中考试，我也因为是一名老师参与了监考工作提前到达考场，数好答题卡，分好试卷，在黑板上写好考试时间，接着就逐个检查学生的答题卡和答题纸……这一系列琐碎的事情都做完后我就坐在讲台上看着每一个正在奋笔疾书的孩子们，看着他们就想起了我的高中时光。

那时的我也是在考场上争分夺秒，有时也会期望我如果是监考老师该多好，那么轻松!现在的我确实成为那个轻松的角色，但是余下的时间里每一分都是那么漫长，那时的我又多么渴望自己是台下做题的学生人生就是这样，有时我们羡慕别人的人生为什么那么如我们所愿，渴望自己也能拥有别人的人生但是当我们在某一个真的拥有时，或许会有一段时间的新鲜感，但是感觉过后，会发现我们一直所憧憬的未必是我们最终想要的!如果你一开始的选择就是适合自己的，那么你是幸运的;但如果我们做出的选择最终并不是我们想要的，也要为自己的决定负责人不能总是做着自己想做的事，不喜欢的事也要用心去完成，坚持去做好，在这个过程中，我们收获的知识和经验也会远远多于前者 作为实习生的我，第一次经历这样的“家长会”——不是学生，而是以一个老师的身份参加但是在办公室等待时的我却比学生时的我还要紧张尽管知道不需要我上台发言，也不会和家长进行交流(因为我带的是科班的化学)，但是心情仍旧不由自主地紧张这时，一个同学出对我说：“老师，班主任请你帮忙拍几张照片”我从后门进班，教室后面站满了学生，看到我他们都特别兴奋，第一次和学生们这么近距离的接触，他们是那么的有活力，我站在他们之中，被他们所感染，我和他们一起认真地聆听学生代表和教师代表的发言，对于两者我都能产生共鸣，因为我处于这个两种角色的交接阶段。

几年前，我也是他们中的一员，当时的我也向他们一样，有着自己的目标，我也曾付出过，努力过，拼搏过对于刚刚作为人师的我也有着一颗盼望学生成人成才的心，希望他们的前途一片光明 在上时，我总会寻找机会让学生上讲台写一些方程式，一些简单的问题也把主动权交给他们，让学生讲还会以游戏的形式复习所学内容，比如“问答接龙”：我最先提出一个问题，请一位同学回答，并对她的答案做出评价，由这位同学出题，她点下一个同学回答，以此类推学生也乐在其中 我也拥有了自己教师生涯的第一节公开!其实我早前就被告知要上一节公开，当时知道高一化学组的老师都要听，我既兴奋又紧张，但是绝大部分是紧张 紧张过后，便是毫无头绪的备中…… 一节公开，我就这样准备了三四天的时间我顿时体会到备好一节是多么不容易，需要做好各方面的准备工作一节好需要反复的去琢磨和研究，反复完善好的事物就应该也值得我们不断地去思考和完善! 老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，平日里，我们三个实习生也总会去听很多老教师的，和她们学到了很多的东西，不仅仅是教学方面，还有生活方面，甚至是人生 感谢实习中所遇到的一切，我改变了，我成长了! 关于化学教师实习工作总结3 时间飞逝，一转眼一个多月的教育实习已经结束，在这一个多月里我们学到了很多!虽然时间短暂，但是它的影响力却是一生的。

它是我们进入社会的第一步，它让我们成长了许多，也让我们的世界观和人生观发生了转变我们的实习主要分为三个方面：教育实习、班级工作实习和中学教学管理现将我们教育实习情况做如下汇报： 一、实习安排 自本学期开学以来，我们一直在为实习做准备，借阅教材、熟悉课本9月20日召开教育实习动员大会，我们开始备课和试讲从10月10日开始，实习生进入实习基地，到11月26日结束，历时6周时间，第一周，我一听任课老师讲课为主，同时熟悉班级情况第二周到第五周，我们开始教育实习和实习班主任工作第六周，我以继续实习班主任工作和实习中学管理为主 二、教育实习 从10月10日进入娄底一中的那一刻起，我们就深知我们不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师的角色所谓为人师表，我们都时刻注意着我们的着装，力图为老师和同学留下一个好的印象 进入学校，我们便开始了我们的实习之旅在学校领导的安排下，选定了我们的实习科目及指导教师根据老师的安排，我们都有了我们的任务 实习的第一周，主要的实习内容就是听课，学习老师的讲课方法，和驾驭课堂的能力，并认真做了笔记我们所教授的班级的学生水平参差不齐，__汇报专题这就需要教师有大量的工作，在此过程中，我们便担当了这个角色，协助任课教师进行答疑。

很快得到了老师和同学们的认可同样也为之后的讲课奠定了基础同时，在参与简单的协助工作同时我们认识啦班上2/3的学生，同时很班主任和任课老师有了比较好的沟通由于刚刚进入学校，对这个环境还不是很熟悉，我们还通过和班级的主要班干部进行深入的接触，我们可以更好的了解班级的基本情况，使我们快速进入状态，这也有益于我们后面的教学 通过第一周的听课，我们对如何讲课也有了初步的了解听得再多，如果不讲，我们永远不会知道我们会是什么样子就在第二周，我们便开始讲课了讲课前，我们认真准备教案，和任课老师进行良好的沟通，力保上课能有一个好的效果当我们真正站在讲台上时才真正明白那时的讲课和平时教师技能的训练师完全不同的当我们作为一名教师站在讲台上时，下面是一双双渴望知识的演示，而不再是同学们配合的“演戏”一堂课下来，让我们收获不小，45分钟的课，让我们深刻体会到作为教师的艰辛 课前的准备是很重要的，准备充分，我们也会讲的很轻松，有条不紊，同学们也会听得很清楚;但如果准备不充分，课上我们的思维就会很混乱，有些时候会连我们都不清楚在说些什么课上是一节课的关键部分，同学是否能听懂，都靠老师这张嘴由于教室比较宽敞，并且每个班级都有70多人，教室空旷，最为教师就不得不嗓音洪亮，让所有的学生都能听到我们说些什么。

并且上课要收放自如，就是说要让学生有自由练习的时间，并且练习过后，要能收回学生的心，继续下面的课程作为一名好的教师真的很不容易 课后，我们同过批改学生的作业，了解他们的学习情况和掌握度，第二天视情况的利用午自习或其他时间给他们进行“加餐”让他们对知识可以更好的掌握 三、班主任工作实习 第二周至第五周，在实习班主任管理工作过程中，根据学校要求参与了“创建安全文明校园”主题班会的开展和板报出版，并使班级工作顺利进行协助班主任在“第20届娄底一中校运会”的班级管理还有，参与并监督他们的期中考试并批阅试卷其次，在平时，我们协助班主任深入学生，与学生交流，鼓励学生努力学习，共同创建安全文明校园再次，进行早自习晚自习和放学后卫生监督是我们每天必备的工作，干净的教室环境使学生在一个安全的环境生活通过班主任的工作，让我们清楚地知道，要想当好一个班主任，我们需要做很多工作，而不是简简单单的要求学生怎样做就可以的，班主任的心要时刻与学生系在一起 我们的工作深得任课老师和班主任的信任，不管是在上课和班级管理方面还是其他方面，他们对我们的工作十分的放心，同时也表示感谢比如讲：初三242班任课老师李娜蓉，想学习怎么使用多媒体课件。

我们的实习老师马斯，就利用周末的时间到老师家教她怎么使用多媒体课件，深的李娜蓉老师的赞赏还有，初三235班的班主任贺红梅老师，由于家里出啦一点问题，一直呆在家，而我们的实习老师唐沙和苏赟就通过和班主任沟通并向班主任反应班级情况，把班级管理的有条不紊让老师十分的感动和感谢这样的事造我们的实习队里还有很多很多，我在这里就不细讲啦! 四、中学教学管理 主导与主体的关系主导为主体服务，当主体遇到障碍时，疑惑不解时，走偏失向时，无从着手时，茫然无助时，心猿意马时，教师适时去引导、点拨、激发、唤醒，教师是参谋，是催化剂，是风向标，但绝不是主角，学生是课堂的主人，把学习的权利、机会、快乐还给学生老师一句简单的：“加油啊!老师期待你的进步都可能影响学生一生我们要成为一位好老师，好老师就是学生的良师益友 经过一个多月的实习，我们学到了很多的东西，我们觉得在这一个月里所学的东西可以讲会让我们受益终生实习结束了，对如何当好一名教师我们有了更深的体会教师是一个神圣的职业，要。