部编版四年级语文上册第20课-陀螺课件.pptx

20 20 陀陀 螺螺 你认识下图中的事物吗你认识下图中的事物吗？第一课时 陀螺陀螺是我国民间最早的娱乐是我国民间最早的娱乐工具之一，形状上半部分为圆形，工具之一，形状上半部分为圆形，下方尖锐从前多用木头制成，下方尖锐从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制玩时可用现代多为塑料或铁制玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转或利用发条的弹力旋转或利用发条的弹力旋转初读初读课文课文 整体感知整体感知 请同学们练读课文，把课请同学们练读课文，把课文读正确文读正确dngdngxunxunbngbnghnhnshuishui 铁铁钉钉旋旋转转金金兵兵恨恨不得不得帅帅气气下面这些生字词，你能读正确吗？下面这些生字词，你能读正确吗？kuku溃溃败败yy荣荣誉誉hoho自自豪豪chch彻彻底底丑丑小鸭小鸭学认字学认字学认字学认字chuchu多音字多音字钉dng （铁钉）（钉子）dng （钉上）（钉扣子）两只两只旋旋转的陀螺奋勇搏斗，转的陀螺奋勇搏斗，旋旋风般撞向风般撞向对手对手xunxun识字游戏识字游戏滚动的陀螺滚动的陀螺旋风旋风铁钉铁钉溃败溃败荣誉荣誉自豪自豪旋旋 况况 兵兵 败败尤尤仍仍预预品品 丑丑 豪豪帅帅否否恨恨溃溃fuxun kung bngbiyurnghnshuiykupnchuho本课的最后,我们一起来学习会写字吧！学写字学写字学写字学写字左右左右 结构结构上下上下 结构结构否否况况旋旋帅帅品品丑丑败败 尤尤溃溃豪豪兵兵仍仍预预恨恨独体独体 结构结构况kung不要写成“氵”情况尤yu不要多写撇尤尤龙龙比一比：说陀螺说陀螺（）（）陀陀螺亮相螺亮相（）（）整体感知整体感知 请同学们默读课文，想想课文主要讲了什么，然后完成下面的填空。

盼陀螺盼陀螺斗陀螺斗陀螺得启示得启示得陀螺得陀螺 同学们，我们今天继续用批注的方法阅读课文，根据“自学提示”开展学习吧1）一边默读课文，一边在自己体会比较深的地方作批注课后第一题）（2）作批注的时候注意书写位置合理，书写工整、整洁互动课堂互动课堂有类似生活经历的地方可以做批注 好的好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚顶不济的，也要钉上一枚铁增加许多妩媚顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂这里让我知道，我的陀这里让我知道，我的陀螺为什么尖部会开裂了螺为什么尖部会开裂了为此为此不知挨了多少责骂，可仍然不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手不肯住手痴迷你有过类似的经历吗你有过类似的经历吗？写得好的地方可以做批注 于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用废物利用”了幽默诙谐幽默诙谐 然而一个孩子然而一个孩子无论如何是削不出无论如何是削不出高质量的陀螺的，高质量的陀螺的，因此，因此，曾有很长一曾有很长一段时间段时间我的世界堆我的世界堆满乌云满乌云，快乐像过快乐像过冬的燕子一般，冬的燕子一般，飞飞到一个谁也看不到到一个谁也看不到的地方去了的地方去了。

为没有高质量的为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴陀螺而懊恼，不高兴形象地写出了形象地写出了“我我”得不到陀螺得不到陀螺的的郁闷心情郁闷心情，从中，从中表达了对陀螺的表达了对陀螺的酷酷爱爱之情比喻 风筝，让我们的心飞翔在无边无际风筝，让我们的心飞翔在无边无际的天空中的天空中你觉得快乐还像什么？仿写一个比喻句吧！你觉得快乐还像什么？仿写一个比喻句吧！快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了不到的地方去了一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图一幅绚丽多彩的图画，那美丽的图画让我难以忘怀画让我难以忘怀快乐像快乐像快乐像快乐像机智、灵活骄傲、不可一世一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅大陀螺大陀螺摇摇头晃脑头晃脑，挺挺着肚皮着肚皮冲冲过来不动声色不动声色地闪躲地闪躲拟人有启发的地方可以做批注 直到直到现在我还能兴致勃勃地写下这现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧些文字，便是一种有力的证明吧!我对这句话体会比较深，其实我们我对这句话体会比较深，其实我们生活中有很多可以变成文字的事情，我生活中有很多可以变成文字的事情，我们应该像作者一样，乐于把生活中的事们应该像作者一样，乐于把生活中的事情记录下来。

情记录下来虽然胜利小如微尘，但对于作者这样虽然胜利小如微尘，但对于作者这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情一件事情为什么直到现在“我”还能兴致勃勃地写下这些文字？一、连一连一、连一连xun kung rng fu bng bi chu ku否否 旋旋 况况 兵兵 败败 仍仍 溃溃 丑丑 课堂演练课堂演练二、课文说明了什么道理？用原文回答二、课文说明了什么道理？用原文回答人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量上上节节课课，我我们们在在文文中中体体会会较较深深的的地地方方作作了了批批注注，这这节节课课我我们们结结合合批批注注，来来体体会会一下作者的心情吧一下作者的心情吧第二课时互动课堂互动课堂 （1）默读课文，画出体现“我”心情的句子，并把体会到的心情批注在旁边2）结合批注，体会“我”心情变化的过程自学提示（课后第二题）一起来说一说一起来说一说“我我”的心情变化过程吧！的心情变化过程吧！做陀螺时很（做陀螺时很（），盼陀螺时非常），盼陀螺时非常（），得到陀螺时十分（），得到陀螺时十分（），陀），陀螺亮相时（螺亮相时（），斗陀螺成功时感到），斗陀螺成功时感到很（很（）。

懊恼懊恼渴望渴望兴奋兴奋尴尬尴尬快乐、自豪快乐、自豪 因此因此，曾有很长一段时间我的世，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了飞到一个谁也看不到的地方去了懊恼找出表现找出表现“我我”心情变化的句子仔细体会吧！心情变化的句子仔细体会吧！这消息曾使我一整天这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿着那只陀螺英武的风姿期待期待渴望渴望 尤其尤其当我看到这枚当我看到这枚“鸭蛋鸭蛋”的下端已嵌上的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手马路上一显身手!兴奋兴奋 这这使我士气大减，只是在一旁使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战抽打，不敢向任何人挑战该平的不平该平的不平该尖的不尖该尖的不尖没有能力没有能力相斗相斗尴尬尴尬 这这真是个辉煌的时刻真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头的滋味，品到了幸运的甜头快乐与自豪快乐与自豪通过上面的批注，你发现了什么？抓住相关词句能体会“我”的心情的变化。

这次斗陀螺的胜利，给了我极大的欢乐和由衷的自豪，还让“我”悟出了一个道理，请你找出课文中的原句吧！我的冰尜儿我的冰尜儿在童年在童年的一个冬日里，给了我极大的一个冬日里，给了我极大的的欢乐欢乐和由衷的和由衷的自豪自豪这真应了一句古话：人这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量不可貌相，海水不可斗量陀螺带给我陀螺带给我很多的快乐很多的快乐 由斗陀螺这由斗陀螺这件事想到人生哲件事想到人生哲理：理：人不可貌相，人不可貌相，海水不可斗量海水不可斗量品味“人不可貌相，海水不可斗量”比喻不能只根据相貌、外表判断一比喻不能只根据相貌、外表判断一个人，如同海水是不可以用斗去度量一个人，如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来样，不可根据某人的相貌就低估其未来我我”的陀螺虽小，但机智、灵活，使的陀螺虽小，但机智、灵活，使自己立于不败之地自己立于不败之地不能只根据外貌评估一个不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为人的才能、品质和行为你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？(课后第三题)考考你 下列哪种情况表达的是下列哪种情况表达的是“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”的意思（的意思（）A.A.我们班我们班XXXX同学，平时寡言少语，很少和同学说话，同学，平时寡言少语，很少和同学说话，却在一次班级讲故事比赛中脱颖而出，获得了一等奖。

却在一次班级讲故事比赛中脱颖而出，获得了一等奖B.XX B.XX同学在半期测试中取得了优异的成绩，便自以为同学在半期测试中取得了优异的成绩，便自以为天资聪明，上课不认真听讲，作业也完成的很马虎，结果天资聪明，上课不认真听讲，作业也完成的很马虎，结果成绩一落千丈成绩一落千丈C.XX C.XX同学每天坚持练琴，终于在市级钢琴比赛中获奖同学每天坚持练琴，终于在市级钢琴比赛中获奖A A结构梳理结构梳理陀陀 螺螺说陀螺说陀螺做陀螺做陀螺得陀螺得陀螺斗陀螺斗陀螺悟陀螺悟陀螺欢乐欢乐自豪自豪懊恼懊恼兴奋兴奋渴望渴望尴尬尴尬 本本文文按按照照（）、（）、（）、（）、（）的的顺顺序序讲讲了了自自己己童童年年时时候候发发生生的的趣趣事事，从从而而得得出出（）的深刻道理的深刻道理主题概括主题概括说陀螺说陀螺做陀螺做陀螺得陀螺得陀螺斗陀螺斗陀螺人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量悟陀螺悟陀螺 一只小鹿觉得自己的腿太细了，根本配一只小鹿觉得自己的腿太细了，根本配不上自己美丽的外表，正想着，忽然，一头不上自己美丽的外表，正想着，忽然，一头狮子向它跑过来要吃它小鹿转身就跑，它狮子向它跑过来要吃它小鹿转身就跑，它有力地长腿把狮子远远地甩在后面了。

小鹿有力地长腿把狮子远远地甩在后面了小鹿非常后悔，它没有想到那么细的长腿竟然能非常后悔，它没有想到那么细的长腿竟然能让它狮口逃生让它狮口逃生拓展延伸拓展延伸试着给文章做批注吧！试着给文章做批注吧！1.1.远处远处小山在云雾中若隐若现小山在云雾中若隐若现2.2.快乐像过冬的燕子，飞到谁也看不到的快乐像过冬的燕子，飞到谁也看不到的地方去了地方去了一、判断下面句子是不是比喻句一、判断下面句子是不是比喻句课堂演练课堂演练 1.1.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人（何人（）2 2.一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（）二、选词填空二、选词填空挑战挑战挑衅挑衅挑战挑战挑衅挑衅三、按顺序排列下面的句子，用序号表示三、按顺序排列下面的句子，用序号表示我高兴地手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下我高兴地手舞足蹈，恨不能马上和朋友一战高下于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用于是我四处寻找木头，就差没把椅子腿拿来用做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木等我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的。

我的冰尜儿虽然丑，但却是战无不胜的叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物叔叔答应我送我一个冰尜儿做生日礼物12345五、下面加点的多音字读音有误的一组是五、下面加点的多音字读音有误的一组是()A六、读拼音，写字词六、读拼音，写字词败败兵兵预预料料否否 定定仍仍 然然顽顽 强强情情 况况七、把下列词语补充完整，并选词填空七、把下列词语补充完整，并选词填空顾名顾名()()不不()人人()重整重整()()()()不类不类()心心()手手 摇头摇头()()1这些题目十分简单，我做起来这些题目十分简单，我做起来_思思义义甘甘后后旗旗鼓鼓不不伦伦得得应应晃晃脑脑得心应手得心应手2妈妈经常教育我：做人要有奋发向上，妈妈经常教育我：做人要有奋发向上，_的精神3失败并不可怕，只要你总结经验，然后失败并不可怕，只要你总结经验，然后_坚定勇敢地走下去，一定会取得成功坚定勇敢地走下去，一定会取得成功不甘人后不甘人后。