高中历史 第七章 章末总结学案课件 北师大版选修1.ppt

网络网络··构建区构建区学案学案2626知识知识··总结区总结区学案学案2626•2．农奴制改革的进步性．农奴制改革的进步性•(1)作用：推动了俄国社会的发展，是一次历史的进步作用：推动了俄国社会的发展，是一次历史的进步二一九法令二一九法令””废除了农奴制，改革在法律上废除了封建废除了农奴制，改革在法律上废除了封建地主对农民的人身控制，农民不再是地主的私有财产，广地主对农民的人身控制，农民不再是地主的私有财产，广大农奴获得了人身自由，大大扩大了俄国自由劳动力的来大农奴获得了人身自由，大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展通过改革，农民得到了自己源，有利于工业革命的发展通过改革，农民得到了自己的土地，生产的土地，生产 知识知识··总结区总结区学案学案2626知识知识··总结区总结区学案学案2626•4．教育近代化：鼓励社会和个人办学，扩大大学自主权，．教育近代化：鼓励社会和个人办学，扩大大学自主权，允许引进西方书籍允许引进西方书籍•5．思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式开始传．思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了俄国与西方国家的差距，入俄国，越来越多的俄国人看到了俄国与西方国家的差距，变革的愿望日益强烈。

变革的愿望日益强烈方法方法··探究区探究区学案学案2626学案学案2626方法方法··探究区探究区•[题意审读题意审读]•1．史料粗读：材料一，农奴制的弊病材料二，．史料粗读：材料一，农奴制的弊病材料二，农奴制改革的实质农奴制改革的实质•2．问题细嚼：．问题细嚼：(1)答题依托：材料一；核心词：答题依托：材料一；核心词：原因、看法两小问应注意评价者的变化；前问原因、看法两小问应注意评价者的变化；前问是是““这名知识分子这名知识分子””，后问是，后问是““你你””2)答题依答题依托：材料二；核心词：托：材料二；核心词：““同意同意””还是还是““不同意不同意””和原因解题关键是你对这一说法的判断决定了和原因解题关键是你对这一说法的判断决定了下一问原因的解析是否合理下一问原因的解析是否合理学案学案2626方法方法··探究区探究区•(2)同意因为这次农奴制改革是在保护地主阶级利益的同意因为这次农奴制改革是在保护地主阶级利益的前提下进行的农民要缴纳高出地价数倍的赎金购买土地，前提下进行的农民要缴纳高出地价数倍的赎金购买土地，因此，当农民真的因此，当农民真的““解放解放””以后，实际上已经一贫如洗了。

以后，实际上已经一贫如洗了可见，改革是对农民的诈骗可见，改革是对农民的诈骗。