20XX年一年级下册班主任工作总结 精编新修订.pdf

20XX年一年级下册班主任工作总结 班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我 将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争 取把班主任工作干得更出色今天xx 给大家为您整理了一 年级下册班主任工作总结20XX，希望对大家有所帮助 一年级下册班主任工作总结20XX范文一 一、书香教室，营照良好班风 良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风 建设，更是班级管理的艺术开学初我精心设计，布置教室 一张张充满哲理的条幅上了墙，一条条洋溢着激情的名言认 真书写在自己的身边教室的后墙上是琅琅满目的“学习 园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯; “与书为 友”记载着孩子们在读书活动中的进步和收获; “小画家” 栏张贴着孩子们精美的画作; “一奖多星”栏里则使班级小 明星们获得的各种荣誉奖状教室里充满浓郁的文化氛 围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德 育工作的开展创造了良好的氛围在这样的环境中孩子们耳 濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真 是“书香教室满书香，教师处处飘书香”! 二、一人一岗，各司其职 每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义 务为集体做出自己的贡献。

集体的光荣与耻辱是他们和各自 的表现分不开的，你的一点点失误就可以给集体带来批评， 相反，你的一点点留意就可以给集体带来荣誉，我班的一人 一岗制度就是这样展开的： 1、自定岗位，择优录取 2、明确职责，各尽其职 3、全面监督，养成习惯 全班学生都在自己的岗位上尽着自己的职责，都在为集 体的荣誉而努力着与此同时他们的能力在提高，习惯也不 断在活动中养成 三、及时做好与家长的交流勾通工作 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成 正比一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家 庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会 的内容，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围， 在会上我从 “一切为了孩子” 的角度去改观一些家长的态度， 向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，对 家长进行了教育观念和孩子的培训，认真疏导，细致说 理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得 家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得 了家长的积极配合，实效明显 四、今后努力的方向： 1. 随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课 堂纪律通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星 等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。

2. 用耐心与爱心感来感化和教育孩子 一年级下册班主任工作总结20XX范文二 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决 心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做 好 一、 习惯的培养 1、一般学习习惯的培养 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备 习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使 用习惯等我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习 行为训练如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么 上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的 举手姿势发言的体态及声音的高低其次，以编儿歌的形 式使学生在轻松愉快中养成习惯如在训练学生课前静息， 按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学 生儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息 好，等着老师把课上本子到，垫字板，拿起笔，细心 做作业又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺 序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具 摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内 容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放 在右下好取放其三，注意了良好习惯形成后的巩固。

这 是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会 产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工 作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固 学生的良好习惯学生在师生双边活动中，学习行为和学习 习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行 为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自 然得到了发展 2、特殊学习习惯的培养 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方 式各不相同那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们 称为 特殊的学习习惯就拿语文学科中的书写习惯来说， 这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯我不 仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严 格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸” 书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养 具有一定的意义其它学科的老师有哪些要求，作为班主任 老师就该了解并配合养成在和科任老师长期相处中，我逐 步知道了各科老师的具体要求如，体育老师要求他的学生 上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿 好，确保安全再如，其它美术等学科的老师需要什么，有 什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前 检查。

慢慢地学生也养成了习惯我认为，班主任善于抓 特殊习惯 的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同 促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发 展因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为 班风班貌建设的一个突破口 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚 力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛 围我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使 我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣 誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光因此，学生不 但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展在各 种比赛中都取得优异成绩由此可知，抓学习习惯培养，能 促进班风班貌整体发展 二、关心爱护每个学生 作为一名教师， 我爱班上的优等生， 更爱班级的后进生 在学习中，不让一个学生掉队如我班张炎同学，每次上课 发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜我没有放弃他，而是手 把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生 面前夸奖他是个聪明的孩子渐渐的，他不但能完成作业， 而且成绩也有了很大的进步在生活上，我更是无微不至地 关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生 点眼药水， 甚至学生呕吐、 大小便在身上， 我都能尽心帮助， 和学生一起动手弄干净。

以到我们班的学生下课了，老爱拉 着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈 三、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集 体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操 比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动每天一大早，我总是跟 学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作， 这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻 想为自己的班集体争光开展一些跟教学有关的活动，如： 写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两 周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个 性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体 一年级下册班主任工作总结20XX范文三 时光飞逝，如白驹过隙，一个学期的工作结束了在这 一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛 勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾现将本学期的 工作总结如下： 一、继续培养学生的良好习惯 我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培 养 充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性一 年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事 总得有老师在旁看着。

所以我把工作重点就放在我培养学生 良好习惯上，首先是利用周会学习学校规章制度，提醒学生 做好上课准备工作在日常学习中，时刻注意调动学生的积 极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好游戏、讲文明、讲 礼貌的好习惯其次是让学生养成一些作业、读书的习惯 比如：让学生养成先做作业再去玩的习惯，自己整理文具的 习惯等另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看 看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识 字量，对读书产生兴趣还有就是让他们养成早读的习惯， 我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，现在学生大 部分已养成自觉学习的习惯 二、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的 个性才能百花争艳我结合学校的各项规章制度和二年级的 学生实际，通过周会课不断地向学生渗透在校的一日常规， 让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲 讲班级的集体荣誉，比如：让他们看看展示台的笑脸，我们 班做得怎么样， 哪些地方不足， 是谁损害了我们班级的荣誉， 我们应该向哪个班级学习等等集体活动，最能培养学生的 凝聚力、集体荣誉感， 我带领学生积极参加学校的各项活动， 使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争 光，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、关心爱护每一位孩子 爱是无声的语言，是沟通学生思想和感情最有效的手 段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生低年级 的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也会把孩子 叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天气温较高，要多 喝水 ; 问问他们这漂亮衣服是谁买的等等; 还告诉他们这几 天进步了 ! 今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊 天氛围下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要 求，会收到很好的效果 四、培养优秀班干部，加强班级管理 一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在积极配 合着班主任的工作因此，在开学初，我就积极采用激励 方法，表扬表现好的同学，并时刻注意观察他们的动态，观 察他们的适应能力及组织能力，接下来的时间选择优秀的， 有上进心的，关心集体的学生作为班干部培养对象，并委以 他们重任，指导他们做好本职工作，让他们在不断的学习实 践中锻炼自己， 并培养他们热爱集体、关心他人的良好品质， 通过他们来管好班级的各项事务 五、做好家校沟通，让家长协助教育 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常 与家长取得联系是我们的责任，也是义务孩子在家中的表 现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反 馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。

因此，在 本学期中，除了利用在学校召开的家长会和家长进行沟通 外，我还继续利用校信通这一平台，主动与家长们保持联系 在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊 情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况， 取得家长的理解和配合，共同教育孩子家长们也都非常信 任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽 然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得开心我将在今后的工作 中，更加努力，不断完善自己，提高自己，将班级管理工 作做的更好。